制定初中期中复习计划5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——制定初中期中复习计划5篇期中考试既是对我们所学知识的检测，又是对我们意志的磨炼。希望同学们考试时冷静冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，下面是我为大家带来的制定初中期中复习计划5篇，希望大家能够喜欢!

制定初中期中复习计划篇1

指导思想：

根据本学期工作计划的安排，结合五年级班级学生及语文学习的具体状况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高

复习时间：

10月29日至期中考试

1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节，适当练习测验，加深学生的稳定与理解，分单元进行复习。

2、其次阶段，以字、词、句为为重点，进行复习。将全书中的知识进行归类，集中梳理，适度练习测验，力争学生融会贯穿，熟练把握并运用解决实际问题。

3、第三阶段，全面复习，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对学生未完全弄清的知识进行复习，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生战胜困难，解决疑难问题。

措施：

1.教会学生复习方法，先全面复习每各单元，再重点攻有关重点课文的重点段落。能按课文要求填空默写，必默内容人人过关。编写训练题，进行堂上练习。

2.词段听写抽查，学生互批。提高理解运用能力。

3.加大培优补差工作，加强优差生合作与督促。

4.课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

5.加强检查的落实，力求重要知识点人人过关。

制定初中期中复习计划篇2

一、复习范围：

九年级上册16单元所有内容及九年级下册1、2单元。

二、复习方法：

单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，通过大量练习的方式加以稳定。练习准备采用考试的方式进行。

三、复习过程：

(一)、按单元复习：

1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。

2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。

3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。

4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达的思想感情和名句欣赏。

5、课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。

以上计划一个星期时间完成。

(二)、专题复习：

1、结合练习复习字词，包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。(2课时)

2、课内文言文和课外文言文的复习，综合几种类型(实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等)，结合课外文言文进行题型练习。(3课时)

3、课外现代文阅读训练，把握文章体裁，文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。(2课时)

4、诗词鉴赏和默写，结合试题稳定训练。(早读课)

5、语言实际运用和名著导读的复习，通过讲和练进行复习稳定。(2课时)

6、作文的复习，材料作文和半命题作文的方法要给学生讲明了。怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。(3课时)

(三)、综合复习：

进行一次综合性的检测，批改并评讲。(3课时)

四、迎接期中考试。

制定初中期中复习计划篇3

一.指导思想

以《语文课程标准》要求为目标，充分而确切地分析学生学习需要，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏，重视讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

二、学情分析

本学期，本班学生18人，经过半年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成绩层次明显。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的开心，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身发展的需要。

三、复习形式

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。培养学生复习的兴趣，让学生对比轻松的度过复习阶段。

四、复习内容及课时安排

复习内容：

(一)汉语拼音

1、继续稳定汉语拼音，能确切地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

(二)字词

1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字，会写《生字表(二)》中的350个汉字。复习笔画，笔顺，生字部首。

2、把握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会分辩近义词的不同用法。能用部分口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

(三)句子

1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

(四)阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

(五)写话

1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。

(六)口语交际

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地陈述小故事，简要陈述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点

1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字。把握《生字表(二)》中的350个汉字。

2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。

复习难点

1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句，被字句改把字句)

6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

7、能写一段通顺的话。

复习时间表，协调复习的进度。(灵活把握)

12月26日——————1月6日分类复习

1月9日———————1月16日综合复习

五、复习措施

1、基础知识的稳定：以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字稳定活动。尽量采用游戏式、量化式教学，使复习课变得好玩儿，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。让学生学得开心，学得主动。从而提高学生的汉字稳定率。

2、阅读写话的复习：复习本册课文，加强一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。继续加强日记的指导和批改。批改时多采用激励措施，正面评价学生。

3、解题方法的指导：有的学生在答卷时不会审题，因此要重视解题方法的指导。让学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。教师要针对学生状况，因材施教，注意学生接受能力的个体差异。争取家长协同，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。组织“一帮一〞互助对子，让学生相互帮助，创设良好的学习气氛。精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习，起到复习稳定的作用。

六、奋斗目标

经过师生努力，18人加入考试，参考率为100%;及格17人，及格率达94。4%;优生12人，优生率达66。7%，差生1人差生率操纵在5。5%以内。

制定初中期中复习计划篇4

(一)周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。

(二)为什么周循环学习方法很重要?有了目标就能更有针对性，计划落实也会更好。高考就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据精华教育考试研究中心的研究结果，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程很重要。

(三)周循环学习法如何实践?

1、第一步：周日晚上制定周学习计划。

根据自己总的学习进度，制定一周的目标。此时根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必需完成的学习计划。

2、其次步：周一至周六按计划学习。

根据计划学习量做好每日时间管理，每日终止前确认一下计划完成度，记录学习日志;

3、第三步：周日完全完成学习计划。

把本周的学习完成状况总结一下。没有完成的部分在周日完全解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。工作计划

(四)考前须知：

1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，逐渐失去学习兴趣;

2、要空着周日。因特别状况而没有完成的计划周日弥补，并休息。

3、当日未完成的计划不要拖到其次日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到其次日反而会产生连锁反应而更疲惫。

制定初中期中复习计划篇5

梳理薄弱板块

木桶理论告诉我们，最薄弱的地方往往决定了我们最终考试分数。因此同学在制定初二期中复习计划时，要规划出一段时间来梳理自己的薄弱板块。考前复习原则上以预留三周时间为佳(一周知识复习，两周训练)，假如实在紧张，至少也应保证有两周复习时间，才可能出效果。

调整心态，轻松对待

期中考试是检验初二生学