小学教师师德自我总结实习收藏(7篇)

Word———小学教师师德自我总结实习收藏(7篇)

学校老师实习总结。

自古圣贤之言学也，先以躬行实践为先，识见言论次之。充实又好玩的学校老师实习工作落下帷幕，那么现在应当好好写一篇实习报告了，书写学校老师实习报告是实习工作中非常重要的一件事情。你知道写好一篇学校老师实习报告的关键是什么吗？下面的内容是我为大家整理的学校老师师德自我总牢固习，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校老师师德自我总牢固习(篇一)

⒈为人师表，树立良好的形象

学校是人的一生进展的奠基时期，班主任是同学人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在同学中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严厉自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。

中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成果无比辉煌，他的工作胜利了，当然胜利在他教育思想与学问上，但更重要的是胜利在他的品行上。假如我们认真考查一下历史上胜利教育家的业绩，我们不难发觉，每一位教育家都是一位品行高尚的人。

⒉播撒爱心，对同学一视同仁

班主任要喜爱同学，把师爱洒向每个同学的心田。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正地爱是指老师要喜爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

⒊培育习惯，塑造优秀人才

常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培育同学良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的`事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。

⒋潜心科研，不断开拓创新

教育教学科研力量是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代同学活泼好动。对此，班主任应当赐予讨论和探讨，这便要求班主任具有剧烈的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新状况、新热点进行讨论，在讨论中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。

所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要专心育德、用情育德、用行育德。

学校老师师德自我总牢固习(篇二)

时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。一个月的实习，让我与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。

一、实习的目的和意义

在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在中班。在我和幼儿初步熟悉和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为伴侣，并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光看待特别幼儿，他们很敏感，自尊心也很强。

二、实习的内容与过程

在班级管理方面我发觉，刚开头有小伴侣淘气，我还会急躁的教育和引导。后来渐渐的发生的次数一次比一次多，我慢慢地失去了急躁。斌斌是我们班一个热忱开朗、聪慧可爱又淘气捣蛋的男孩子，他总是缺乏急躁和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去。小手也管不住了，喜爱碰碰这个，摸摸那个，简单分心。

玩玩具时和小伴侣发生冲突了，他每次都说别的小伴侣不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的样子。由于幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很注意幼儿阅读爱好、习惯的培育，常常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。当别的小伴侣津津有味地看书和好伴侣一起叙述书中的内时，他却静不下心来认真看书，和小伙伴一起共享阅读的欢乐。

他这时最喜爱无所事事地和班中几个淘气的小伴侣打打闹闹，有时还会钻到床底下。有一次自由活动时悦悦哭着跑过来，“斌斌打我”，只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹，别的小伴侣见悦悦哭了，也都跑过来看喧闹。这时乐乐也跑来告知我“斌斌打我，还抢积木”。只见斌斌若无其事的样子，正在玩刚才抢来的积木。

看到他这种若无其事的样子，我很生气，我直接把他叫过来，很严峻的批判了他。还让他跟小伴侣赔礼。这时他眼眶里有了眼泪，我才意识到自己的过于严峻。才发觉没有了平常的急躁。

每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，假如我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以急躁来关注幼儿，了解他的内心，敬重他的共性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。信任只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。

在教学教育方面，要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!看着带课老师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多没有学过的问题。听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。

还可以为课堂带来一些活力。有时还会用教具吸引幼儿的留意，并学会用故事的形式不让幼儿分心。渐渐发觉，孩子们开头接受我了我的上课方式，有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事。不但在教学上使我受益匪浅，在保育方面也有许多让我学习的地方。

整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特殊是幼儿的饮水柜，简单滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。每天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有温开水喝。

幼儿户外活动时，留意每一位幼儿的动向，留意活动器具的平安。关心幼儿脱穿衣服，培育幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯。在活动后，要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水。还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。吃饭时，为幼儿预备好餐具，要依据幼儿的饭量添加饭菜。餐后要保持教室的干净。并为幼儿创设宁静、干净的睡眠环境。离园时，检查水电平安，关锁好门窗，做好防盗工作。

我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告，家园联系栏等不同的方式，准时的向家长反馈幼儿在园状况。利用接送时间，多与家长沟通让孩子进步的方法。乐观开张社区活动，让幼儿在活动中进步和成长。

三、实习的收获及不足

这次实习令我感受颇多，我不得不承认自己阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。

过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力,也学到了一些方法。我在小班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，老师要运用。

学校老师师德自我总牢固习(篇三)

小的时候，我的愿望就是当一名老师。我认为老师这份职业特别神圣，老师有无私的奉献精神和对同学长久的爱。这次轮到我们实习了，来之前，虽然心里有些紧急，但是还是很期盼。由于我们遇上好机会了。“国培方案”不仅培训的老师有益，而且为我们顶岗实习的同学供应了走上讲台的机会。这样对我们的学习和实践有很大的好处。我还对我的第一节课记忆犹新。

我很喜爱小伴侣，但一次和那么多小伴侣打交道，心里还是有些紧急。不过孩子们的热忱把我的紧急心情完全打消了，虽然只是一堂简洁的自我介绍，但是我们沟通地特别快乐。看着他们一双双纯净的大眼睛，我被感化了。有一位小伴侣还跑过来说：“老师，祝你永久欢乐！”我听了，特别感动，做一名老师太幸福了！虽然我不是一名正式的老师，但是我对自己的工作还是严格要求的。美术教案的编制，都是严格根据新课程标准的要求编写的。其中，教学目标，都是根据新课程提出的“三维”目标：学问与技能目标、过程与方法目标、态度情感与价值观目标进行仔细编写的。课余时间，我还仔细学习新的教学观。例如：

一、教学是课程创生与开发的过程。

二、教学是师生交往，乐观互动，共同进展的过程。

三、教学重过程甚于重结论。

四、教学更为关注人而不只是学科。

我会把这些教学观运用到我的课堂上。新的同学观中，“一切为了每一位同学的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念。我喜爱大力地表扬我的同学，这样有利于调动同学的乐观性。当然，我也不会宠着我的同学。课堂上，我就是老师，必需仔细听我的课，不能写其它科的作业。在教学中，我是刚柔相济和恩威并施的，但我从来不体罚同学。相反，我很反对体罚同学。课下，我和同学是无话不谈的好伴侣，同学会和我谈天、约我们打球、猜谜语等等前两三个星期，同学掌握画面的力量还是不好的，还有作画的步骤也是有些乱。

有许多同学不敢把自己的画拿给我看。他们总是说：“老师，我画地太丑了！”我就鼓舞他们说：“我决得还可以，再连续专心去画，仔细地画，大胆地画，连续加油努力！同时，我会敬重同学在课堂上的主体性，我不会告知他们应当画什么，由于我的思想不代表他们的思想，应敬重每一位同学的话语权。当一位同学拿一幅画给我看的时候，我说；"这个地方画地很好，很有想象力，不过那里看着有点空，再认真想想还可以画上什么呢？”他就会很兴奋地回去再画。我这样做是让他们动脑思索。有许多同学用铅笔画的稿子很不错，但是涂上颜色后会更乱，颜色用的也不丰富，不懂颜色的对比与和谐。后来，我特意在每个班都强调了，教他们先用铅笔画，错了可以改，修改到自己满足之后再用黑笔细心地勾边，勾完边之后再涂颜色，要留意颜色的冷暖对比与和谐统一。

后来，我再看他们的画的时候，我特别的快乐，他们进步太大了，特殊是一二班级的小伴侣，画面的颜色丰富了许多，看着特殊地舒适！有一天，我在画工笔画，我总是看着我的画的画面的颜色太单调，但是我找不出缘由。我看看同学的作品，他们的作品的画面颜色特殊丰富。我突然恍然大悟，我的作品德画面就是颜色不丰富，所以不耐看。从这里我也学到了许多，对我今后专业的学习有了很大的关心！我们把同学的优秀作品都装上框挂在教学楼里了，每天看着这些作品，心里别提多兴奋了。有一天，张老师跑过来对我说：“小荀，你同学的作品的名称有一个字写错了。”我心禁了一下。我忙问：“是哪一幅啊？”“《七星瓢虫》的瓢字”张老师说。

我才想起我写成飘扬的飘了。我想我做事还是很当心地，还是出错了，我抓紧去改了过来。后来，我想真的很感谢张老师准时告知我，我是有错就会认错并且能乐观改正错误的人。但是从这件事上我领悟出老师肯定要严格要求自己，肯定要谨慎，方方面面都要考虑周全。

总之，这段时间，不管是工作还是生活上我学到了许多，也特别感谢中心完小的领导和老师对我们工作的支持和生活上的关心！我觉得自己特别的幸福！经过这段时间的熬炼，我对自己今后的生活和工作都有了很大的信念，我会英勇地乐观地去面对今后的一切！

学校老师师德自我总牢固习(篇四)

20xx年3月16日到5月23日，我在祁连乡祁连中心学校已经实习2个多月了。实习生活是很有意义，让我初尝了身为一名老师荣耀，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。

我所实习班级是三班级，所教授科目为语文。我班有24名同学，其中女生11人，男生13人。多为留守儿童，总体来说基础较差，上期语文成果在学校排名比较靠后，教学管理起来较为困难。我的指导老师是石洋达吉老师，教学阅历极其丰富。

（一）班主任工作

此次实习兼带有班主任的工作。班主任工作是一个班集体的灵魂，同时也是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作。班主任肯定要搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学各方面的素养。在这实习的这段时间中我专心的观摩班主任管理班级的方式，坚持做到全天跟班（早自习、语数课、两操、大课间、班会课、放学等）。尝试着开展了五节班会课，同同学共同探讨如何更好的管理班级。与同学家长中少部分有了接触，并准时的反应同学在校表现。处理突发大事两件。通过这一个月的工作，我意识到作为班主任肯定要做到这么两点：

1、深化同学、亲近、了解同学。

跟着石老师担当班主任工作期间，我发觉这些孩子特别的单纯，只要你肯专心去了解他们、真心的去亲近他们、去喜爱他们，他们就会献给你一颗赤诚之心。

因此班主任必需深化班级、深化同学。

2、加强同学思想教育，培育同学的良好习惯。

这里都是农村子女，平常家长不太重视思想品德、行为习惯这方面的教育，而这方面从古至今都是极其重要的，在当今社会也越来越重视，好的行为习惯能影响孩子的一生。自然的这项重责就落到了班主任的头上，班主任肯定要仔细负责、急躁细心、以身作则的用各种方式去引导孩子。

（二）教学工作

在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。一个月的实习，在教学方面给做得有特色的是以下几点：

1、勤于学习、乐于学习将适合同学进展的方法大胆应用于教学。

教学是一个很共性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。在这一个月的实习生活中，我前两周是见习部分，在此期间我仔细观摩李老师的教学模式，全程跟班与李老师进行沟通。后两周实习期间我仔细听取李老师的教学建议，仔细领悟、斟酌李老师的教学精髓，感觉收获颇多。在自己教学的时候大胆实践，教学效果很不错。

2、把握好教学内容和教学重难点，做到有效深化的备课。

教学中最重要的是抓住重点，突破难点。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和同学的实际与练习再来备教材，

挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。我们这些实习老师在这方面普遍表现的比较弱，教学时总想教给同学更多的学问，但一节课的时间终究有限，切入的点过多讲的不够透彻同学接受不了，好像什么都讲到但其实同学什么好像都没学到。因而，肯定要抓住重难点，紧紧围绕两者进行教学。

3、准时辅导，查缺补漏

三班级语文内容对于我班部分同学来说理解起来有难度，需要准时的去个别辅导他们，关心他们建立学习的自信念。依据心理学来说学校生的遗忘规律是从快到慢再到稳定，在教学时，通过练习与作业准时巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

在这1个月里，我紧急过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过学问，，我将会在剩下的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

学校老师师德自我总牢固习(篇五)

实习期间我是带三升四的班级，必需要重新编班，所以早上开完简短的老师晨会后，我跟着陈细娜老师一同到我们班的同学，返校日当天同学是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给同学后，做个简洁的清洁工作一下子就放学了。

中午时，教务主任告知我还要要代三个班的综合实践课，当时心中还有点可怕，怕自己会没时间预备，但是由于这是自己的分内职责，学校的每位老师隔天几乎都必需要兼科，是肯定避不开的，所以在与原科任老师争论后，当天回家我就开头思考该如何上完这两节课，最终我打算让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，写出他们的暑假生活，以协作学校的开学的新气象，如此不仅与同学的生活阅历贴近，还可以动员他们新学期的学习热忱，真是一举两得啊！

学校老师师德自我总牢固习(篇六)

两周的实习，感受很深刻。

首先走进校门，同学们都在小声的谈论着，有的说实习老师来了；有的很礼貌，见到老师就问好。来的第一天，我的内心很感动。见到他们的升旗仪式，整齐的着装，洋溢着青春的气息。随之，发觉他们的校服有好几套，看着单薄，很担忧他们冷不冷。除了开展升旗仪式还有每个星期一代表班级的才艺表演，学校也请同学的家长来观摩。通过上面的观看，我觉得我们实习的学校，管理制度很规范，有肯定的特色。同学的才艺表演，家长的观摩我觉得这是一种间接的教育方式。既让同学有乐观的学习爱好，展现自己的才艺，又让父母对同学的学习直接的了解以及让学校与家长之间建立良好的沟通关系。

我实习的班级是xx学校的四班级三班。第一次来到这个班，和老师打完招呼，立刻觉得我肯定是遇到了一个比较适合我的班主任，由于从她的最终一句话“欢迎你们”，并且带着微笑。我原有的担忧好像全都放下了，或许这就是一个好的开端。来到四班级三班，一张张可爱的笑脸，便映入我的眼帘。同学们都特殊的热忱，一口一个实习老师，叫的我心里美滋滋。没过一会儿，同学们全都围过来，手拿着笔和书，叫我给他们签名，当时我好惊异，同时也很快乐。后来做了一个简洁的自我介绍，看到同学们眼睛都冒着光，我真的特殊的兴奋。

时间渐渐的过去了，两周的实习也结束了。在这两周里，我和同学们一起学习，一起玩耍，就像是他们的大姐姐一样。走的时候特殊的不舍，都落泪了。他们抱着我说“以后记得回去看他们，”我真的挺感动的。

这两周听的课我做了许多记录，不得不说老师的教学方式和管理班级是值得我们学习的。首先，总体的来说，每个老师的课都有板书而且板书的很好；上课都是用一般话来传授学问，而同学也是用一般话来回答问题。老师的教学方式也让我很受启发，我所在班级是四班级三班，这个班级的教学手段是加分减分，所以老师更多的是激发和启示的方式授课。由于这个制度的存在，我发觉同学上课都很活跃，个个踊跃发言。而且同学的思维转变的也很快，我还没有反应过来，一个问题的答案已经被他们解决了。另外，老师在评价过程中适度的表扬和批判。一堂课整体性还是很不错的，课下同学做题也是能跟上进度，除了个别的同学需要老师加以辅导。除此之外，我还发觉四三班的同学们有一个很好的阅读习惯，每个同学好像都特殊爱看书，我觉得这与老师的教学是分不开的，从小就培育他们的读书习惯，提高阅读力量。

这个学校，每个班一共有两个班主任—正副班主任。起初，我认为已经四班级的同学了，应当很懂事，但其实他们只是怕他们的班主任，而其他老师不是很怕。所以我特殊想知道班主任老师是如何管理班级的，把他们管理的那么好。以前我总觉得当学校老师应当很轻松，教的学问量少，也不是很浅显。但两周下来，我发觉结果并不是我想的那样，感觉当班主任挺累的，不仅每天要教同学学问，还要管理同学的各种问题。比如生病、同学之间的小冲突、谁都比不见了等等各种各样芝麻大点儿的事都要管理。除此之外，在我们帮老师批改作业后发觉老师每天都要批改许多作业或者试卷，并且每天中午的午自习还要给同学讲评作业或者试卷，都没有休息的时间。在我以前看来，学校老师的工作是一个很轻松的工作，可当我这两个星期以实习身份去学校学校后，我体会到了当老师的不简单和艰辛。

短短两周的实习，让我从我以前的角度转变了，我必需要重新端详老师这个职业过程的重要性，我反思自己，一般话虽过了二甲，但还需要进一步努力；另一个是三笔字，由于两周的实习，我发觉自己的三笔字的确难以入眼，要多加学习，像老师一样美丽的板书。除此之外，还要对自身专业学问学习，打牢学问基础，才能像老师那样，把教育工作做好。

这次的实习无疑对我今后的老师职业是有很大的关心，实习让我了解了学校的大致状况，也了解班主任老师的教学方式以及如何管理。当然我内心也是比较担忧自己以后是否能做好，不过这也提示了我以后该如何做好自己该做的，如何如何走好每一步。这学期我会努力学习，盼望在下学期的实习，我能更好的呈现自己。

学校老师师德自我总牢固习(篇七)

生命是永恒不断的制造，由于在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。

2022年3月21日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了xx市其次学校，在五班级5班开头了我为期一个月的教育实习生活。这样的生活紧急而又劳碌，但充实并欢乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名老师的欢乐。听着同学们向自己敬礼并打招呼--“刘老师好！”的时候，心里有种说不出的喜悦，立刻感觉自己好幸福。不管是指导老师的课还是其他班级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了许多实际的技巧和方法。五班级英语教学指导老师刘晓薇老师是一位很有阅历的英语老师，她给同学们讲课时那和气可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我许多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经受过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔非常珍贵的财宝。

开心而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺当完成了从同学到老师的角色转换。在这一个月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个月的时间，令我感受颇多。

现将实习状况总结如下：

一、听课

在实习的一周后我开头去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的老师都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课，我认仔细真的登记了授课老师所讲的内容，并且仔细地对老师讲课的各个环节进行了思索评价，写下了自己的收获及看法。虽然以前也有去听课的经受，但是都没有认仔细真地去思索分析，现在才发觉，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与同学的沟通等等，都让我受益匪浅。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。

二、上课

信任每个新任老师的第一节课都是很紧急的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材及自己已预备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。最终，我走上了讲台，开头了我的第一节课，通过书本上的图画和文字引导同学进行思索争论，并得出正确的结论，盼望通过这一方法能让同学对学问有更加深刻的了解，并能记得更坚固。在开头，我的紧急导致在教学时常常丢三落四的，不过同学们都很协作我，很活跃地回答我提出的问题，我也渐渐地冷静下来了，根据我的方案顺当地开展我的课堂。就这样，在开心的气氛中，我顺当地结束了我的第一节课。在课后，我立刻找指导老师刘老师进行争论。老师首先确定了我的