三年级下册数学教案-7.1 整理与提高 乘与除 ▏沪教版

《小树有多少棵》教学设计教学目标：1．探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确的进行计算。2．结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。3．进一步感受数学与生活的联系。教学重、难点：1.整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。2.理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。教学过程：(一).导入.同学们的乘法口诀掌握的怎样呢?现在老师来考考大家.我们先一起来开火车比赛，好吗?比比哪排同学的口算水平高。口算.(卡片)学生以开火车的形式进行口算训练.口答2x3=6,表示()个()相加,还可以表示()个()相加.用乘法算式来表示呢?6+6=()x()7+7+7=()x()师：同学们答的非常好，接下来老师要看看谁最善于发现数学,善于思考问题。(二)创设情境，提出问题1．出示教学情境图，引导学生观察。师：同学们，你们知道植树造林对人类的好处吗？每年我们学校都要植树，那么今天我们来看一看，植树的活动中有哪些数学问题。2．请你认真观察图后和同桌说说你看到了什么？(一共有几捆小树？每捆有几棵？)你能提出哪些数学问题？引导学生提出问题“小树一共有多少棵？”(三)解决问题，探索口算方法1．独立解答。让学生列出算式20×3，然后尝试计算。2．小组交流。让学生结合“小树一共有多少棵”这个情境，在小组内说一说自己列出的算式的含义。3．全班交流。小组代表发言，得出20×3＝60中的20表示每捆有20棵，3表示3捆，60表示一共有60棵小树。4．先自己静静想一想，再在小组内说说计算方法。5．全班交流。(1)20×3就是3个20相加：20+20+20＝60；(2)因为2×3＝6，因此20×3＝60；(3)可以把20看成10×2，这样20×3可以变成10×6。对于学生的计算方法，只要正确，教师就应该对学生进行鼓励和表扬，让学生选择自己喜欢的方法来计算。重点引导学生理解“20×3”口算过程和方法：①20×3=20+20+20=60；②因为2×3＝6，因此20×3＝60；比较2×3＝6和20×3＝60，发现了什么？6．解决问题(1)。4捆小树一共有多少棵？5捆呢？请同学们先自己算一算，并说说是怎么想的。7.解决问题(2).先引导学生找出条件和问题,再问学生是怎样列式的?又是怎样想的,并列式解答.500x3=1500(棵)答:.....(四)课堂小结学到这里，你有什么收获？(五)拓展练习1．想一想。3×2

5×4

6×730×2

50×4

6×70300×2

500×4

6×700①学生独立计算，反馈计算结果。师：上面这组算式，横行、竖列分别有哪些规律？用自己的话说说你的发现。(只要学生说得合理，教师就应给予肯定和鼓励。)②．引导学生说说怎样口算整十、整百、整千数乘一位数。小结：今天这节课我们学习的是整十、整百、整千数乘一位数的口算，（让学生结合题目说一说计算方法）你认为怎样口算比较简便？2．看图提问题,并让学生解答(每堆200根,有3堆香蕉,一共有多少根?)3.想一想,让学生说说口算的方法.小结:计算整百数乘一位数时,先按照一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上两个零。巩固练习.1.“转盘”游戏.交流：你们不仅算得好，而且算法概括的也很好，羊羊们准备邀请你们去羊羊智慧宫游玩呢！（出示转盘）同学们看，这里有:红、黄、蓝、绿、紫五颗星，启动任一颗他将会出现一个数。然后转动指针，当指针指向哪个整百数，就请你算出这两个数的乘积。现在，让我们来猜一猜指针会指向哪个整百数？把你猜的整百数写在自己的本子上，列出算式并算算积是多少？猜中的同学将会获得开启智慧星的资格。启发：老师也猜了一个整百数，他和6

的乘积是4800，你们知道老师猜的是哪个整百数。根据表内乘法推导出是800，出示算式。2.抢答比赛.3.大家来当小老师.看他算得对不对,对的举手,错的打×.我说开始,你们再举手,听明白了吗?4．数学游戏。教师事先准备好卡片，以同桌为单位开展游戏活动。游戏规则：一位学生取一位数，另一位学生取整十、整百或整千数，然后两个学生都计算这两个数相乘的结果，看谁算得又快又准确。5.让学生试写算式:请写出几个整十数乘一位数积都是180的算式.6．

抽奖活动。

为了感谢同学们的精彩表现，我给大家准备了一次活动。每人一张彩票，算式的得数中就有中奖号码，大家一定要认真填写，仔细检查。

学生计算后，开奖：

一等奖：8100

二等奖：2000

三等奖：240

师：请中奖的同学起立，说出自己的中奖算式，其他同学同学当公证人，检查他的号码是否正确，如果你检查出他错了，那他的奖品就发给你。4．

看谁更聪明。

没有中奖的同学也不要灰心，我还准备了一份大奖.

120=（

）×（

）=（

）×（

）

师：大家填的答案越多，贡献也就越大，这个最佳贡献奖就发给谁。

学生独立填写后，全班进行交流。(七)课堂总结.这节课你学的开心吗？你有什么新的收获呢？生：我们学习了整十、整百数乘一位数的口算，知道了直接利用我们原来学过的乘法口诀用整十数十位上的数去乘一位数，然