夜色教案2-完整版教学设计

夜色魏风小学张飞燕教学内容1、“一主”教材：《夜色》。2、《你读我诵》《新主题阅读》：《看自己睡觉》、《孩子，你长大了》、《自己去吧》教学流程：诗歌导入“诗歌导入环节”对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标《看自己睡觉》时间：5分钟读一读记一记通过诗歌导入引导学生说一说自己眼中的夜晚出示诗歌《看自己睡觉》。说一说自己眼中的夜晚。二、“一主教材教学环节“‘一主’教材教学环节”对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标《夜色》时间25分钟读一读画一画议一议1.正确、流利地朗读课文，读好长句子的停顿，读懂句子的意思。2.读懂课文内容，了解“我”的胆小怕黑及转变，知道要做一个勇敢的孩子。认读第一组词语：出示词语：胆子、不敢、勇敢、乱跳、往外瞧、窗外请同学开火车带读。认读第二组词语：出示词语：散步、偏要、原来、微笑把这四个词语放到长句子里要注意停顿，自己读读。谁来展示你的朗读。朗读品味，感悟变化。出示填空。从前的我是个的孩子，现在的我。出示课文，大声指读。生大声朗读。师生接力读。师：我从前———生：胆子很小很小，师：天一黑———生：就不敢往外瞧。师：妈妈把勇敢的故事讲了又讲————生：可我一看窗外心就乱跳……师：爸爸晚上———生：偏要拉我去散步，师：原来———生：花草都像白天一样微笑。师：从此再黑再黑的夜晚———生：我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……变换句式读。师：从前“我”为什么天一黑就不敢往外瞧？生：我从前胆子很小很小。师：从前我是个怎样的孩子？（引导学生说出完整句子，可以追问：你能用一句完整的话来回答老师的问题吗？）生：自由回答。师：妈妈是怎样教育我不要怕黑的？生：妈妈把勇敢的故事讲了又讲。师：（根据省略号补充说话）可我一看窗外新就乱跳，我也许看到了，听到了，想到了。创设情景读。师：我从前胆子很小很小———生：天一黑就不敢往外瞧。师：妈妈把勇敢的故事讲了又讲———生：可我一看窗外心就乱跳……师生点评读：师：我是愿意在晚上去散步吗?生：爸爸晚上偏要拉我去散步师：哪个词语可以说明我不愿意跟着爸爸去散步的？生：偏要师：偏要换个词还可以说？师：怕黑的我和爸爸一起去散步，我发现了什么呢？生：原来花草都像白天一样微笑。师（评）：原来晚上也像白天一样美好，此时的我心里是那么的惊喜！师：自从我发现夜晚的景色像白天一样美好后，我变得怎么样了？生：从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……师（说话练习）：夜色下的世界除了能看到微笑的花草，睡觉的小鸟，我还能看到很多美好的事物呢！出示：从此再黑再黑的夜晚，我也能看到。交流拓展读：师：你喜欢课文中的我吗？生：喜欢。课文中的我在妈妈、爸爸的关爱下，从一个胆子很小很小的孩子变成了一个再黑再黑的夜晚，也能勇敢的向外瞧的孩子。师：让我们再完整的读读这篇课文。生：男女生接力读课文。三、“两翼”带文教学环节“‘两翼’带文教学环节”对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标《主题阅读》：《孩子，你长大了》、《自己去吧》时间：10分钟读一读想一想议一议通过阅读，提升学生自主阅读能力通过学习，让学生懂得从小就要树立独立的思想。带入《孩子，你长大了》师：我由从前的胆小到现在的勇敢，看到了很多美好的事物。在爸爸、妈妈的关爱下，我们慢慢长大，请自主阅读《孩子，你长大了》一文。出示自学提示。看一看通过这篇文章，感受男孩的自信，了解“孩子你长大了”的意思；读一读，想一想：生活中，哪些事情让你感受到了成长？学生自主阅读。分小组讨论并交流：生活中，哪些事情让你感受到了成长？带入《自己去吧》师：学习了课文，我们知道要