五年级下册英语教案-Unit 4 When is the art show？Part B　Let's learn　Look and write 人教（PEP）

PartBLet’slearnLookandwrite教学导航一、教学目标1．能够听、说、读、写序数词及其缩写形式：twelfth(12th)、twentieth(20th)、twenty-first(21st)、twenty-third(23rd)、thirtieth(30th)。2．能够熟练运用句型“Whenis...?”“It’son...”来询问和回答某人的生日。3．能够总结序数词表达的基本规律。二、教学重点、难点1．能够掌握课本序数词的正确书写与缩写形式。2．能够运用所学句型，询问和回答某人的生日。3．基数词与对应序数词的变化规则。三、教学准备1．教师准备本课时的音频、视频、单词图片、单词卡片和教学课件。2．学生准备好学生单词卡片。教学过程Step1：Review&Leadin(复习&导入)1．单词复习：教师拿出所学过的序数词的单词卡片，引导学生利用“Bomb(炸弹)”游戏复习。2．教师板书一些日期，引导学生复习日期的表达法。3．对话复习。T:Whenisyourbirthday?S1:It’sonApril1st.Step2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)1．教师展示PartBLet’slearn的图片并提问“Whataretheytalkingabout?”，引导学生回答“They’retalkingaboutbirthdays.”；教师追问“They’retalkingaboutbirthdays.Whosebirthdays?”，引导学生观察图片并回答“ThebirthdaysofWuYifan’sfamily.”。2．学生了解这些图片之后，教师提问“WhenisWuYifan’sbirthday?”，引导学生回答“It’sonAugust21st.”，教师板书单词twenty-first(21st)以及句型“WhenisWuYifan’sbirthday?”“It’sonAugust21st.”；教师追问“WhenisWuYifan’smum’sbirthday?Andhowaboutotherpeople’s?”，教师引导学生观察图片得到答案，并板书单词twelfth(12th)、twentieth(20th)、twenty-third(23rd)、thirtieth(30th)，教师教读这些单词。3．教师和学生一起用“What’smissing?”游戏来巩固这五个单词的发音。4．教师让学生打开课本Let’slearn部分后播放录音，让学生反复模仿、跟读单词和句子。5．教师呈现表格，学生俩人一组，根据Let’slearn部分的信息，通过问答填写表格，再做汇报。PeopleBirthdayWuYifanWuYifan’sgrandpaWuYifan’sgrandmaWuYifan’smumWuYifan’sdadS1:WhenisWuYifan’sbirthday?S2:It’sonAugust21st....汇报格式如：WuYifan’sbirthdayisonAugust21st.WuYifan’sgrandpa’sbirthdayison...Step3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)1．Lookandwrite(1)教师利用课件展示该部分日历，首先让学生在该日历上写一写自己和家人的生日。(2)俩人一组，根据日历进行对话。例如：S1:Whenisyour...birthday?S2:My...birthdayison...(3)教师抽查三组同学进行操练，对表现好的给予奖励。2．制作生日贺卡教师让学生制作一张生日贺卡，送给自己的朋友或家人。根据课堂时间，学生也可课后完成。课后学生评选出最美贺卡并在全班展示。Step4：Summary(小结)本课我们继续学习了五个序数词及更多日期的表达法，并通过句型“Whenis...?”“It’son...”来练习日期。Step5：Test(当堂微测)根据汉语提示写出相应的单词。1．第十二________2．第二十________3．第二十一________4．第二十三________5．第三十________Answer:1.twelfth2.twentieth3.twenty-first4.twenty-third5.thirtiethStep6：Homework(作业)1．课本第42页的五个单词各读三遍。2．用英语来介绍自己家人的生日。3．完成本课时的配套练习。4．预习PartBReadandwrite。板书设计Unit4Whenistheartshow?PartBLet’slearnLookandwriteA:WhenisWuYifan’s/...birthday?B:It’sonAugust21st/...twelfth(12th)twentieth(20th)twenty-third(23rd)thirtieth(30th)教学反思1．亮点：本部分为词汇教学。教师采用“What’smissing?”游戏来巩固新学知识，真正达