《中国国际救援队真棒！》学习方案设计

学习方案设计内容人教版语文三年级上册第七单元课题28、《中国国际救援队，真棒！》主备人参与者时间2022年3月05日课型探究课备注学习目标１、培养默读能力。２、读懂课文，了解俺国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的；从而受到教育。３、通过资料搜集，拓展延伸，提高同学的语文综合素养。重点难点重点：感受中国人民对其他国家人民的协助和友谊。难点：地震、如何救援等方面的知识。学习方法分别通过自主学习、合作探究、教师导学等策略让学生了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。学习准备1．教师准备三个学习工具单和多媒体课件等。2．学生上网收集相关资料。学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为一、情境创设，引入学习二、问题引领，自主学习三、合作探究，展示分享四、拓展延伸，总结提升2—4分钟8—9分钟15---18分钟5---8分钟教师播放救援队救援的链接1、教师课前下发《问题解决-评价单》。评价单包括两方面基础知识与对课文的整体感悟1、小组合作学习，教师要逐组巡回指导，关注两组2、教师要把握时间和节奏3、对展示情况给予实施、客观的评价。4、引导学生适时纠错、补充、提出不同见解等。你想对中国救援队的叔叔说心里话，写下来与大家共享？重点关注两组，并让同伴指导。【旁白】看了救援队救援的视频，你想说些什么呢？【旁白】下面通过叫号，来请同学当小老师，自批一下你的评价单。【旁白】：下面请同学们用5分钟的时间针对解决单上的关于第三自然段的问题，进行自主学习，并做好展讲准备。【旁白】下面请各小组用2分钟的时间对解决单上关于描写救援队员的神态、动作一题，进行合作学习，并做好展讲准备。学生自主完成，全班交流，补充完善。

【旁白】下面我们就这节课的学习情况进行总结。请大同学做总结。板书设计学生板书：２８、中国国际救援队，真棒！速度快援救技术高超不怕危险意志顽强镇定乐观临危不惧教学反思今天，学习了《中国国际救援队，真棒！》这篇课文。这篇课文由一篇通讯改写而成。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。通过交流资料，学生了解地震方面的知识，以及地震给人类社会造成巨大灾难的事例激发学生学习的兴趣，调动学生学习积极性。课文后的“资料袋”介绍的是中国国际救援队，也放在教学课文前作为新闻背景来阅读，以增加学生对这一组织的了解。在四川汶川８.０级大地震之后学习这篇课文，无疑使孩子们更具真实感、更能深刻地体会中国国际救援队的工作的辛苦和伟大，结合语境理解重要的词句。创设情趣，把课文内容与现实生活紧密结合。在课前的预习中，让孩子预习画出你通过哪些语句看出来中国国际救援队真棒的？首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方(救灾最重要的就是速度要快)；其次，在受灾严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然迅速投入工作(在困难和危险的处境中仍然坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神)；最后，救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩(高超的救援技术使得救援成功)。通过课堂中的学生交流，发现大部分的孩子都能够比较准确的画出具体的语句。而且，在课文学习的最后，公志琪还提问了一个问题：“在此次的汶川大