幼儿园中班科学教案：造大桥

中班科学:造大桥教材简解：中班幼儿已开始观察周围生活环境及其变化，对周围的事物、现象感兴趣，有一定的好奇心和求知欲，并能运用多种感官、多种方式探究问题，积极动手、动脑。班上大局部幼儿比拟活泼、好动，好奇心强，思维活跃，喜欢问为什么？所以我设计了这一活动，来满足幼儿的探究欲望，让他们通过探索和实际操作、记录结果，感知桥梁的承重力和桥梁的形状有关，获得切实的生活经验。目标预设：.在了解各种各样桥梁的基础上，知道按照桥梁的形状分可以分为平桥、吊桥、拱桥。.通过实验，感知桥梁的承重力和桥梁的形状有关。重点：感知桥梁的承重力与桥梁形状之间的关系。难点：尝试运用记录的方式表达、交流探索的过程和结果。设计理念：整个活动我以机灵猴帮助小熊造桥为主线，引导幼儿探索感知桥梁的承重力和桥梁形状之间的关系，首先以故事的形式进入主题，接着引导幼儿探索感受梁桥和斜拉桥的承重差异，在此基础上提出疑问，鼓励幼儿分组探索斜拉桥和拱桥的承重差异，抽丝剥茧层层深入,从而让幼儿感知桥梁的承重力和桥梁的形状有关。设计思路：讲述故事，导入主题一探索感受梁桥和斜拉桥的承重差异一了分组探索斜拉桥和拱桥的承重差异一延伸局部教学过程：一、讲述故事，导入主题.小熊家门前有一条小河，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个方法吗？.小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？.机灵猴说给小熊造一座小桥，帮助小熊过小河。.可是在造桥的时候机灵猴犯难了，桥有各种形状，我到底给小熊造一座什么样的桥才能帮助小熊顺利过河呢？小朋友也来给他们出出主意，到底哪种桥更适合小熊呢？.大家都有不同的意见那我们一起来试一试吧。二、探索感受梁桥和斜拉桥的承重差异.我们知道拱桥比梁桥更能承重，那么梁桥和斜拉桥相比哪种形状的桥更能承重呢？(幼儿猜测、集体记录).集体梁桥承重实验。(1)首先我们来搭一座梁桥，用积木做桥墩用，将纸条平铺在桥墩上做成桥面。(2)然后将积木一块一块放到桥面上，直到桥面坍塌时记录下梁桥能承受的积木数量。(集体记录).分组探索斜拉桥承重实验。(1)教师介绍搭建斜拉桥的方法。(2)幼儿两两合作搭建斜拉桥。(3)幼儿两两合作进行斜拉桥的承重实验并记录。(4)幼儿交流记录表。.小结：通过实验我们发现斜拉桥比梁桥更能承重。快把这个结果告诉机灵猴吧。三、分组探索斜拉桥和拱桥的承重差异.但是机灵猴又遇到了一个问题，拱桥和斜拉桥都比梁桥好，那么拱桥和斜拉桥相比哪种形状的桥更能承重？小朋友们请你们再来帮帮我吧。.教师介绍记录表。我们已经知道了斜拉桥可以放X积木，那么拱桥可以承受多少块积木呢？请你来猜一猜记录再猜测的一栏内。.幼儿分组实验。(1)介绍拱桥的搭建方法。(2)幼儿两两合作搭建拱桥。(3)幼儿两两合作进行搭建拱桥的承重实验并记录。(4)幼儿交流实验结果：比比哪座纸桥最牢固？.总结：桥梁的承重力跟桥梁的形状有关。拱桥最结实，最适合将整个桥面上的重量分散开来。斜拉桥比平板桥牢固，平板桥最不牢固，因为它的桥面没有支撑结构。.看机灵猴根据我们的实验结果已经开工啦（播放课件、音乐），小熊果然平安顺利地走过拱