第20讲 分离定律的发现-高考生物课件（全国通用）

分离定律的发现目标要求1.孟德尔遗传实验的科学方法。2.基因的分离定律。孟德尔孟德尔（G.J.Mendel，1822-1884）现代遗传学奠基人。奥地利一所修道院的修道士。1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。他发现了两大遗传规律：基因的分离定律基因的自由组合定律豌豆花特点：自花传粉，闭花受粉自然状态下，一般都是纯种一、豌豆为遗传实验材料的优点两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊相关概念雄花雌花单性花（只有雄蕊）（只有雌蕊）

雌雄同株

雌花和雄花在同一植株上。

雌雄异株

雌花和雄花不在同一植株上。玉米只开雄花的叫雄株只开雌花的叫雌株认识花的结构----单性花异

花

传

粉闭

花

传

粉自

花

传

粉自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（只有两性花才同时具有花粉和柱头）是指花在花未开时已经完成了受粉。异花传粉：两朵花之间的传粉过程不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本（）接收花粉的植株叫做母本（♀）人工异花传粉过程1.去雄（花粉成熟之前）2.套袋（避免其他花粉传播）3.授粉4.套袋豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。豌豆花各部分结构较大，便于操作，易于控制。豌豆具有许多稳定的相对性状，并且易于区分。性状：指生物体的形态特征或生理特征。一、豌豆为遗传实验材料的优点豌豆同种生物同种性状不同表现类型相对性状一、豌豆为遗传实验材料的优点豌豆具有许多稳定的相对性状，并且易于区分。图1双眼皮单眼皮图3有酒窝

无酒窝图2

有耳垂无耳垂豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。豌豆花各部分结构较大，便于操作，易于控制。豌豆具有许多稳定的相对性状，并且易于区分。豌豆后代数量多，便于统计分析。豌豆是一年生植物，实验周期短。一、豌豆为遗传实验材料的优点

孟德尔采取单因子分析法，对每一对相对性状的遗传分别进行研究1.遗传符号及含义符号PF1F2⊗

×♀♂含义亲本

子一代子二代

自交杂交母本父本二、一对相对性状的杂交实验-假说-演绎法（杂交）高茎F1（子一代）（杂交）高茎F1（子一代）矮茎（亲本）高茎P××矮茎高茎P（亲本）正交反交2.实验过程观察实验，发现问题高茎矮茎P×（杂交）高茎F1（子一代）（亲本）

为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状（矮茎）？

在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？2.实验过程高茎矮茎F2（子二代）显性性状隐性性状；一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状2.实验过程性状分离:在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象高茎F1×（自交）F1基因型相同的个体进行的交配。P×（亲本）（杂交）×（自交）F1F2787277≈3:1（子一代）（子二代）问题：F2出现3：1是偶然还是必然？2.实验过程孟德尔还观察了豌豆的其它相对性状，其结果也与茎的高度相类似。如下表：性状显性隐性F2之比茎的高度高：787矮：2772·84：1种子形状圆：5474皱：18502·96：1子叶颜色黄：6022绿：20013·01：1花的位置叶腋：651顶端：2073·14：1种皮颜色灰：705白：2243·15：1豆荚形状饱满：882不饱满：2992·95：1幼果颜色绿：428黄：1522·82：1F2中出现的3：1的性状分离比不是偶然的，是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？实验方法：数学统计矮茎高茎DdDDddDd高茎高茎矮茎纯合子杂合子DdDd配子：遗传因子三、对分离现象的解释(假说）基因提出假说解释问题PDDdd×配子DdF1Dd高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解F2配子dDDdDddd高

高

高

矮3:1DDDdF1DdDd×1∶2∶1高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解测交法分析：但是一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另一些实验结果。观察实验发现问题提出假说解释问题

杂交产生的子一代个体与隐性纯合子的交配方式，用以测验子代个体基因型。观察实验配子后代高茎矮茎1：1测交杂种子一代高茎矮茎隐性纯合子发现问题提出假说解释问题演绎推理四、对分离现象解释的验证

假说正确！观察实验发现问题提出假说解释问题演绎推理实验验证测交实验结果：

结果与预期相符测交实验—验证对分离现象的解释高茎豌豆矮茎豌豆测交后代30株34株比例高茎：矮茎≈１：１总结规律假说----演绎法假说——演绎法（孟德尔的豌豆杂交试验）观察现象提出问题分析现象作出假说演绎推理实验验证得出结论总结升华高茎与矮茎杂交，F1全高茎，F1自交，F2高茎矮茎3:1F1中为什么没有矮茎？F1自交F2中矮茎又出现了，说明什么？为什么F2两种性状比例都接近3:1⑴生物的性状由遗传因子决定的⑵遗传因子在体细胞中是成对存在的⑶生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个⑷受精时，雌雄配子的结合时随机的P高♀×♂矮F1

高F2高矮

3：1P高♂×♀矮F1

高F2高矮

3：1正交反交PDD×ddF1DdF2DDDddd

121

高高矮

3：1如果进行测交，预期结果：测交后代应出现高茎矮茎，且比例1：1PDd×dd配子DddFDddd

11

高矮

1：1实施实验，与预期结果相同假说成立分离定律孟德尔的研究过程性状分离比的模拟实验原理：精巢（父本）卵巢（母本）雄配子(精子)雌配子(卵细胞)模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合随机抽取充分混合记录组合组合类型DDDddd数目重复实验通过模拟实验，来体验孟德尔的假说1、两个小桶代表什么？2、两个小桶中的D小球和d小球代表什么？3、为什么两个小桶内的D小球和d小球都是10个？4、两个小桶内的彩球数量要相等吗？5、将抓取的彩球放回原桶，摇匀，按步骤（3)重复做50～100次的含义是什么？雌雄生殖器官代表含有显性基因和隐性基因的配子确保D：d=1:1数量可以不相等，因为雄配子远多于雌配子（1）将抓取的彩球放回原桶，是为了确保两种配子的数目相等；（2）重复做50～100次，是为了确保观察样本数目足够多，以减少实验的误差。讨论

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代.成对存在融合分离分离配子

五、分离定律AAAAAAaaaaaa染色体复制减Ⅰ同源染色体分离减Ⅱ减Ⅱ

着丝点分裂AaDNA着丝点1.基因分离定律的实质在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2.基因分离定律发生时间：减数第一次分裂后期3.基因分离定律适用范围：①只适用于真核细胞中细胞核中的基因的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的基因的遗传。②揭示了控制一对相对性状的一对等位基因行为，而两对或两对以上的等位基因控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。即进行有性生殖的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。4.概念辨析①等位基因：

的同一位置上控制

的基因，如B和b。②非等位基因：一种是位于非同源染色体上的非等位基因，如A和D；另一种是位于同源染色体上的非等位基因，如A和B。③相同基因：

相同位置上控制相同性状的基因，如A和A。同源染色体相对性状同源染色体5.验证分离定律的方法①最能体现分离定律实质的是：②一对等位基因的遗传是否遵循分离定律的验证方法：自交法测交法F1产生配子的比例为1∶1具相对性状的纯合

性状分离比为3∶1杂合子隐性纯合子1∶1花粉鉴定法单倍体育种法杂合子两1∶1花药两1∶1课堂小结一、豌豆为遗传实验材料的优点二、一对相对性状的杂交实验三、对分离现象的解释(假说）五、分离定律假说演绎法四、对分离现象解释的验证1.以豌豆为材料进行杂交实验。下列说法错误的是A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物B.进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分离D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合D2.(2019·全国Ⅲ，6)假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1000对(每对含有1个父本和1个母本)，在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A.250、500、0 B.250、500、250C.500、250、0 D.750、250、0A3.测交是一种特殊形式的杂交，是指显性个体与隐性纯合个体之间的交配。下列有关说法正确的是A.通过测交可以判断是否是细胞质遗传B.通过测交可以纯化