三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算 人教新版（含答案）

三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算一、单选题1.5－（

）A.

0

B.

C.

8

D.

2.小红看一本书，第一天看了它的，第二天看了它的，还剩这本书的（

）。A.

B.

C.

3.求9个与4个的差，列式是（

）A.

﹣

B.

+

C.

9+44.今年的产量比去年多，今年的产量就相当于去年的（

）A.

B.

C.

二、判断题5.＋＝6.有一张纸，剪去它的，还剩下这张纸的。7.一根绳子长米，用去后，还剩下．8.＋＝；-＝三、填空题9.一瓶可乐，小明喝了它的

，还剩下________。10.在计算1-时，可以先把1看作________个________，再用________个________减去________个________，就是________．11.在横线上填上合适的数。<________

>________

1=________

-________<+=________

-=________

1-=________

+=________12.一杯果汁，喝了它的，剩下________。

四、解答题13.这学期，我们认识了分数．看图列式，根据结果涂一涂．14.求分母是8的所有最简真分数的和。五、应用题15.小明看一本百科书，已经看了全书的，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的少几分之几？

参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】5-=

故答案为：D.【分析】整数减一个分数，先通分，变成同分母分数，然后再相减，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】解：

+=，1-=。

故答案为：C。【分析】以总页数为单位“1”，用加法计算两天一共看的分率，然后用1减去一共看的分率即可求出还剩这本书的几分之几。3.【答案】A【解析】【解答】解：﹣

=．答：9个与4个的差是．故选：A．【分析】根据分数的意义，9个是，4个是，求差，用﹣，然后再进一步解答．4.【答案】C【解析】【解答】解：1+=答：今年的产量就相当于去年的．故选：C．【分析】今年的产量比去年多，是把去年的产量看成单位“1”，用1加上就是今年的产量是去年的几分之几．本题的单位“1”没有变化，都是去年的产量，直接用加法求解即可．二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】同分母分数相加，分母不变，分子相加，即：＋＝＝16.【答案】正确【解析】【解答】应用分数减法得1－＝－＝【分析】结合生活，考察分数减法7.【答案】正确【解析】【解答】解：1﹣=用去后，还剩下，原题说法正确．故答案为：正确．【分析】把绳子的全长看成单位“1”，用1减去用去的，就是剩下了几分之几，从而判断．8.【答案】错误【解析】【解答】＋＝是正确的；-＝是错误的，【分析】解答此题根据分数的加法和减法计算的法则来解答。同分母的分数相加减，分子相加减，分母不变.

三、填空题9.【答案】【解析】【解答】应用分数减法规则：1－＝－＝【分析】与生活相结合考察分数的减法10.【答案】4；；4；；1；；【解析】【解答】1-=-=。

在计算1-时，可以先把1看作4个，再用4个减去1个，就是。

故答案为：4；；4；；1；；。

【分析】在计算1-时，将1看作，再根据同分母分数的减法计算。11.【答案】3；6；6；；；；；1【解析】【解答】；；；；

；；；.

故答案为：3；6；6；；1.

【分析】分子是1的分数比较大小，分母越小，分数越大，分母越大，分数越小；

分母相同的分数比较大小，分子大的，这个分数就大，分子小的，这个分数就小；

同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。12.【答案】【解析】【解答】解：剩下：1-=

故答案为：

【分析】把这杯果汁看作1，用1减去喝了的分率，把1看作来计算出剩下了几分之几即可.四、解答题13.【答案】【解析】【分析】用分数表示涂色部分时，这个整体平均分成几份，就在分数的分母写几，涂色部分是几份，就在分子写几。

14.【答案】解：【解析】【分析】最简分数的分子和分母是互质数，分母是8的最简真分数的分子依次是1、3、5、7，把这四个