2022-2023年（备考资料）中医药适宜技术-中级育婴师(四级)历年真题精选一含答案试卷4

2022-2023年（备考资料）中医药适宜技术-中级育婴师(四级)历年真题精选一(含答案）一.综合考核题库(共35题)1.一个12个月的婴儿，大运动相当于10个月，精细动作相当于15个月，语言相当于11个月，认知相当于13个月，社会行为相当与12个月，根据下列情况写出，用观察评价法对婴儿进行评价，并编写评价量表时的注意事项。

正确答案:评价：大运动稍差，精细动作较好，语言正常，认知正常，社会行为正常，此婴儿发育正常。注意事项：使用评估量表是测量婴儿发展水平的一种手段，不应把注意力过分集中在评估的分数上，评估的目的在于通过对婴儿行为的观察和分析，找出婴儿自身发展的优势和劣势，有针对性的设计培养目标和训练方法，找到帮助婴儿更好地发展的方向和途径。2.利用环境设施和生活器具指导1岁婴儿进行运动锻炼。规定用时：6分钟

正确答案:1.操作条件：一个普通家庭的居所（假设有床、桌子、椅子、床单、枕头），娃娃一个（假设为１岁婴儿）和婴幼儿玩具若干，安全较大的环境空间2.操作内容利用婴儿家中环境的设施与用具知道１岁婴儿进行运动锻炼，并正确演示3.操作要求（1）因陋就简地借由婴儿家中环境的生活设施与用具（2）运动内容方法要适合1岁婴儿年龄特点（3）在活动过程中如何激励婴儿（4）须根据安全性的要求考虑活动的所有环节理论准备：1岁左右婴儿大动作发展的规律与特点：*坐：12个月在坐时能左右旋转去取物而不跌*爬：12个月爬时手膝并用，少数喜欢用手及足撑起全身爬或坐着滑动臀部向前移动。*站立与行走：11个月可扶栏杆独脚站，或作蟹行，此时搀着两手能向前走；13个月能独走，但两下肢分开，每步的距离、大小、方向也不一致，肩部外展，肘弯曲。设置场景：利用所给的操作条件设置一个场景(在房间的一角有床，地上有地毯、爬行的过程设置枕头作为障碍、椅子上有宝宝喜欢的玩具及皮球)，设置的环境是安全的、可探索的、有趣味的。游戏名称；《爬爬、站站、走走》组合运动。活动目标：能在成人的搀扶下行走，蹲下取物听懂成人的简单的语言信号，做相应的动作。设计要点：在爬行时，让婴儿停下来改做其他动作，然后再继续爬行，如把跪立、攀物站起，坐下、俯卧等动作与爬行相互组合在一起，使婴幼儿能够在爬行过程中不断变换动作，刺激大脑细胞的活动，培养平衡能力。操作演示：1）鼓励孩子从有障碍（枕头）的地方爬过。“宝宝，你看椅子上有好多好玩的玩具，快来拿呀”（带有激励、引导的语言）2）鼓励幼儿扶着椅子站立拿宝宝喜欢的玩具。“宝宝真棒”（用语言或动作）。3）鼓励幼儿继续探索。“宝宝，皮球滚掉了，我们快去追呀”（可双手搀扶孩子向前、并有语言激励）。4）扶着宝宝的腋下往前走，把皮球送回玩具箱。注意事项：游戏在宝宝情绪愉悦的情况下进行，要考虑游戏时间，不能过于疲劳。要考虑安全与清洁。3.指导婴幼儿早期阅读的方法规定用时：6分钟

正确答案:1.操作条件：书若干本（有的以文字为主、情节复杂、形象单板、色彩单调、篇幅较小；有些图文并茂、情节简单、形象生动、色彩鲜艳、篇幅较大）。2.操作内容（1）在所提供的书中挑选几本适合婴幼儿阅读的书（2）口述指导婴幼儿早期阅读的若干种方法3.操作要求挑选的书籍及指导婴幼儿早期阅读的方法均要符合婴幼儿的身心发展特点和年龄特点图书选择：为婴幼儿选择符合其年龄特点的阅读材料：选择图文并茂、主题单一、情节简单、形象生动、色彩鲜艳、篇幅较大的图书，纸张安全、光滑、厚实，便于婴幼儿翻书。指导婴幼儿早期阅读的几种方法：可以由育婴师读给婴幼儿听，也可以由育婴师带着婴幼儿一起阅读，还可以让婴幼儿自己阅读，具体方法为：1、边听赏边看图书阅读在听赏中引发婴幼儿阅读的兴趣。边听边让婴幼儿翻书看图，引发婴幼儿的共鸣，产生阅读愿望。育婴师在讲述故事时要注意语速中等、抑扬顿挫，对关键词句作简要解释，以帮助婴幼儿听懂。2、育婴师与婴幼儿一起阅读在婴幼儿自己观察与识图的基础上，进一步理解语言信息。等熟悉故事内容后，可与婴幼儿围绕阅读开展表演、游戏等方式，加深对所读的书面语言的印象。3、婴幼儿独自阅读创设让婴幼儿独自阅读的机会，育婴师可观察婴幼儿的阅读情况，适时提问，用问题引导婴幼儿的思路，了解阅读的结果。演示给2-3岁的婴幼儿讲故事（可选择上述方法一或方法二）开展婴幼儿早期阅读的保育要点：（1）保护婴幼儿的嗓音，说话不大声喊叫；（2）注意用眼卫生，书与眼距离保持在30—35厘米，时间不宜太长，光线要柔和，尽量利用自然光。（3）安排相对固定的练习时间。如：上午9：00—10：00；下午3：00左右或入睡前。每天1—2次，每次5—15分钟。4.预防接种的一般反应及其护理。

正确答案:一般反应是由于疫苗本身的理化特性造成的反应，主要有：发热、局部红肿、局部硬结等。一般反应中还有一类称为加重反应，加重反应在性质上仍属一般反应范畴，只是表现为局部和全身症状的加重。如脊髓灰质炎活疫苗口服，偶有恶心、呕吐、皮疹、腹泻等，2～3个月能够自愈。(1)接种前，适当进食，注意在空腹时不宜预防接种。(2)接种时，如实将健康状况告知医生，并配合医生做简单检查。(3)接种后不要匆忙离开医院，要观察15～30分钟后再离开，以免万一发生速发性反应，医生可及时救治。2～3天内避免剧烈活动；回家后继续观察，适当休息，多饮温开水，注意保暖。注意接种局部的清洁，但暂时不要洗澡，以防局部感染。5.铅污染的危害是什么？

正确答案:(1)严重破坏自然环境和人体健康。(2)婴幼儿长期接触铅，会造成智力低下，生长发育落后，贫血容易感染疾病。6.与一个2岁半的孩子玩瓶宝宝排队游戏

正确答案:规定用时：6分钟1.操作条件各类大小、高矮不一的塑料瓶，红、黄、蓝、绿等颜色的纸。2.操作内容根据提供的材料与一个2岁半的孩子玩瓶宝宝排队游戏3.操作要求（1）用提供的不同瓶子按不同的规律排队，至少2种以上（2）讲述出这2种排队方式中蕴含的逻辑关系（3）指导孩子语言清晰适合年龄：2岁半的婴幼儿游戏准备：直径大小不一、高矮不同的瓶子若干。把红、黄、绿色的纸贴在瓶身上，变成各颜色的瓶子。游戏方法与过程：1、按高矮排（指向排序）：高的在前，矮的在后；2、按颜色排（指向分类）：红的一排、黄的一排、绿的一排；3、按规律排（指向模式排序）：如，一个红一个绿，红的瓶子在前、绿的瓶子在后。让宝宝听指令先取出相应的瓶子，育婴师先排，宝宝再按规律接着往下排。“宝宝，瓶宝宝和我们做游戏了，看这些瓶宝宝一样高吗？最高的瓶宝宝是哥哥，最小的瓶宝宝是弟弟，我们让它们排排队，请哥哥排在最前面，弟弟排在最后面，那不高也不也不矮的瓶宝宝该排在哪？”“宝宝，瓶宝宝的颜色一样吗？它是什么颜色的？现在我们请红的瓶宝宝排在前面，绿的瓶宝宝排在后面。”等宝宝掌握了一定排序规律后，可适当增加难度。7.为什么补充食物非常重要？应如何为婴幼儿添加？

正确答案:补充食物的重要性：(1)补充母乳的营养不足。(2)增加营养以满足婴幼儿生长发育的需要。随着婴幼儿逐渐长大和活动量增加，所需的各种营养素和能量也日益增加，单纯的母乳和配方奶粉已不能满足4个月婴幼儿需要，必须添加补充食品。(3)为断乳做准备。(4)咀嚼功能发育完善有助于语言能力(构音、单词、短句)和认知功能的发育。添加补充食品时必须遵循渐进的原则，不能操之过急。(1)从少到多，从稀到稠，从细到粗。(2)习惯一种后再添加另一种。(3)在婴幼儿健康时添加。(4)要用小匙喂。(5)当婴幼儿熟悉一种食物后仍要保持进食的频率。(6)泥状食品的味道要清淡。(7)要坚持试喂。8.选择和设计粗大动作的游戏和活动的方法有什么？

正确答案:(1)根据婴幼儿情绪选择游戏的种类。(2)根据年龄特点选择、设计粗大动作练习游戏。(3)根据有利于个性发展需要选择、设计粗大动作练习游戏。9.早期家庭教养的指导渠道有哪些？

正确答案:婴幼儿家长可以从多种渠道接受家庭早期教养的指导。这些渠道包括：卫生部门的妇婴保健院或儿保所对婴幼儿家长进行指导和开展咨询活动；早教中心、托幼教养机构对作为指导对象的婴幼儿家长进行的指导；街道乡镇对作为社区居民的婴幼儿家长进行的指导、企事业机关(主要通过工会)对作为单位职工的婴幼儿家长进行的指导；大众传播媒介对作为读者、听众、观众和网民的婴幼儿家长进行的指导。10.为2个月婴儿做被动操

(1)本题分值：15分。

(2)考核时间：15分钟。

(3)考核形式：实际操作。

(4)具体考核要求：请用正确方法为2个月婴儿做被动操训练。

正确答案:①准备通知单

为2个月婴儿做被动操

(1)本题分值：15分。

(2)考核时间：15分钟。

(3)考核形式：实际操作。

(4)设备设施准备：

②评分标准11.4个月的婴幼儿出现如下情况：俯卧位不会抬头、对母亲或抚养人不微笑等，应当注意什么？

正确答案:除了出现上述情况“俯卧位不会抬头、对母亲或抚养人不微笑”，还有下述情况：对近距离物体视而不见、对铃声无反应、不会大声发笑等，需要高度警惕，可能是发育问题，应及时到医院检查及诊治。12.居家、户外和交通的安全检查和预防措施有哪些？

正确答案:(1)室内设施设备的安全检查。如门窗安全、地板和楼梯安全、家具和各类生活用品检查、家用电器检查等：(2)家用化学品管理。(3)公共场所安全。主要包括居住昕在地的物业小区、户外活动的公园、动物园、儿童游乐场、购物的商场或超市、就餐的饭店等。这些场所的设施设备并不单独为婴幼儿提供，育婴师带婴幼儿到这些场所时应注意，要照颐好婴幼儿，避免意外发生。(4)交通安全。如遵守交通规则、注意行车安全等。13.针对6-8个月大的宝宝设计大动作训练游戏（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：为一个正常7个月大的宝宝设计大动作能力游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，成绩记为0分。④顺序散乱错误⑤适合年龄的范围上下各超过3个月（包括3个月）⑥游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作。

声音的玩具，或者编一个故事，鼓励和刺激婴儿爬行。

正确答案:游戏名称：爬行游戏游戏时间：每天练习游戏次数：每天次数不限注意事项：布置一个安全的学爬环境，可铺放具弹性的软垫，同时注意宝宝衣着(不要穿得过多、过紧或过长)。方法灵活、不要强迫。训练方法：（1）双侧交互爬行：爬行时右手前进，左脚跟进，然后左手前进，右脚跟进，如同四足动物行进的姿势。（2）上下斜坡爬行：在有上下斜坡的地方爬行，可使前庭平衡系统得到充分的训练。（3）爬跪站坐训练：在爬行时，让婴儿停下来改做其他动作，如把跪立、攀物站起、坐下、俯卧等动作与爬行结合，使得婴儿能够在爬行过程中不断变换动作，刺激大脑细胞的活动，培养平衡能力。（4）跨越障碍：在婴儿面前放一枕头或靠垫等障碍物，可以在前面放些色彩鲜艳、能够发出14.说明“开开关关”游戏的玩法。

正确答案:在物品收纳盒上做标记--每个抽屉上面贴有物品的标签(如袜子、手帕、手套、小汽车、图书等)。提供一些属于婴幼儿自己的小物件，如手帕、手套、袜子、小件衣物、玩具汽车、图书等，让自己把这些物品放到对应的抽屉中。15.为12个月婴儿进行头围、胸围测量

(1)本题分值：20分。

(2)考核时间：10分钟。

(3)考核形式：实际操作。

(4)具体考核要求：按照要求餐为12个月婴儿进行身长、头围、胸围测量。

正确答案:①准备通知单

为12个月婴儿进行头围、胸围测量

(1)本题分值：20分。

(2)考核时间：10分钟。

(3)考核形式：实际操作。

(4)设备设施准备：

②评分标准16.如何和家长进行一般沟通？

正确答案:(1)幼儿的个性特征、兴趣、育婴的方法进行探讨。(2)聆听的技巧。在耐心听取家长谈话的同时，可有礼貌地提问和回答问题。(3)非语言沟通的技巧。包括服饰整洁美观，目光与对方平视，身体略微前倾，表示出热情和感兴趣，与谈话者保持一定距离等。17.列举可通过哪些渠道对婴幼儿家长进行家庭教养知识的指导？

正确答案:(1)卫生部门的妇婴保健院或儿保所的指导。(2)早教中心、托幼教养机构的指导。(3)社区的指导。(4)大众传播媒介的指导。(5)育婴师的指导。18.与2岁幼儿玩“唱数”游戏

(1)本题分值：10分。

(2)考核时间：10分钟。

(3)考核形式：实际操作。

(4)具体考核要求：请你组织2岁幼儿玩“唱数游戏”，学习手口一致点数。

正确答案:①准备通知单

与2岁幼儿玩“唱数”游戏

(1)本题分值：10分。

(2)考核时间：10分钟。

(3)考核形式：实际操作。

(4)设备设施准备：

②评分标准19.家用化学品的管理有哪些情况需要注意？

正确答案:家庭中的化学品主要包括洗涤用品和药品，前者有各类消毒液、洗涤剂、皂粉、杀虫剂等化学制品。这些物品管理不善的话，可能被婴幼儿误食，也可能被打开，接触皮肤造成化学灼伤。(1)设立的专用药箱应放在婴幼儿取不到的位置，严禁在儿童活动场所或卧室中放药品。(2)严禁使用饮料灌装杀虫剂、洗涤剂、消毒剂等，以免误食。(3)严禁使用装有药的瓶子当作玩具。(4)厨房、卫生问的各类消毒液、洗涤剂、皂粉、杀虫剂等化学制品应放人柜中并加锁。20.简述2～3岁婴幼儿语言发展的特点。

正确答案:2岁以后，婴幼儿在运用语言和词汇方面取得显著进步，到3岁时能与周围的人进行较为自由的交谈。(1)语音基本正确，少数音还发不好。(2)出现完整句子，逐渐学会用3～6个单词组成完整的句子。(3)在手势的帮助下，会用语言描述一件事情的经过。(4)开始学会倾听别人说话，“发表”自己的意见。21.与2岁婴幼儿做模仿操

(1)本题分值：15分。

(2)考核时间：10分钟。

(3)考核形式：实际操作。

(4)具体考核要求：请用正确方法为2岁婴儿做模仿操。

正确答案:①准备通知单

与2岁婴幼儿做模仿操

(1)本题分值：15分。

(2)考核时间：10分钟。

(3)考核形式：实际操作。

(4)设备设施准备：

②评分标准22.选择和设计婴幼儿粗大动作练习的意义是什么？

正确答案:(1)根据婴幼儿粗大动作发展的特点和规律，选择、设计婴幼儿粗大动作运动游戏可提高婴幼儿运动锻炼的针对性、适应性。(2)借由运动游戏的形式，可引发婴幼儿积极的锻炼兴趣，有效增强运动锻炼的效果。(3)通过有意识地选择、设计，并亲自实践指导婴幼儿粗大动作运动游戏，可加强育婴师与婴幼儿问的交互作用，形成两者问积极的互动联系。(4)通过有意识地选择、设计婴幼儿粗大动作运动游戏，可培养设计人员的教育主动性，逐步发展基本的专业能力。23.1.5-2岁教学方案

正确答案:大动作：长期目标；加强平衡能力；短期目标：练习跑跳；策略：追小鸭，开飞机，小兔跳跳。精细动作：长期：学习两手配合能力，手眼协调能力：短期：穿扣、画画；策略：我帮妈妈穿项链，学习画道道。语言：长期：加强语言表达能力；短期：学会用代名词，学会用第二人称，学说3-5句儿歌；策略：我是谁，接儿歌。认知：长期：培养孩子的认识能力；短期：认识颜色，认识几何图形；策略：红色在哪里，配对游戏。社会行为：长期：加强社会交往能力，生活自理能力；短期：多与同伴接触，学习与人交往能力；策略：过家家，找朋友。24.个别化教学计划的制定以下面实际情况为例，编制婴儿个别化教学计划，要写出短期、长期发展目标和游戏策略。

正确答案:综合评价：大运动较好，精细动作较好，语言超常，认知正常，社会行为较好，此婴儿发育正常。(1)大运动：长期目标：加强平衡能力，学习走路；短期目标：不需人扶助走5步左右；游戏策略：搬家公司（准备两个箱子让宝宝把玩具从一个箱子搬到另一个里面），逛公园（准备各种小动物玩具，让宝宝推小车从小动物面前走，走到小动物面前告诉宝宝这是什么动物）(2)精细动作：长期目标：加强手眼协调能力，双手配合能力；短期目标：学习划道道，拇指食指对捏，一页页翻书；游戏策略：下雨了（告诉宝宝什么是下雨，然后拿出纸笔在纸上画出一条条线），拾豆豆（将豆豆或杏核撒在桌子上让宝宝用右手的拇指和食指一个一个捡起来放进小碗中）(3)语言：长期目标：口语表达能力；短期目标：会说10个词，会说两句以上儿歌，回答简单问题；游戏策略：问答游戏（妈妈问一些常见物，让宝宝回答），接儿歌（妈妈说儿歌前一句，宝宝接后一句或妈妈说前一个字，宝宝说后一个字）；(4)认知：长期目标：培养专注力；短期目标：学习搭积木，翻书；游戏策略：盖高楼（让宝宝玩积木练习搭高），听故事你翻书（妈妈讲故事，让宝宝来帮妈妈翻书）；(5)社会行为：长期目标：学习生活白理能力；短期：知道穿衣配合，会脱袜子；钻洞洞（宝宝穿衣服时，妈妈可以告诉宝宝钻洞洞了，可以边游戏边穿衣），看谁脱的好（妈妈和宝宝比赛脱衣服，袜子）25.为什么配方奶粉是适宜婴幼儿的奶制品，酸奶不是适宜的婴幼儿奶制品？

正确答案:婴幼儿配方奶粉是首选的奶制品。它是以母乳为“金标准”，把牛奶的成分尽量改变的和人奶“相似的”配方奶粉.如用乳清蛋白代替牛奶中的酪蛋白，去掉牛奶中的动物脂肪后加入植物油以提供必需的脂防酸，并增加了乳糖、强化了多种维生素和矿物质等。有的配方奶粉还强化了一些抗病因子如核苷酸、双歧杆菌、免疫球蛋白等。也有的奶粉强化了促进大脑和视力发育的多不饱和脂肪酸DHA和AA。配方奶粉最适宜婴幼儿的生长发育，应当首选。有的酸奶是在新鲜牛奶中加入乳酸剂制成，有的酸奶是加入乳酸杆菌，使奶中乳糖变化成乳酸。营养成分低于牛奶，因此婴幼儿不能饮用。可在婴幼儿9～10个月时进食，最好在配方奶粉的基础上食用。26.针对6-8个月大的宝宝设计大动作训练游戏

具体考核要求：为一个正常7个月大的宝宝设计大动作能力游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项、并设计出至少3种训练方法。

否定项说明：若考生发生下列情况之一，成绩记为0分。

①顺序散乱错误

②适合年龄的范围上下各超过3个月（包括3个月）

③游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作

正确答案:游戏名称：爬行游戏。游戏时间：每天练习。游戏次数：每天次数不限。注意事项：布置一个安全的学爬环境，可铺放具弹性的软垫，同时注意宝宝衣着(不要穿得过多、过紧或过长)。方法灵活、不要强迫。训练方法：(1)双侧交互爬行：爬行时右手前进，左脚跟进，然后左手前进，右脚跟进，如同四足动物行进的姿势。(2)上下斜坡爬行：在有上下斜坡的地方爬行，可使前庭平衡系统得到充分的训练。(3)爬跪站坐训练：在爬行时，让婴儿停下来改做其他动作，如把跪立、攀物站起、坐下、俯卧等动作与爬行结合，使得婴儿能够在爬行过程中不断变换动作，刺激大脑细胞的活动，培养平衡能力。(4)跨越障碍：在婴儿面前放-枕头或靠垫等障碍物，可以在前面放些色彩鲜艳、能够发出声音的玩具，或者编一个故事，鼓励和刺激婴儿爬行。27.什么情况下暂缓预防接种？应如何处理？

正确答案:有以下情况者暂缓进行预防接种，待情况缓和或痊愈后再行接种。(1)接种部位有严重皮炎、牛皮癣、湿疹及化脓化皮肤病者。(2)发热高于37。5摄氏度，有腋下或淋巴肿大者不宜进行预防接种，应查明病因，治愈后再接种。(3)每天排便次数超过4次者，暂缓服用脊灰疫苗。(4)最近注射过白蛋白、多价免疫球蛋白如了球蛋白者，6个星期内不应接种麻疹疫苗。(5)感冒、轻度低热等一般性疾病，应暂缓预防接种。(6)发热、急性疾病或慢性疾病急性发作，应暂缓预防接种。28.组织3岁幼儿玩“排排看”游戏

(1)本题分值：15分。

(2)考核时间：5分钟。

(3)考核形式：实际操作。

(4)具体考核要求：请与3岁幼儿玩“排排看”游戏。

正确答案:①准备通知单

组织3岁幼儿玩“排排看”游戏

(1)本题分值：15分。

(2)考核时间：5分钟。

(3)考核形式：实际操作。

(4)设备设施准备：

②评分标准29.列举在对婴幼儿家长指导中要注意哪些问题？

正确答案:(1)在指导过程中，要以家长为本。充分发挥家长的作用，注意互动，不能居高临下。(2)在提高指导的针对性方面，注意从家长的实际需求出发。不仅要“读懂婴幼儿这本书”，还要“读懂婴幼儿家长这本书”。(3)在向家长介绍有关理论知识时，要注意全面推进素质教育，以素质教育为主线统帅婴幼儿发展规律。(4)在帮助家长选择育儿读物上，要选有针对性、适宜性、操作性以及有一定权威性的读物。(5)婴幼儿家庭教养指导的具体内容。在指导过程中要重视基本知识和方法的介绍，特别是要让婴幼儿父母认识：为婴幼儿创设良好心理氛围、提供必需的物质条件、重视进行运动培养、防治常见病等对婴幼儿身体和心理发展的重要性以及祖辈、保姆与父母的角色和责任等。30.根据宝宝的情况进行综合评价，并提出合理化建议。宝宝2岁了，能坐在三轮车上，用脚踏板让车前进，能搭6-7块积木，也不会倒，会抱回属于自己的东西，只会叫爸爸、妈妈，其他的话不会说，认识辨识理，认知：他书序的卡通形象，能用手比划，但说不清楚。

正确答案:综合评价：大运动较好，精细动作较好，语言较差，认知稍差，社会行为正常，此婴儿发育正常。方案：(1)大运动：长期目标：加强平衡能力；短期目标：拉手跳，立定跳；游戏策略：跳床（让宝宝在家的床上跳或带宝宝到专业的游乐场去跳床玩），青蛙跳（在家里妈妈学青蛙跳，让宝宝也学妈妈一样跳）；(2)精细动作：长期目标：蹙额西两手配合能力，手眼协调能力；短期目标：穿扣，搭积木；游戏策略：盖高楼（让宝宝玩积木练习搭高），穿珠比赛(妈妈和宝宝一起比赛串珠子)(3)语言：长期目标：加强语言表达能力；短期目标：学习3-5个句子，回答简单问题；游戏策略：回答问题（妈妈问一些常见物，让宝宝回答），接儿歌（妈妈说儿歌前一句，宝宝接后一句或妈妈说前一个字，宝宝说后一个字）(4)认知：长期目标：认识常见物；短期目标：认识几何图，认识家用电器。游戏策略：送几何图形回家（让宝宝把几何图形放进一样的模板上），认识家电（每天教宝宝认识家里的电器）(5)社会行为：长期目标：加强社会交往能力；短期目标：多与同伴交往，学习与人交往能力；游戏策略：过家家（让宝宝和小朋友一起玩过家家的游戏），找朋友（让宝宝和小朋友一起玩找朋友的游戏）概括长期目标：大运动；加强平衡能力；精细动作：加强手眼协调能力，双手配合能力；语言：加强口语表达能力，加强语言表达能力；认知：认识常见物，培养专注力；社会行为：培养生活自理能力，加强社会交往能力。31.跌跤后，头部有血肿的家庭急救处理。

让其自然吸收，小血肿1-2周，大血肿4-6周即可吸收。

正确答案:应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的面色及四肢全身损伤状况。但不能用手揉，越揉头皮下血肿越大，出血越多，疼痛越强烈。正确的方法是：立即从冰箱中取出冰块，用布包裹后敷在血肿处，以减少皮下出血，如果没有冰块，用冷湿毛巾冷敷也有助于止血。然后局部加压包扎，32.湿疹护理的指导

(1)本题分值：15分。

(2)考核时间：10分钟。

(3)考核形式：实际操作。

(4)具体考核要求：按照要求作好湿疹护理的指导。

正确答案:①准备通知单

湿疹护理的指导

(1)本题分值：15分。

(2)考核时间：10分钟。

(3)考核形式：实际操作。

②评分标准33.1.5-2岁婴