美术教师学年教学计划

第第页美术教师学年教学计划

美术老师学年教学计划1

一、教材分析

该教材是人教版美术教科书，全册共20个课。教材内容突出趣味性、游戏性、着重过程与参加。在按部就班的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学性格的进展和知识技能的学习的两方面的需要。

二、教学总目标

通过观赏各类美术作品的形与色，能用简约的话语或文字大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮助同学认识和运用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的技能，进展同学的空间知觉技能、形象记忆技能、形象记忆技能和制造技能。引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践技能，形成基本的美术素养。

在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、单元目标

造型、表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的运用自己喜爱的色调组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现人敬爱人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

设计、应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。

综合、探究：学习简约的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。

观赏、评述：了解动画片的不同类型，观赏各种动画的同时，使同学了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简约说出动画片的制作过程。

四、同学状况分析

所教的三班级3班—10班共8个，三班级同学对美术学习的爱好特别高，平常就有许多同学平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，予以同学适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

五、教学措施

1、着重对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步和运用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践技能。老师积极为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简约的话语大胆的表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。

4、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观测、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

5、老师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受技能与想像技能，激发同学学习美术的爱好。

6、引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行沟通。

美术老师学年教学计划2

一、教材分析：

我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近同学生活，系统性规律性都很强，在以上三册造型?表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在按部就班中程螺旋型上升的。

第六册在中班级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在把握造型?表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思索：对于这个内容的学习，同学已经知道了什么，存在优势和不足是什么，老师又有什么可以利用的阅历和要吸取的教训或要避开的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为同学的继续学习和进展延伸什么;

在教学目标上又该是如何制定才能表达知识的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精确更可测;在评价方面又如何依据同学的详细状况给出切合实际的真正促进同学进展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。

二、学情分析：

(1)心理特点

我校三班级同学年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、新奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱坐享其成。并且爱以自我为中心，心情改变较大不够稳定，常常为一些小事相互争吵互不相让。自控技能较弱，意志也较薄弱，简单受外界的影响。

(2)思维特点

三班级同学的思维活跃，正处于由形象思维向肯定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象技能也由仿照性和再现性向制造性的想象过渡。观测力也有所进展，能够运用分析比较的方法有目的的观测。

(3)学习特点

三班级同学的压力感增大，一方面教材内容多了难度加强，另一方面家长、老师对同学主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习那么比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的进展，其爱好众多如轮滑、打球、跆拳道、网络游戏、网络谈天……

同时经过两年多的美术学习，同学对绘画的认识有了肯定的提高，也逐步掌控了肯定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分同学学习美术的爱好依旧很高，但也有一部分爱好有所转移，学习立场不够端正，缺乏自信心。

三、教学策略：

通过以下几方面引导同学达到学习目标。

1、紧密联系同学的生活，将美术延伸到生活和社会中。

将美术学习限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事项等联系起来，一方面让同学用美术知识和方法去关注生活表现生活，另一方面那么让同学在生活中学习美术，认识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。

2、着重培育同学的创新精神和创新技能。

在整个美术学习中更加着重培育同学的创新精神和创新技能。让同学敢于质疑敢于挑战，鼓舞同学多提有意义的、值得探究和思索的问题，对于敢于独树一帜、别出心裁的创新要积极确定和爱护。

3、加强培育同学的审美技能，爱护不同的审美观点和标准，尊敬同学的性格进展。

要多让同学接触观赏多元的文化和艺术，只有会观赏美感受美了才能更好地去制造美。此外，一贯一来的教学多偏向知识技法的传授，而忽视同学的感情沟通、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。

4、加强对同学学习方法的指导，多指导多放手真正让同学在“做中学”。

从中逐步培育同学掌控自学、分析、观测、对比、创作等基本的学习方法。让同学渐渐学会思索、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让同学掌控观测的方法和技巧。

5、重视养成教育，培育同学的好习惯。

美术老师学年教学计划3

1.同学现状分析：

作为刚刚步入新学习环境的.新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一同学，因此他们学习美术的积极性很高，积极参加活动的主动性较好，但是同学年龄小、知识少，因此同学的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，同学的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。

2.教学内容分析：

本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养教育为基本点出发培育同学的创新精神和实践技能;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学性格的进展和知识技能的习得两方面的需求。

3.教材中重点、难点：

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色调知识和应用等绘画技能和标识、海报、请柬、视觉传达等设计知识。

针对教材的重点，难点在于培育同学的各项技能和技能，例如同学的绘画技能、同学的观测技能、同学的自主学习技能，最终达到自主观赏和自主创作。

教学目标：

(1)认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔同学视野，了解人体基本比例;进一步学习色调知识和构图知识。

(2)智力技能目标：培育同学的绘画技巧和基础造型技能;培育同学的设计思维技能。

(3)思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等知识，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观测生活中的事物，对大自然产生喜爱之情。

主要工作及措施：

(1)仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。

(2)我仔细地分析中学美术教材的编写特色及体系，了解同学原有的知识技能的质量

(3)仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业。

美术老师学年教学计划4

1.指导思想

贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中同学的艺术素养和人文素养的目的。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培育同学健康的审美情趣、初步的审美技能和良好的品德情操;提高同学的观测技能、想象技能、形象思维技能和制造技能。以培育同学创新精神和实践技能为重点，以构建于有利于同学自己学习、合作学习、探究学习的课堂教学模式，全面提高教学质量，为同学的全面进展打下坚实的基础

2.详细状况分析

今秋本校初一有12个班，同学大约600人。七班级的同学刚刚从学校升入中学，对于突然涌现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又由于地方基础薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，同学的认知面还比较狭窄。况且一贯受到“语数外为中心”的思想观念的影响，部分同学对此更是漫不经心。家长不支持、同学不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给老师的教和同学的学各方面都带来了很大的难处。

但也有少部分同学，他们学习美术的积极性很高，积极参加活动的主动性较好，但是同学年龄小、知识少，因此同学的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，同学的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色调常识、造型技能等边教边补。要调动同学参加积极性。

3.教学工作目标

3.1重视同学创新技能教育，全面实施素养教育，提高同学的艺术综合素养。

3.2积极培育同学学习的积极性，培育同学擅长参加、思索、创新，使之培育同学的性格。

3.3着重理论与实践相结合，各知识点相互渗透，相互联系。

3.4坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。

3.5积极参加学校的各项活动，协作做好宣扬展示工作。

3.6着重特长生的培育，建立特长生成长档案，争取50%的同学爱好美术，有美术特长。

4.教学内容分析

本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养教育为基本点出发培育同学的创新精神和实践技能;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学性格的进展和知识技能的习得两方面的需求。

5.教材重点、难点

重点涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘画的色调知识应用等，包括壁报，字体，日常用品工艺设计等设计知识。

难点在于培育同学的各项技能和技能，例如同学的绘画技能、同学的观测技能、同学的自主学习技能，最终达到自主观赏和自主创作。

6.教学目标

(1)认知目标：认识和了解绘画艺术，开阔同学视野，了解人物基本比例;进一步学习色调知识和构图知识。

(2)智力技能目标：培育同学的绘画技巧和基础造型技能;培育同学的设计思维技能。

(3)思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等知识，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观测生活中的事物，对生活产生喜爱之情。

7.教法教研改革

7.1仔细钻研新教材，吃透教材，以《美术课程标准》为依据，重思维素养创新的培育，以同学应用技能为重点。

7.2力求表达素养教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。

7.3以美术课程与同学生活阅历紧密关联，使同学在积极的情感体验中提高想象力和制造力，提高审美意识和审美技能，加强对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展制造美妙生活的愿望与技能。

7.4仔细地做好教研组集体备课，分析争论在课堂教学中涌现的一些疑难问题。

7.5在实施探究式教学模式的基础上，构建自己富有性格的教学模式，使课堂形成一种无拘束、同等融洽的教学气氛。在教学过程中突出同学为主体的实践活动，多鼓舞同学动手动脑，勇于探究。让同学的学习主动性得以充分的发挥。

8.教学措施

8.1仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。

8.2仔细地分析中学美术教材的编写特色及体系，了解同学原有的知识技能的质量。

8.3仔细备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业。

8.4做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。

8.5严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。

美术老师学年教学计划5

一、本学期指导思想：

依据大纲精神要求，培育新时代少年的美术休养，阐述艺术与自然的美学概念，提高同学认识艺术和领悟的技能，对人类审美对象的结构系统有正确的认识：生活美〔自然美、社会美〕、人工美、艺术美。人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们的思想，提高人们的生活质量。

二、教学背景：

美术是素养教育不可缺少的部分，本册初一教材是以提高同学的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育同学探究精神和实践技能为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，加强民族意识、培育爱国情感和审美意识为目的。

三、学情分析：

1、初一二的同学在经受了上学期的中学生活，应当适应焦灼而劳碌的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课堂略微大意就简单气氛纷腾，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。

2、中学绘画基础知识占较重比例，占50%，观赏15%，工艺35%。

四、教学策略：

1、改革传统教学方法，留意美术学科特点，结合新课标，培育同学动手技能。采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。

2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。讲学习美术富有时代生活气息，提高同学学习的积极性和学习效果。

3、不断吸纳先进美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材。给同学理智的挑战，认知上的冲突，内心的震撼和无言的感动，带给同学充盈的精神生活。

美术老师学年教学计划6

新的学期，依据学校提升同学艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行，面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

1.指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

2.教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学掌控绘画技法，继续接受色调和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高同学的审美技能和动手技能。并在教学当中着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和动手技能的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

3.详细工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，