《小动物躲雨》教案3篇(小动物怎样躲雨)

Word———《小动物躲雨》教案3篇(小动物怎样躲雨)下面是我收集的《小动物躲雨》教案3篇(小动物怎样躲雨)，供大家参考。

《小动物躲雨》教案1

活动名称：

小动物躲雨

活动目标：

1.在嬉戏中初步感受不同的音乐形象。

2.用不同的形式(独自、合作)来表现小动物躲雨的各种地方，体验表演的乐趣。

活动预备：

1.音带

2.相关PPT

活动过程：

复习《小松鼠找松果》

“(哈希声)，肚子真饿呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠们，你们想不想跟着我一起去找松果呀?那来吧!”

(歌表演《小松鼠找松果》)

小动物们在玩耍

——小动物在做什么

“感谢你们关心松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，刚才还有许很多多的小动物也来到了森林里、来到了草地上。现在就让我们一起听听音乐，请你们从音乐中猜一猜有哪些小动物来了，他可能在做什么事呢?”(观赏A段)

“在这段音乐里，你觉得什么小动物来了，它在做什么?”(幼儿泛谈，适当的表演)

小结：在这段轻快、美丽的音乐中，小动物们做了很多快乐的事情。(PPT，并适当总结幼儿的`话语)

——小动物们在玩耍

“那就让我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”(A段音乐律动，加入幼儿的猜想)

小动物们在躲雨

——发生了什么事

“小动物们在草地上看看风景，闻闻花香，呼吸着新奇的空气，可舒适了。可是，就在这个时候，突然发生了一件事情，毕竟发生了什么呢?我们连续观赏音乐。”(B段观赏)

“你们猜猜看可能发生什么事了?”(幼儿猜想)

“和前面一段音乐相比，这段音乐给人的感觉比较紧急，似乎急赶忙忙要干什么事情一样。我们一起来看看究竟发生了什么事。”(PPT)

小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场大雨。(ppt)

——找个地方躲雨

“小动物们还在草地上玩耍，突然下起了雨，这可怎么办呀?”(ppt;幼儿回答，查找答案，请幼儿扮演躲雨处)

“你们真聪慧，关心小动物找到了这么多躲雨的地方。我们也一起去找躲雨的地方吧。”(B段音乐快跑，在音乐中，老师说躲雨，孩子们摆一个躲雨处的造型)

“刚才，我们都是一个人来表现躲雨的地方，这些地方都适合个子、身材小小的动物们。大狗熊说：孩子们，你们扮演躲雨的地方不适合我，太小了!请你们想想方法，让我们这些胖胖的、大个子的动物能躲雨。”(幼儿泛谈并示范，突出合作)

“好，你们想出了这么多好的方法。现在我们就要去帮帮这些大的、小的动物了。”(B段音乐连续播放，玩法和前面相同。)

“在你们的关心下，小动物们都找到了躲雨的好地方。”

小动物们在嬉戏

——音乐嬉戏

“小动物们想和你们一起玩个嬉戏，看看谁的耳朵灵，能够通过听音乐知道是晴天还是下雨，假如是晴天就可以在草地上和伴侣玩耍，假如下雨了就要立刻找个地方躲雨。先看看小动物们的耳朵灵不灵。”(完整乐曲并协作PPT)

“小动物们的耳朵真灵，信任我们的耳朵也非常有本事。听，音乐响起来了。”(完整音乐)

“和小动物们玩的真兴奋，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。”

结束活动

《小动物躲雨》教案2

一、活动目标

1、熟悉大鼓、握铃、碰铃，初步体验三种乐器带来的不同感受。

2、感知二分音符、四分音符、八分音符的不同，并用动作表现出来。

3、感受、表现伴侣间的友爱之情。

二、活动预备

大鼓一个、握铃一把、碰铃一对、呼啦圈5个

三、活动过程

（一）引起幼儿爱好，感受二分、四分、八分音符

1、师：在森林里有很多小动物，都有哪些呢？（小熊、大象、小兔……）

2、大鼓：X-|X-|X-|X-||

师：早上，小动物都要出来漫步了，我们听听这是谁来了？

（大象、小熊……）

师：我们一起学一学。

3、大鼓：XX|XX|XX|XX||

师：咦！再听听这是谁来了？

（小兔、小鸭……）

3、大鼓：XXXX|XXXX||

师：再听听，又是谁来了？

（小鹿……）

（二）制造下雨情景，摇握铃

师：这是什么发出的声音啊？（握铃）

你感觉像什么？（下雨……）

下雨了，我们赶快找个地方躲起来吧。哦！这里有房子，小动物们快躲进来。

（三）太阳出来了，使用碰铃

师：这又师什么发出的声音呢？（碰铃）

哇！太阳出来了，小动物们，我们连续出来玩吧。

（四）渐渐削减呼啦圈个数，学会关怀没地方躲雨的小动物。

四、嬉戏结束

玩了一天，小动物，们都累了，我们回家休息去吧。

《小动物躲雨》教案3

教学目标:

1．在小动物躲雨的情境中，初步感受乐曲中不同的音乐形象，并尝试动作表现。

2．喜爱与同伴共同嬉戏，体验与同伴合作的欢乐。

教学预备：（认知预备）相关的生活阅历

(材料预备)ppt

教学过程：

一、小动物们在玩耍

1、观赏A段音乐

提问：在这段音乐里，你觉得小动物在做什么？（依据幼儿回答小结）

2、A段音乐律动

“我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”

二、小动物们在躲雨

1、观赏B段音乐

提问：这段音乐听上有什么感觉？（紧急、急促）

可能发生了什么事？

（PPT）小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场雷阵雨。

2、找个地方躲雨

1）可以躲在哪里

2）搭建躲雨场所

3）表演躲雨场景

4）进一步搭建躲雨地方

“在你们的关心下，小动物们都找到了躲雨的好地方，小动物们说感谢小伴侣。”

三、小动物们在嬉戏

1、完整观赏音乐

“这里有一首