心理咨询师考试 基础心理学知识真题类型课件

基础心理学真题解析一、概念二、种类三、特征四、人物—贡献五、理论—理解一、概念（一）直接考概念内涵（二）直接考概念本身（三）概念理解（一）直接考概念的内涵

061186&081190、遗忘是指(BC)。P38A)从大脑中提取知识经验的过程B)对识记过的材料不能回忆的现象C)对记忆过的材料不能再认的现象D)过去的经验在头脑当中的反映070588、概念是（ABD）。P45（A）思维活动的结果和产物（B）人脑对客观事物本质属性的反应（C）以词为基本单位的符号系统（D）思维活动借以进行的单元081132、想象是（A）P50A、对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程B、认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C、人脑对客观事物间接的、概括的反映D、人在觉醒状态下的觉知061189，需要(AB)。P56A)是对有机体内部不平衡状态的反映B)表现为有机体对内外环境条件的欲求C)是人对客观外界事物的态度的体验D)是顺利有效地完全某种活动所必须具备的心理条件061187、感觉的属性包括(AC)。P22A)它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映B)它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映C)它是人脑对客观事物个别属性的反映D)它是人脑对事物整体的反映090548、人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（B）P34（A）运动知觉（B）时间知觉（C）似动知觉（D）方位知觉080532、在觉醒状态下的知觉被称为（A）。P52(A)意识(B)注意(C)认识(D)知觉060533，记忆材料在所处的位置对记忆效果发生的影响叫(A)。P43A)系列位置效应B)前摄抑制C)倒摄抑制D)记忆顺序效应081133、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（A）P47A、言语B、内部言语C、语言D、符号系统060532，在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同的活动，这是(C)。P56A)注意的转移B)注意的分散C)注意的分配D)注意的动摇081128、人们在从事某种活动前的心理准备状态称为(B)P58A、迁移B、定势C、态度D、动机071129、两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突叫（C）。（A）双避式冲突（B）趋避式冲突（C）双趋式冲突（D）双重趋避式冲突（三）概念理解080588、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（AC）。P25(A)同时对比现象(B)相继对比现象(C)色彩对比现象(D)感觉适应现象

080528、红色让人感到温暖，这是一种（D）现象。P25(A)感觉适应(B)感觉对比(C)感觉后像(D)联觉080529、白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色，这是因为知觉具有（B）。P32(A)选择性(B)恒常性(C)理解性(D)整体性081126、一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于（B）A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双趋式冲突060528，感受性与感觉阈限之间的关系是(D)。P23A)正常关系B)对数关系C)正比关系D)反比关系080587、脑干包括（BCD）。p14(A)丘脑(B)延脑(C)脑桥(D)中脑

071187、声音的性质包括（ABD）。P29（A）音调（B）响度（C）饱和度（D）音色071131、在马斯洛需要层次理论中，爱和归属是第（B）个层次的需要。P59（A）2（B）3（C）4（D）5071189、在马斯洛的需要层次理论中，生长需要（BD）。P59（A）是低层次的需要（B）是高层次的需要（C）是优先要满足的需要（D）如果满足就有利于健康0905100、意志的品质有（ACD）P68（A）自觉性（B）目的性（C）坚韧性（D）自制性三、特征060530，知觉的基本特性有(A)。P31-32A)整体性、选择性、恒常性、理解性B)直观性、间接性、恒常性、概括性C)直观性、整体性、可操作性、间接性D)逼真性、可操作性、选择性、理解性071186、(AC）属于人格的倾向性。P71（A）需要（B）气质（C）动机（D）性格080530、遗忘的进程通常是（B）。P39(A)先慢后快(B)先快后慢

(C)倒U形曲线(D)U形曲线

0605102&081188、言语的特点包括(ABC)。P47-48A)言语是人们运用语言交流的思想，进行交际的过程B)言语是一种心理现象C)言语活动离不开语言D)言语是一种社会现象070528、色觉异常的人通常是靠（B）来辨认颜色的。P28（A）色调（B）明度（C）饱和度（D）照度0905112、注意分配的条件是同时进行的几种活动（AD）P56（A）必须其中有非常熟练的（B）必须都是非常熟练的（C）不能有内在的联系（D）必须有内在的联系0605101，人的心理是(AB)。P3-4A)脑的机能 B)客观现实的反映C)大脑活动的产品 D)一种看得见的现象070526、性格的静态特征不包括（D）。P81（A）态度特征（B）情绪特征（C）意志特征（D）内容特征四、分类（一）考分类标准（二）靠分类内容（一）分类标准061188，三个记忆系统是以(BC)作为标准来划分的。P40A)识记、保持、回忆和再认B)信息储存时间的长短C)信息的编码、储存和提取方式D)全部报告和部分报告

090547、信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（D）的标准（A）记忆过程（B）图象记忆和声象记忆（C）思维过程（D）三个记忆系统061127，注意可分为(B)。P54A)无意注意、有意注意、不随意注意B)无意注意、有意注意、有意后注意C)随意意注意、有意注意、不随意注意D)无意注意、有意注意、随意后注意080535、按情绪状态可把情绪分为（A）。(A)心境、激情、应激(B)道德感、理智感和美感(C)基本情绪和复合情绪(D)快乐、愤怒、悲哀和恐惧080590、动机冲突的主要形式有（ABCD）。

(A)双趋式冲突(B)双避式冲突

(C)趋避式冲突(D)双重趋避式冲突070531、一般认为原始情绪指（D）。P65（A）激动与平静（B）高兴与悲哀（C）喜、怒、哀、乐（D）喜、怒、哀、惧

061129，近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为(A)。P65A)情绪的基本表现形式B)情绪状态的基本形式C)复合情绪的不同种类D)情绪和情感变化的几种维度五、功能090526、调节睡眠与觉醒的神经结构是（B）P15（A）小脑（B）脑干网状结构（C）丘脑（D）下丘脑060527，下丘脑是(C)。P15A)皮层下较高级的感觉中枢B)皮层下调节呼吸与心中的中枢C)调节自主神经系统活动的中枢D)调节睡眠与觉醒的神经结构060531，痛觉的生物意义在于(D)。P31A)它可以增强一个人的意志力B)它使我们感到生活的真实C)它能使我们乹地适应环境D)它对机体具有保护性的作用

081130、威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现（A）P49A、接受性失语症B、失读症C、表达性失语症D、失写症080531、布洛卡中枢即（C）。(A)听觉性言语中枢(B)视觉性言语中枢(C)运动性言语中枢(D)书写性言语中枢090567、大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现（A）P49（A）失读症（B）表达性失语症（C）失写症（D）接受性失语症081131、梦出现在（A）P53A、快速眼动期B、深度睡眠阶段C、睡眠锭阶段D、△波阶段六、人物—贡献080526、科学心理学的创始人是（C）。P5(A)W.詹姆斯(B)H.艾宾浩斯(C)W.冯特(D)S.弗洛伊德071126、一般认为，华生是（A）心理学家。P7（A）行为主义（B）机能主义（C）认知主义（D）人本主义061132，持“性恶论”观点的中国古代思想家是(D)。P5A)苟子B)告子C)世硕D)荀子061130，1860年，(A)发现右利手的人左半球言语功能占优势。P17A)布洛卡B)斯佩里C)巴甫洛夫D)艾宾浩斯081127、情绪是对身体变化的知觉，这是（B）的观点P62A、沙赫特B、詹姆斯C、伊扎德D、坎农七、理论—理解070530、系列位置效应的一般表现是（D）的材料记得好。（A）开头（B）中间（C）后边（D）两头090566、詹姆士的情绪理论属于（C）P62（A）丘脑理论（B）认知理论（C）外周理论（D）动机理论

090546、詹姆士强调情绪与（A）的关系P63A）机体变化（B）动机过程C）意志过程（D）认知过程080527、“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（D）。P7(A)机能主义性理学(B)构造主义心理学

(C)人本主义心理学(D)行为主义心理学071130、（B）强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。P63（A）沙赫特的情绪认知理论（B）詹姆斯—兰格的情绪理论（C）汤姆金斯和伊扎德的情