托班折纸特色教学计划托班特色教学活动计划(折纸)_第1页
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托班特点教课活动计划------托班特点教课活动计划（折纸）一、指导思想折纸是我国一种传统的手工艺术，平和近间由来已久，是幼儿园手工教课内容之一。手工折纸教课不单能帮助幼儿初步掌握折纸的一般知识和技术，发展自力思虑能力，培育幼儿基本的创建意识、创建能力、察看能力、以及耐心仔细的个性。折纸是拥有很强操作性的活动。因为幼儿好奇心强，自制力差，拿起一张纸就喜爱撕，所以折纸活动比平常的教课活动更难组织。手工折纸资料易取，无时候、空间限制，且造型富于改变，开朗活跃可爱，有的能做玩具，如纸飞机等，有的能做装潢，如花等。实践证明，折纸是一个手脑并用的进度，操控折纸成立少儿的想像力和创作发明能力，锻炼他们的出手能力和自力思虑能力。一张小小的纸片，能够改变出千百种分歧的外形，这就是折纸的魅力和乐趣。孩子在一路做简单的折纸游戏，对孩子来讲，是一件十分快乐和欢乐的工作，慢慢、渐渐让孩子自力去折出一个外形来也许很坚苦，但是，对培育的孩子出手动脑以及和睦能力都有着其余玩具不可代替的感动。在折纸进度中，经由过程老师的讲解，还可以耳濡目染地起到增进孩子认知的感动。本学期进行折纸活动试试。二、班况剖析在上学期，孩子们很喜爱看着老师在台上折纸。关于折纸充满了好奇、兴趣，在上学期几次折纸活动中，孩子们在活动中表现特别踊跃、投入。但是因为缺少连续性、系统性，幼儿不过对此项活动很感兴趣，但没有形成较好惯例习惯。三、详细举措1、在和睦的氛围中培育幼儿的创新能力幼儿只有在和睦的氛围中生活，身心才能获得全面发展,感情才能获得知足，有话才能敢折，愿意折，才能勇敢的表现自己。在展开教课活动时，我要求自己既是组织者，又是参加者，合作者，同时也是一位听众和观众，如和小朋友一同做游戏，一同唱歌跳舞，仔细察看他们在生活中的表情、感觉等。成立一种和睦的师生关系，是开发幼儿创新、创建能力的基础，幼儿在和睦的氛围中，各样机能均能获得发展。2、在折纸中培育幼儿的创建能力创建能力是拥有想像、联想和形象思想的能力，不停产生新的较深刻的思想和看法；21世纪需要复合型的人材，一个人不只拥有知识，并且要有创新的意识和能力，社会交往的能力。作为幼教工作者第一是自己思想要开放，敢于改革，敢于创新。才能培育出幼儿的创新意识及创建能力，使其成为合适社会需要的人材。3、新增折纸角将平常折的纸粘贴墙上，供给相应的折纸进行个别幼儿指导。四、详细安排三月份：惯例要求：拿起纸张不乱抓一团，知道随着老师一步步来。技术：1、学习角对角、边对边，学习手眼一致。2、认识几种常有动物脸及折纸方法。《狗脸》四月份惯例要求：拿起纸张不乱抓一团，知道随着老师一步步来。技术：学习角对角、边对边，学习手眼一致。《小船》、《小鸟》五月份惯例要求：1、拿起纸张不乱抓一团，知道随着老师一步步来。2、折纸时要仔细，不可以与伙伴发言。

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