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文档简介

教学内容P30~31

有多少个字课时顺序第1课时设计者电话学习目标经历估计活动的过程，初步体会估计策略，积累估计经验，并在估计过程中发展数感。结合具体情景开展估计活动，体会估计在生活中的作用。学习重点初步体会估计策略，发展数感。学习难点学会估计教学准备杯子、黄豆知识链接板书设计学习过程个性修改环节流程导入幻灯片显示主题图：你知道这个故事有多少个字吗？直击重难点活动1：估计有多少个字。学生四人小组讨论估计的方法，然后集体交流。生：我们估计有100多个字。师：你们是怎样估计的呢？生1：我先数了一下一行大约有8个字，共有15行，大约就有100多个字。让学生先随意说一说，再小组讨论方法能不能说的稍微准确一些。让学生先随意说一说，再小组讨论方法能不能说的稍微准确一些。活动2：数黄豆。师：看到同学们这么聪明，老师再派大家完成一个任务“数黄豆”。这些黄豆装在杯子中，每杯大约有多少粒？（四人小组估计，然后集体交流。）（四人小组估计，然后集体交流。）生1：我们估计有100多粒。我们先用手抓一把，数了一下大约有50粒，然后估计袋中的黄豆大约能抓2把。生2：我们估计有200多粒。生3：我们把黄豆堆放在桌子上，分成大体相同数量的3堆，数其中的1堆是100粒，3堆就是300多粒。完成31页的练一练。总结提升师：想一想在上面的活动中，同学们是如何进行估计的。多请几位同学说一说。多请几位同学说一说。拓展延伸在报纸上找一篇文章估计有多少字，生活中运用到估一估的记录下来。教学随笔对于那段文字的估计,可以从不同的角度来讲解,例如从段落,从左右边,两种方法都要讲到.然后如果从段落,每段10×8是80个字,两段就是160个字.左边有10×1

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