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怎样测量旗杆的高度?想一想需要更完整的资源请到新世纪教育网-怎样测量旗杆的高度?想一想需要更完整的资源请到新世纪教育只要知道人的目高（身高）CD和人到旗杆的距离DB及人看旗杆的仰角∠ACE就可以知道旗杆的高度AB了。需要更完整的资源请到新世纪教育网-只要知道人的目高（身高）CD和人到旗杆的距离DB及人看旗杆的∠A的邻边b∠A的对边a在Rt△ABC中，∠C=90°边斜c练习P109（1）需要更完整的资源请到新世纪教育网-∠A的∠A的对边a在Rt△ABC中，∠C=如图，有很多直角三角形AB1C1、AB2C2、AB3C3、AB4C4……这些三角形有什么关系？试比较的大小，并说明理由。由此你可以得到什么结论？

C1AB1B2B3B4C2C3C4需要更完整的资源请到新世纪教育网-如图，有很多直角三角形AB1C1、AB2C2、AB3C3、A在Rt∆ABC中，如果锐角A确定，那么∠A的对边与斜边的比、邻边与斜边的比始终保持不变。CBA对边邻边斜边∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦，记做sinA。即sinA=

∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记做cosA。即需要更完整的资源请到新世纪教育网-在Rt∆ABC中，如果锐角A确定，那么∠A的对边与斜边的比、想一想AB2B1C2C1猜想：当锐角∠A为一定值时的比值

是不是一个定值？并说明理由。如图,Rt∆AB1C1和Rt∆AB2C2有什么关系?如果改变B2的位置,能得什么结论?需要更完整的资源请到新世纪教育网-想一想AB2B1C2C1猜想：当锐角∠A为一定值时如图,Rt∠A的对边与∠A的邻边的比叫∠A的正切，记作tanA，即∠A的邻边与∠A的对边的比叫∠A的余切，记作cotA，即需要更完整的资源请到新世纪教育网-∠A的对边与∠A的邻边的比叫∠A的正切，记作tanA，即∠A例1、求出Rt△ABC中∠A的四个三角函数值。需要更完整的资源请到新世纪教育网-例1、求出Rt△ABC中∠A的四个三角函数值。需要更完整的资练习求出如图所示的Rt△ABC的sinA和sinB、tanA和cotB的值ACB⑵513ACB⑴43需要更完整的资源请到新世纪教育网-练习求出如图所示的Rt△ABC的sinA和sinB、t1121探索：特殊角的四个三角函数值需要更完整的资源请到新世纪教育网-1121探索：特殊角的四个三角函数值需要更完整的资源请到课堂练习1.根据下列条件说出锐角A的值⑴sinA=⑵cosA=⑶cotA=⑷sinA=⑸tanA=1⑹cotA=需要更完整的资源请到新世纪教育网-课堂练习1.根据下列条件说出锐角A的值⑴sinA=1.计算例题讲解用特殊角三角函数值进行计算时,一般不取近似值.需要更完整的资源请到新世纪教育网-1.计算例题讲解用特殊角三角函数值进行计算时,一般不取近似值2.一个小孩荡秋千,秋千链子的长度为2.5m,当秋千向两边摆动时,摆角恰好600,且两边的摆动角度相同,求它摆至最高位置时与其摆至最低

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