临床康复学课程标准

LPSZY/JL-JK-021-1课程标准总学时110临床康复学康复治疗技术课程类别 专业核心课所属系医学系制修定教师孔令庚医学系制1PAGEPAGE10临床康复学课程标准课程代码： 课程类别：专业基础课适用专业：康复治疗技术 授课系：医学学分学时：分110学时 编写执笔人：孔令庚教研组长审核签字： 审核日期：系主任审定签字： 审定日期：课程性质和课程设计《临床康复学》是中等卫生职业教育康复护理专业的一门专业课疾病康复学不仅强调要改善患者躯体功能，而且要促进其心理、情结、精神、社交能力等的全面康复，使之重返家庭与社会，成为关于社会有用之人。经过本课程的学习，能使学生将护理与康复技能有机地接合起来，掌握各种疾病的康复护理要点，为将来从事康复护理工作打下基础。课程设计观念：《临床康复学》是以康复护理工作岗位任职需求为前提，以疾病实际康复护理进程为载体，以项目导向为主线，进行职业岗位和典范工作任务分析，确定学习目标，重在实际应用能力的培养。课程设计思路：《临床康复学》实践性、操作性强，经过“教-学-做-练”一体化教学，为学生岗位综合能力的形成打下坚实的基础，从而为从事康复医疗的各行业输送合格的“技能应用型人才”。本课程主要依据在奠定康复医学基本理论与基本技能的基础上，将康复护理贯穿于临床的常见病与多发病的整个康复护理进程之中。将内容划分为九个教学模块：康复医学概论、康复治疗技术、神经系统疾病的康复、运动系统损伤的康复、心血管疾病的康复、呼吸系统疾病的康复、代谢疾病和营养障碍疾病的康复、恶性肿瘤的康复、烧伤的康复九个模块。这些为学生成为临床及相关行业的康复护理工作人员奠定了必要的基础。在课堂教学设计中，根据每个模块学习特点及疾病康复的进程分解成可执行的任务，围绕具体工作任务设计学习情景，如在偏瘫患者软瘫期的卧位安排、偏瘫痉挛期的抗痉挛训练、偏瘫软瘫期的日常生活活动能力的训练、偏瘫恢复期的职业能力等情景。使学生在学习知识和技能的同时，熟悉疾病康复的进程，提高解决实际问题的能力和职业素质，为学生可持续发展奠定良好的基础。创新教育和个性化教育等现代教育思想和观念。施教之功重在启发，贵在导致，充分发挥学生的积极性和学习潜能，形成自己的学习方法，学会如何学习。课程框架及学时如下：序号教学单元名称学时1总论42脑血管疾病的康复143脑血管疾病的康复64颅脑损伤的康复65脊髓损伤的康复66脑性瘫痪的康复47脑性瘫痪的康复48骨关节伤病的康复49截肢的康复410关节置换术的康复411手外伤的康复412颈肩腰腿痛的康复613颈肩腰腿痛的康复414冠心病的康复415半期考试216呼吸功能障碍的417糖尿病的康复418老年病的康复419烧伤的康复220疼痛的康复221考试课程目标、总体目标建立起“早期介入、全面康复、回归家庭、回归社会”的康复观念。培养学生发现问题、分析问题、解决问题和动手操作能力；养成观察、发现、引申问题，自觉应用所学知识分析、解决问题的良好习惯，并且具备一定的独力思考、分析概括和创新能力。具体目标（一）知识目标说出常见病、多发病的康复评定内容及职业训练。说出临床常见病、多发病的治疗方案及康复训练方案。说出物理治疗、作业治疗的分类、注意事项、操作方法。说出心理康复的原则、方法。（二）能力目标压疮的护理及预防，偏瘫痉挛期疼痛的护理，偏瘫恢复期日常生活护理关节脱位与骨折后并且发症的护理。能够关于高血压、冠心病患者进行有效的健康指导与康复护理。能够关于呼吸系统患者进行正确的呼吸训练与制订合理的运动处方。能够关于代谢疾病和营养障碍患者进行科学的康复锻炼、日常生活指导及护理。能够关于恶性肿瘤患者进行心理康复、体能恢复等训练及手术后的功能锻炼。职业能力的训练。（三）素质目标热爱康复护理工作，具有服务的意识，高尚的情操和奉献精神。具备良好的工作习惯、实事求是的科学态度和严谨认真的工作作风。具有团队合作意识、团队协作的能力。课程内容与教学要求理论课程内容与要求学习模块学习模块学习情境主要教学内容与要求课时及活动方案模块一：康 情境一康复和复医学概论 复医学康复护理知识目标：熟知康复、康复医学的概念。熟知康复护理和康复护理程序。4多媒体演3．知道我国康复医学的发展。示能力目标：1.能叙述出康复、康复医学、康复护理的概念、康复护理的工作意义及特点、我国康复护理的发展概况。2．能熟练使用各类康复器材。素质目标确立良好的职业道德业精神，热爱本职工作。知识目标：1．熟知物理治疗与作业治疗的分类、注意事项、适应症及禁忌症。2．说出言语治疗与心理治疗的分类与注讲授意事项。多媒体演3．知道康复工程的分类、假肢，矫形器示安装的注意事项。能力目标：61能够独力完成肌力训练关节活动度训小组考核练、平衡转移训练。2.能够进行步态分析。素质目标：确立责任意识与团队合作精神；具有较强的实践能力。知识目标：1．熟知脑血管疾病、颅脑损伤、脊髓损伤、帕金森、小儿脑瘫的临床治疗要点。2．熟知脑血管疾病、颅脑损伤、脊髓损伤、帕金森、小儿脑瘫的康复评定。3．知道脊髓灰质炎、面神经炎的临床治疗与康复评定。能力目标：讲授1.能进行偏瘫患者软瘫期、痉挛期、恢复讨论期的康复训练。多媒体演偏瘫恢复10示情境模拟期日常生活护理。角色互换3．能够关于脊髓损伤患者进行被动运动训练。4.能够关于帕金森病患者进行协调性训练5.能够关于面神经炎的患者进行面部肌力训练和中医康复治疗。素质目标：确立良好的人生观，价值观，具有社会主义现代化建设和全心全意为人民健康服务的献身精神。知识目标：1．熟知类风湿性关节炎、强直性脊柱炎、手外伤的康复评定。2．熟知截肢、颈椎病的康复评定。3.知道类风湿性关节炎、强直性脊柱炎、手外伤、颈椎病的临床治疗方法。讲授能力目标：多媒体演1．能够关于类风湿性关节炎的患者进行中医康复。10示案例分析2．能进行骨关节疾病的体能训练情景教学3．能关于颈椎病、腰椎间盘突出症的患者进行中医康复及体操训练。素质目标：确立科学发展观，具有终身学习的能力和适应继续医学教育发展变化的能力。与康复护理程序与康复护理程序的发展物理治疗复治疗技术与心理治疗与中国传统康复情境一：脑血管疾病的康复的康复情境三脊髓损模块三：神 的康复经系统疾病 情境四帕金森病的康复 患的康复小儿脑瘫的康复脊髓灰质炎与面神经炎的康复情境一：类风湿性关节炎的康复情境二：强直性脊柱炎的康复情境三骨折脱模块四：运 的康复动系统损伤 情境四手外伤的康复 康复腰椎间盘突出症的康复：模块五：心血管疾病的康复情境一：高血压、的康复情境二：冠心病的康复熟知高血压、冠心病的康复评定。能力目标：多媒体演示案例分析小组讨论角色扮演模块六：呼 情景一慢性阻塞吸系统疾病 性肺气肿的康的康复模块七：代 情境一糖尿病谢疾病和营 康复养障碍疾病 情境二肥胖症的康复 康复能进行高血压患者进行健康指导与降压操训练。能进行冠心病患者进行生活指导。世界观，具有创新能力和评判性思维能力。知识目标：熟知慢性阻塞性肺气肿的康复评定。能力目标：能够慢性阻塞性肺气肿患者进行呼吸训练及日常生活指导。世界观，具有创新能力和评判性思维能力。知识目标：熟知糖尿病、肥胖症的康复评定。：康宣教。能够关于肥胖症患者进行减重训练。知识目标：熟知各种肿瘤的康复评定。：指导。素质目标：确立严谨的工作作风，爱护病：熟知烧伤的康复评定。知道烧伤的临床治疗要点。素质目标：热爱康复护理工作，具有服务的意识，高尚的情操和奉献精神。42多媒体演示案例分析小组讨论角色扮演4角色互换概述模块八：恶性肿瘤的康复情境二：乳腺癌、宫颈癌的康复情境三：胃癌、肺癌的康复情境四：鼻咽癌、骨肿瘤的康复8场景模拟模块九：烧伤的康复复2实验项目学习模块学习情境主要教学内容与要求活动方案课时实验项目学习模块学习情境主要教学内容与要求活动方案课时模块一：康 复医学复医学概论 情境二康复护理与康复护理程序知识目标：熟知康复、康复医学的概念。熟知康复护理和康复护理程序。知道我国康复医学的发展。2示能力目标：1.能力目标：1.康复器材1的使用与辨认康复护理的发展概况。2．能熟练使用各类康复器材。素质目标确立良好的职业道德业精神，热爱本职工作。知识目标：2.物理治疗1．熟知物理治疗与作业治疗的分类、注之肌力评定意事项、适应症及禁忌症。3.物理治疗2．说出言语治疗与心理治疗的分类与注之关节活动讲授意事项。度的测量、平多媒体演3．知道康复工程的分类、假肢，矫形器衡转移训练示安装的注意事项。能力目标：4.物理治疗之步态分析61能够独力完成肌力训练关节活动度训小组考核练、平衡转移训练。2.能够进行步态分析。素质目标：确立责任意识与团队合作精神；具有较强的实践能力。5.脑血管疾病偏瘫软瘫模块二：康复治疗技术

与作业治疗与心理治疗与中国传统康复

知识目标：

期康复治训练6.脑血管疾伤、帕金森、小儿脑瘫的临床治疗要点。病偏瘫痉挛模块三：神经系统疾病的康复

情境一：脑血管疾病的康复的康复的康复患的康复的康复炎与面神经炎的康复

伤、帕金森、小儿脑瘫的康复评定。疗与康复评定。能力目标：能进行偏瘫患者软瘫期练。能够关于帕金森病患者进行协调性训练训练和中医康复治疗。

期康复治疗训练脑血管疾病偏瘫恢复期康复治疗训练脑血管疾14病的坐位训练脊髓损伤的被动运动帕金森病患的协调性

讲授讨论多媒体演示情境模拟角色互换素质目标：确立良好的人生观，价值观，训练具有社会主义现代化建设和全心全意为人民健康服务的献身精神。知识目标：

面神经炎的康复治疗技术类风湿性熟知类风湿性关节炎、强直性脊柱炎、关节炎的康关节炎的康复

手外伤的康复评定。

复治疗技术骨关节疾 讲授模块四：运

柱炎的康复知道类风湿性关节炎、强直性脊柱炎、病的体能训

多媒体演动系统损伤的康复

情境三：骨折脱位的康复情境四：手外伤的康复情境五：颈椎病、腰椎间盘突出症

手外伤、颈椎病的临床治疗方法。能力目标：能进行骨关节疾病的体能训练

练 8颈椎病康复治疗技术腰椎间盘突出的康复治疗技术

示案例分析情景教学的康复 进行中医康复及体操训练。知识目标：熟知高血压、冠心病的康复评定。 讲授情境一：高血压、知道高血压冠心病的临床治疗要点。高血压康 讨论模块五：心血管疾病的康复的康复的康复

的康复康复性肺气肿的康复康复康复

能力目标：能进行高血压患者进行健康指导与降压操训练。能进行冠心病患者进行生活指导。力。知识目标：熟知慢性阻塞性肺气肿的康复评定。点。能力目标：能够慢性阻塞性肺气肿患者进行呼吸训练及日常生活指导。力。知识目标：熟知糖尿病、肥胖症的康复评定。：康宣教。能够关于肥胖症患者进行减重训练。成良好的学习及工作习惯。

复训练冠心病康复训练 42呼吸训练肥胖症的 2康复治疗技术

多媒体演示案例分析小组讨论角色扮演讲授讨论多媒体演示案例分析小组讨论角色扮演讲授讨论角色互换模块八：恶

情境一：恶性肿瘤概述情境二：乳腺癌、

知识目标：熟知各种肿瘤的康复评定。：

讲授20.肿瘤康复性肿瘤的康

宫颈癌的康复能够关于乳腺癌患者进行术后功能锻炼。的中国传统 2 讨论复模块九：烧伤的康复

情境三：胃癌、肺癌的康复情境四：鼻咽癌、骨肿瘤的康复情境一：烧伤的康复指导。知识目标：熟知烧伤的康复评定。知道烧伤的临床治疗要点。的意识，高尚的情操和奉献精神。

康复治疗技术

场景模拟课程实施建议、教材选用和编写选用全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”计划教材，李忠泰主编，人民卫生出版社出版的《疾病康复学》。、教学建议．教学组织严格依照课程标准实施教学。授课教师必需依照课程标准的要求，透彻理解教学内容，收集教学素材、临