第14课《走一步再走一步》课件-部编版语文七年级上册

《走一步再走一步》作者：莫顿·亨特一、作者简介二、字词积累三、课文梳理四、课文赏析目录五、课文主旨六、课外延展一、作者简介莫顿·亨特(1920-2016)，美国作家，心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》《心理学的故事:源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步，再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课，人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课一、作者简介二、字词积累二、字词积累灼（zhuó）扒（bā）趴（pā）附和（hè）突兀（wù）怦怦（pēng）晕眩（

xuàn）哭泣（qì）呻吟（shēnyín）恍惚（huǎnghū）抽噎（yē）参差不齐（cēncī）哄堂大笑（hōng）

惊慌失措（cuò）厌倦（juàn）高不可攀：

头晕目眩：

灰心丧气：

瘦骨嶙峋：高得无法攀登。形容难以达到/接近。头发昏，眼睛发花。形容人或动物消瘦露骨。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。

训诫：告诫、教导。

纳罕：惊奇、诧异。

二、字词积累三、课文梳理1、故事发生在美国哪个城市？（费城）2、故事发生距今多久？（56年前）3、故事发生在当时的什么时间？（一个酷热的七月天）4、故事发生的原因是什么？因为游戏玩厌，正在寻觅其他好玩的事。三、课文梳理一共有6个小男孩。内德和杰里5、“我”为什么拿不定主意？因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。7、那座悬崖有多高？岩脊有多深？多长？大约只有60英尺左右；五六英尺深，15英尺长6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？三、课文梳理是的；不是；“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到岩脊上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。8、所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？三、课文梳理11、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。10、谁叫来了“我”的父亲？（杰里）12、“我”现在多少岁？64岁（当时是8岁，时隔56年，所以8+56=64）三、课文梳理四、课文赏析四、课文赏析起因——别出花样，去爬悬崖（1～6段）

经过——中途被弃，进退两难（7～15段）

结果——父亲指点，摆脱困境（16～22段）

启示——走一步，再走一步（23段）“我”爬下悬崖时心理变化的过程。1最初：毫无信心3随后：信心大增2继而：信心萌发4最后：巨大的成就感我下不去我会掉下去我会摔死的这似乎能办得到第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量四、课文赏析我顿时有了信心我的信心大增我能办得到的文章启发：在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。环境描写，突出“在我眼中却是高不可攀的险峰”：“耸立垂直的峭壁只有…但…却是”动作描写：爬、蹲、靠、望、啜泣、伏作者还用什么方法刻画了我当时的心理状态？四、课文赏析“我”永远忘不了的经历指的是什么?“永远忘不了的经历”有两层意思：①从悬崖上学到的经验使自己终生受益。②将这“经历”归纳成：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这也就是告诉我们，在困难面前不应该畏惧害怕，而要冷静地分析困难，化解困难，要由易入手，循序渐进，坚持到底。四、课文赏析父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？父亲角度:这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬上石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。四、课文赏析母亲角度:天下的母亲有时疼爱儿女到了溺爱的地步。这很不利于孩子的成长。“我”的母亲一直告诫“我”不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫“我”别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许“我”跨出家门半步，不准“我”与杰利玩。四、课文赏析文中第二、第三部分的两个“啜泣”（14段和22段中）是否一样？不一样。表面都是哭泣，其实截然不同：前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜有对父亲的感激，更有一种全新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。”

四、课文赏析“我”体弱，因为八年来“我”一直有病，而且牢记母亲“不要冒险”的警告，结果，在伙伴的怂恿下，在好奇心的驱使下，爬上悬崖而历险，出现“上又上不去，下又下不来”的两难境地。怎样看待父母对我们的谆谆教诲？当我们贸然行事时，应该想想父母的谆谆教诲，尽管他们的教导不一定千真万确，但“不听老人言，吃亏在眼前”的事仍然是时有发生，“我”就是不顾母亲的“不要冒险”的警告，才身临其境，所以凡事三思而行，必定有益。四、课文赏析五、课文主旨一个人在旅途中，不可能一帆风顺，遇到困难，遭遇挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。五、课文主旨六、课外延展一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。（化整为零）六