生物统计学考试复习题库61507

v1.0可编写可更正生物统计学各章题目一填空1．变量按其性质能够分为（连续）变量和（非连续）变量。2．样本统计数是整体（参数）的估计值。3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（整体）的一门学科。4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计解析）两大部分。5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。6．生物学研究中，一般将样本容量（n≥30）称为大样本。7．试验误差能够分为（随机误差）和（系统误差）两类。判断1．关于有限整体不用用统计推断方法。（×）2．资料的精确性高，其正确性也必然高。（×）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能够完好除掉。（∨）4．统计学上的试验误差，平时指随机误差。（∨）二填空1．资料按生物的性状特色可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。3．变量的分布拥有两个明显基本特色，即（集中性）和（失散性）。4．反响变量集中性的特色数是（平均数），反响变量失散性的特色数是（变异数）。5．样本标准差的计算公式s=（x2(x)2n）。1n判断题计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。（×）条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。（×）离均差平方和为最小。（∨）资料中出现最多的那个察看值或最多一组的中点值,称为众数。（∨）变异系数是样本变量的绝对变异量。（×）单项选择以下变量中属于非连续性变量的是(C).身高B.体重C.血型D.血压对某鱼塘不相同年龄鱼的尾数进行统计解析,可做成(A)图来表示.条形B.直方C.多边形D.折线关于平均数,以下说法正确的选项是(B).1v1.0可编写可更正A.正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B.正态分布的算术平均数和中位数相等.C.正态分布的中位数和几何平均数相等.正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。若是对各察看值加上一个常数a，其标准差（D）。扩大√a倍B.扩大a倍C.扩大a2倍D.不变5.比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（C）。A.标准差B.方差C.变异系数D.平均数三填空1．若是事件A和事件B为独立事件，则事件A与事件B同时发生的概率P（AB）=P（A）?P（B）。2．二项分布的形状是由（n）和（p）两个参数决定的。3．正态分布曲线上，（μ）确定曲线在x轴上的中心地址，（σ）确定曲线的张开程度。4．样本平均数的标准误=（）。x/n5．t分布曲线与正态分布曲线对照，顶部偏（低），尾部偏（高）。判断题1．事件A的发生和事件B的发生毫没关系，则事件A和事件B为互斥事件。（×）2．二项分布函数Cnxpxqn-x恰好是二项式（p+q）n张开式的第x项，故称二项分布。（×）3．样本标准差s是整体标准差σ的无偏估计值。（×）4．正态分布曲线形状和样本容量n值没关。（∨）5．х2分布是随自由度变化的一组曲线。（∨）单项选择题1．一批种蛋的孵化率为80%，同时用2枚种蛋进行孵化，则最少有一枚能孵化出小鸡的概率为（A）。A.B.C.D.关于泊松分布参数λ错误的说法是(C).A.μ=λB.σ2=λC.σ=λD.λ=np3.设x遵从N(225,25),现以n=100抽样，其标准误为（B）。A.B.C.D.正态分布曲线由参数μ和σ决定,μ值相同时,σ取(D)时正态曲线张开程度最大,曲线最矮宽.t分布、F分布的取值区间分别为（A）。A.(-∞，+∞)；[0，+∞)B.(-∞，+∞)；(-∞，+∞)C.[0，+∞)；[0，+∞)D.[0，+∞)；(-∞，+∞)重要公式:2v1.0可编写可更正s(yy)2(y)2x2(x)2nn1Nsn1二项分布:2np(1p)P(x)Cnxpx(1p)nxnpnp(1p)泊松分布:xP(x)ex!np2正态分布:1(x)22f(x)e2x2u名词讲解：概率；随机误差；α错误；β错误；统计推断；参数估四一、填空1．统计推断主要包括（假设检验）和（参数估计）两个方面。2．参数估计包括（点）估计和（区间）估计。3．假设检验第一要对整体提出假设，一般要作两个：（无效）假设和（备择）假设。4．对一个大样本的平均数来说，一般将接受区和否定区的两个临界值写作（）。5．在频率的假设检验中，当np或nq（＜）30时，需进行连续性更正。二、判断1．作假设检验时，若|u|﹥uα，应该接受H0，否定HA。(F)2．作单尾检验时，查u或t分布表(双尾)时，需将双尾概率乘以2再查表。(R)3．第一类错误和第二类错误的差异是：第一类错误只有在接受H时才会发生，第二类错误只有在否定H时才会发生。(F)004．当整体方差σ2未知时需要用t检验法进行假设检验。(F)5．在假设检验中，对大样本(n≥30)用u检验，对小样本(n﹤30)用t检验。(F)6．成对数据明显性检验的自由度等于2(n-1)。(F)7．在进行区间估计时，α越小，则相应的置信区间越大。(R)8．方差的同质性是指全部样本的方差都是相等的。(F)9．在小样本资料中，成组数据和成对数据的假设检验都是采用t检验的方法。(R)10．在同一明显水平下，双尾检验的临界正态离差大于单尾检验。(R)三、单项选择1．两样本平均数进行比较时，分别取以下检验水平，以(A)所对应的犯第二类错误的概率最小。A．α=B．α=C．α=D．α=2．当样本容量n﹤30且整体方差σ2未知时，平均数的检验方法是(A)。A．t检验B．u检验C．F检验D．χ2检验3v1.0可编写可更正3．两样本方差的同质性检验用(C)。2A．t检验B．u检验C．F检验D．χ检验4．进行平均数的区间估计时，(B)。A．n越大，区间越大，估计的精确性越小。B．n越大，区间越小，估计的精确性越大。C．σ越大，区间越大，估计的精确性越大。D．σ越大，区间越小，估计的精确性越大。5．已知某批25个小麦样本的平均蛋白含量和σ，则其在度下的蛋白质含量的点估计L=(D)。95%置信信x．±σ±σ．±σxxxxAxB．±σC．xD第五章一、填空1．χ2检验主要有3种用途：一个样本方差的同质性检验、（适应性检验）和（独立性检验）。2．χ2检验中，在自由度df=(1)时，需要进行连续性更正，其更正的χ2c=（）。3．χ2分布是（连续型）资料的分布，其取值区间为（）。4．猪的毛色受一同等位基因控制，检验两个纯合亲本的F2代性状分别比可否吻合孟德尔第一遗传规律应采用（适应性检验）检验法。5．独立性检验的形式有多种，常利用（列联表）进行检验。6．χ2检验中检验统计量χ2值的计算公式为（）。二、判断1．χ2检验只适用于失散型资料的假设检验。（F）2．χ2检验中进行2×c(c≥3)列联表的独立性检验时，不需要进行连续性更正。（R）3．对同一资料，进行更正的χ2c值要比未更正的χ2值小。（R）4．χ2检验时，当χ2＞χ2α时，否定H0，接受HA，说明差异达明显水平。（F）5．比较察看值和理论值可否吻合的假设检验成为独立性检验。（F）三、单项选择1．χ2检验时，若是实得χ2＞χ2α，即表示（C）。A．P﹤a，应接受H0，否定HAB．P﹥a，应接受H0，否定HAC．P﹤a，应否定H0，接受HAD．P﹥a，应否定H0，接受HA2．在遗传学上常用（B）来检验所得的结果可否吻合性状分别规律。A．独立性检验B．适合性检验C．方差解析D．同质性检验3．关于总合计数n为500的5个样本资料作χ2检验，其自由度为（D）。A．499B．496C．1D．4r×c列联表的χ2检验的自由度为（B）。A．(r-1)+(c-1)B．(r-1)(c-1)C．rc-1D．rc-24v1.0可编写可更正六一、填空1．依照对办理效应的不相同假设，方差解析中的数学模型能够分为（固定模型）、（随机模型）和（混杂模型）3类。2．在进行两因素或多因素试验时，平时应设置（重复），以正确估计试验误差，研究因素间的交互作用。3．在方差解析中，对缺失数据进行填充2时，应使补上来数据后，（误差平方和）最小。4．方差解析必定满足（正态性）、（可加性）和（方差同质性）3个基本假设。5．若是样本资料不吻合方差解析的基本假设，则需要对其进行数据变换，常用的数据变换方法有（平方根变换）、（对数变换）、（反正弦变换）等。二、判断1．LSD检验方法实质上就是t检验。（R）2．二因素有重复察看值的数据资料能够解析两个因素间的互作效应。（R）3．方差解析中的随机模型，在对某因素的主效进行检验时，其F值是以误差项方差为分母的。（F）4．在方差解析中，若是没有区分因素的种类，可能会以致错误的结论。（R）5．在方差解析中，对缺失数据进行填充，所填充的数据能够供应新的信息。（F）6．对变换后的数据进行方差解析，若经检验差异明显，在进行平均数的多重比较时需要用变换后的数据进行计