小班手工特色活动计划怎么安排

Word———小班手工特色活动计划怎么安排手工特色活动有利于提高小班孩子们的动手力量，那么在小班的老师要怎么制定好手工特色活动方案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班老师手工特色活动方案支配，欢迎阅读。

小班手工特色活动方案篇一

教学目标

(一)学习折，剪，粘，拼等技能，通过折纸，剪纸等手工制作活动，培育孩子制造力量，想象力，规律思维力量。

(二)激发孩子的学习爱好，在活动中培育孩子良好的卫生习惯。

(三)要求孩子把握一些手工课中的符号

(四)上课仔细倾听老师的讲解示范，按规定不能乱动桌上的物品。

(五)在课堂上要求孩子相互帮组，做到爱惜别人的物品，自己的东西情愿借。

方案

第一周三叶草贴图

其次周孔雀开屏

第三周扇形花朵

第四周缤纷绣球

第五周海底世界

第六周生气的小鸟

第七周彩色的花篮

第八周立体企鹅，猫头鹰

第九周立体向日葵

第十周卡通吊卡

第十一周立体蝴蝶结

第十二周可爱的瓢虫

第十三周立体雪花

第十四周立体彩条构成

第十五周贺卡

第十六周复习

测试方法

可行性测试方法:

拿出本学期1-2个自己的作品展现给老师看，或者参与学校展览，即可作为期末考试成果。

小班手工特色活动方案篇二

小班幼儿在一学期的基础练习后，握笔和用笔有了很大的进步，不仅能自立的画出简洁的线条，还能进行较匀称的涂色，对绘画有了较高的爱好，所以，这学期针对幼儿的现状，连续加强幼儿构图技能的练习，只有画好基本外形，才能变化出各种事物，

一、本学期目标及教学进度：

三月：春天的隐秘

发挥想象，尝试运用点、线自由在刮刮卡上进行创作。运用油画棒进行涂绘多彩的春天。尝试用粘贴、穿的方法制作滑行玩具。学习用颜料和弹珠滚印线条。学习简洁折纸如飞机、鲸、风车。依据教材制作立体玩具。运用皱纹纸揉团，粘贴创作图画。

四月：欢快手牵手

尝试用手的不同变化进行创意拓印。用折纸和绘画结合的方法创作组合画。尝试用大小不同的瓶盖拓印出不同的园，并添画出有情节的画。连续进行手指印画的创作。尝试用搓泥的方法自立制作胡萝卜。学习用螺旋线表现卷卷的羊毛，并用棉花粘贴来表现绵羊身上的羊毛。

五月：动动小巧手

尝试在固定的外形上进行想象添画。发挥想象，大胆、自立进行车轮作画。把握粘贴的技巧，并尝试将剪好的纸片整齐地排列、粘贴。利用生活中常见的物品进行印花嬉戏。收集各种瓶子进行装饰创作。

六月：水水过夏天

认真观看，绘画夏天常见的食品，生活用品。尝试用泥塑的卷叠造型表现荷花的特征。大胆想象，尝试设计、创作自己喜爱的果盘图案。收集各种纸盒制作立体挂饰。

二、美术教学材料的预备

白纸、水彩笔、蜡笔、水粉、刮刮卡、弹珠、手工纸、装饰品等

小班手工特色活动方案篇三

一、学习手工制作的意义

1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完善地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完善地结合起来，创作出了一幅幅布满五彩缤纷、布满童趣的绘画作品，让人感到布满了生命力。

2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种好玩的东西运用在生活中，经常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵活的小手能够创作出那样精彩的工艺品。

3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令同学享受到艺术的熏陶，使同学拥有一颗美的心灵，使同学更加喜爱大自然，喜爱生活。

4、常常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培育想象力和制造力。可以借同学对手工制作深厚的爱好和成就，引发同学自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。

二、指导思想

为了进一步提高同学动手实践力量，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，全面实施素养教育，大力开展科技教育活动，努力提高学校生的科学素养和科技实践力量，乐观培育创新型人才。我校成立了手工制作爱好小组。

三、同学基本状况分析

今年低段对手工制作的爱好极高，超出预期人数，共报名42人。手工制作是一项能培育同学动手、动脑，启发儿童制造思维的重要活动，是老师引导同学发挥想象力、制造力的教育活动。学校参与手工制作爱好小组的同学虽然力量参差不齐,但由于对手工制作有着较深厚的爱好,所以也为活动的开展奠定了基础。

四、活动目标

1、教同学学会手工操作的基本技巧和方法。

2、熬炼同学的动手力量，陶冶情操。

3、关心同学在爱好中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取。

4、培育同学的科技意识，全面提高同学科学素养。进一步开发和发挥同学的制造性思维和制造力量。

5、通过这项活动，让同学的动手力量，观看力量等各方面得到很大的提高，同时也让同学学会废物利用，提高同学的审美力量和美化生活的力量。

6、观赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的亲密联系，使同学继承民族文化，喜爱生活，喜爱大自然。

五、教学措施

1、仔细做好手工制作的宣扬动员工作，熟悉现代科技进展迅猛，具备创新力量是迎接将来世界挑战的需要，激发同学学习、探究科学的爱好。

2、注意总结阅历，积累材料。把组织活动过程的全部原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分动员，多渠道地开展自我展现活动，让同学充分呈现自我。

4、实行各种方式表优促劣，激发同学的学习乐观性。

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

六、活动支配

周次活动内容课时

第1周制定方案，通过方案1

第2、3周花朵2

第4、5周孔雀2

第6、7周七星瓢虫2

第8、9周奇妙的海底世界2

第10、11周花篮2

第12、13周奇妙的立体构成2

第14、15周复习2

第16、17周迷你圣诞树2

第18、19周总结回顾，评比优秀手工作品1

小班手工特色活动方案篇四

折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于儿童想象和智力的开发。实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培育而的留意力、观看力、想象力和理解力，又可促进而手肌肉群的敏捷性和大脑的发育。

因此，我们就从小班开头对孩子进行纸艺特色的培育，盼望通过纸艺特色活动，使幼儿学会简洁的折纸方法，并正确把握折纸的技能技巧，从而进一步培育幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。

详细支配:

9月：

教学重点：教幼儿熟悉纸艺的一些帮助工具和帮助材料，初步了解纸艺的基本方法。

详细开展：熟悉折叠符号：形状线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。

10月：

教学重点：1、教幼儿学会纸艺的基本折法。(对边折、对角折、向中线折等)

2、学会折纸：手枪、郁金香。

详细开展：引导幼儿把握基本方法：对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子，用三角形的折折出小花。

11月：

教学重点：1、教幼儿连续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。

2、学会折纸：飞机、钢琴。

详细开展：1、正方形集中折：相邻两边向对角线折就完成了。

2、长方形集中折：同侧角向中线折就完成了。

12月：

教学重点：1、连续学习折