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增强文化认同教学设计课题增强文化认同单元第四单元学科道德与法治年级九年级学习目标知识与技能目标：了解增强民族文化认同感的原因；懂得增强民族文化认同感；正确对待外来文化；过程与方法：明确对待外来文化的正确态度，提高辨别文化中的精华与糟粕的能力。情感、态度与价值观：增强民族文化认同感，增强民族自豪感和责任心；正确对待传统文化和外来文化，在实践中不断创新重点懂得如何增强民族文化认同感难点增强民族文化认同感，增强民族自豪感和责任心教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课“中国寻根之旅”回答：海内外中华儿女为什么会远渡重洋、不远千万里寻根问祖？这样的情感源自什么？学生阅读思考并讨论提高学生的关注度，培养孩子们的合作探究能力讲授新课探究任务一1、阅读材料：上述材料以及图片说明了什么？外来文化的大量涌入对我们的生活产生了什么影响？2、教师总结：随着经济全球化进程的逐步加快和我国对外开放的不断深入，国际文化交流日益频繁，大量国外的文化产品涌入国门，带来了大量的文化信息。文化的多元化，满足了人们日益多样化的文化需求，充实了人们的精神生活，开阔了人们的视野。与此同时，也削弱对民族文化的兴趣，逐渐失去对民族文化的认同。3、小小辩论会：正方：外来文化有好处，全盘肯定是当然；反方：外来文化害处多，全盘否定是必须按正反方分成两大组，各小组合作列出要点，小组代表陈述本方观点。探究任务二结合材料说明上述措施和活动为我们增强民族文化认同作了怎样的引领和示范？教师总结：⑴在文化交流互鉴中增强对民族文化的认同（2）激发全民族的文化创造活力，增强国家文化软实力学生阅读思考并讨论提高学生阅读理解能力、提高学生的关注度，培养孩子们的合作探究能力课堂小结总结本节课所学的内容，进一步提升学生的

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