幼儿园中班的教学计划

Word———幼儿园中班的教学计划

幼儿园中班电子琴爱好班教学方案。

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一．指导思想

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了小伴侣的宠爱。当小伴侣把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。

二．教学目标

1．熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能依据键盘精确找出1——7的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。

3．培育幼儿对音乐活动的爱好，进展审美力量。

4．让幼儿保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。

三．教学内容

1．玛丽的小羊羔

2．四指练习，扩指练习

3．好娃娃

4．洋娃娃和小熊跳舞

5．迷路的小花鸭

6．听

7．小乌鸦爱妈妈

8．办家家

9．头发、肩膀、膝盖、脚

四．基本活动

（一）、玛丽的小羊羔（两课时）

1=C4/4

3212|333—|222—|333—|

3212|3331|2232|1———|

活动目标：

熟识键盘，把握好节奏

活动预备：

键盘表一张

活动过程：

1．熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。

2．熟识歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。

3．幼儿依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。

4．依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。

5．个别弹奏。

提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正幼儿弹弹奏时的不良姿态。

（二）、四指练习、扩指练习（三课时）

1=C4/4

㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：||

㈡．扩指：15656565|12323232：||1———|

活动目标：

1．熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。

2．提示幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。

活动过程：

1．老师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时关心打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。

2．集体练习，老师打节奏，幼儿一起边弹边唱，老师巡回指导。

3．学习扩指曲目的唱法。

4．老师示范扩指练习曲。

5．幼儿练习。

（三）、好娃娃（三课时）

简谱（略）

留意点：

1．留意手指力度要匀称，手要圆。

2．弹琴姿态的保持。

3．节奏稳，不中断，指法正确。

活动目标：

1．能够边弹边唱。

2．激发幼儿的成就感。

活动过程：

1．导入

大家一起跟唱歌曲

看简谱，跟在后面一起唱谱。

2．弹奏

老师示范弹奏

幼儿弹奏，老师个别指导。

3．个别弹奏。

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）

简谱（略）

留意点：1．留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。２．留意指法。

活动目标：

１．熟识弹奏曲目，并能精确弹奏。

２．让幼儿感受乐曲的轻快节奏，把握八分音符的演奏方法。

活动过程：

１．导入，激发爱好。

２．幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。

３．老师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。

４．幼儿练习，老师个别指导。

５．每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。

（五）、小花鸭（三课时）

留意点：

１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。

２．音域跨度大，留意手形。

活动目标：

１．熟悉附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。

２．娴熟弹奏，能边弹边唱。

活动过程：

１．老师唱，请小伴侣打节奏。

集体与个别相结合

２．看简谱，熟悉附点。重点关心练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强便利幼儿把握。

３．认简谱，幼儿自己学着唱一唱。

４．幼儿学唱乐曲３－４遍，同时老师在键盘上示范指法。

５．幼儿练习，老师个别指导。

６．两到三个小伴侣自由结对弹奏，要求全都。

（六）、听（两课时）

简谱（略）

留意点：

１．留意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。２．学习新的节奏类型３／４拍。

活动目标：

１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。

２．能边弹边唱，富有感情。

活动过程：

１．示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。

２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。

３．边打节奏边学着唱一唱。

４．请唱得对的小伴侣示范唱，大家一起练习５－６遍。

５．幼儿练习弹奏，指法个别订正。

（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）

留意点：

１．连音不断开。

２．手要圆，手指不要挂在琴下面。

活动目标：

１．让幼儿感受美丽抒情的旋律。

２．有感情的弹奏歌曲。

活动过程：

１．感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。

２．让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么？

３．幼儿与老师一起认唱乐谱。

４．幼儿弹，老师指导，订正弹奏中消失的问题。

５．幼儿相互听，相互订正。

（八）、办家家（六课时）

留意点：

１．×××时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要匀称。

２．正确，节奏稳定。

活动目标：

１．把握过门与歌曲部分及中间×××的连接。

２．娴熟精确且有感情地弹奏歌曲。

活动过程：

１．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。

２．幼儿依据乐谱唱出，可结伴一起唱。

３．听老师唱一遍，幼儿跟唱３－４遍。

４．简洁讲解指法，幼儿练习，老师指导。

５．娴熟后结伴一起弹。

（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）

留意点：

１．留意附点的唱、弹。

活动目标：

１．复习附点的唱及弹奏留意点。

２．能精确娴熟地演奏歌曲。

活动过程：

１．边打节奏边说歌词，把握好附点的节奏。

２．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。

３．幼儿练习，老师指导。个别订正弹奏中消失的问题。

４．幼儿自由结伴一起同声弹奏。

f132.CoM更多工作方案编辑推举

电子琴爱好班教学方案3篇

电子琴爱好班教学方案一：电子琴班教学方案

一、指导思想着眼同学健康欢乐，关照同学终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了同学的宠爱。当同学把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感。同学经过一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合同学年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。

二、教学目标

本课程的任务是使同学在把握键盘的基本技能的基础上，进一步把握电子琴的功能、提高使用的力量，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

1.熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2.能依据键盘精确找出1——7的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。

3.培育同学对音乐活动的爱好，进展审美力量。

4.让同学保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。

三、教学重点

1.把握正确的弹奏姿态，培育严格的视谱习惯。

2.训练手指的自立性和敏捷性，初步把握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的把握。

3.进一步加强手指的自立性，训练手指敏捷、流畅地弹奏。

4.加强对声部以及对音色、音量掌握力量、能较完整地表现音乐形象。

5.把握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。

四、教学原则

1.在弹奏技术训练中，老师要遵循循序渐进的原则，依据同学的详细状况，因材施教。

2.要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高同学的有用工作力量。

3.教学中发挥老师主导作用，来用启发式教学。

五、教学措施

1.趣味互动学习把握歌曲。

2.童趣的引导把握音符的学习。

3.通过学习五线谱把握认知力量及合作力量。

4.通过趣味的嬉戏，让生乐观去学习音符，提高学习的爱好。

5.通过手指练习的学习，能主动去熟悉乐谱。

6.通过故事让生能过在欢乐中把握手型。

7.鼓舞同学对于键盘上断奏弹奏的爱好的培育。

8.通过学习双手的断奏，鼓舞同学提兴奋趣。

9.通过律动歌曲，提高学习的乐观性及爱好。

六、教学进度

以课时为单位完成相应的教学方案和内容。

七、教学内容本学期电子琴教学主要已把握键盘的基本技能，以及把握电子琴的功能，完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等、、乐曲。

周次

第一周其次周第三周教学内容培育同学学习爱好，了解电子琴基本功能基本乐理学习，并学会右手手指练习。熟悉五线谱，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义。

第四周1.初步进入键盘学习，把握好演奏姿态2.学习用一指演奏手指练习。

第五周1.巩固所学学问2.并把所学音阶(c，d，e，f，g)加以敏捷应用。

第六周1.把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。2.学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。

第七周1双手练习，训练其节奏及音的时值正确。2.双手练习，坚固其所学姿态，并学会演奏《划船》。

第八周学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把(c，g)两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。

第九周1.学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。2.初步学弹《欢乐的小伴侣》，用单手演奏。

第十周复习作品《欢乐的小伴侣》，并训练同学识谱力量，重点指导较差同学，并练习击拍视唱。

第十一周学习新的键盘演奏功能，(节奏，同步起动，速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。

第十二周学会"符点音符"的演奏和休止符的停立刻值，并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。

第十三周把所学学问和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。

第十四周电子琴演奏观赏，提高同学学习爱好，了解到电子琴无穷的变化，并培育其乐感及演奏风格。第

十五周把所学学问和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。

第十六周第十七周复习旋律中所消失的乐理学问。电子琴演奏观赏，提高同学学习爱好，了解到电子琴无穷的变化，并培育其乐感及演奏风格。

第十八周总复习

电子琴爱好班教学方案二：幼儿园中班电子琴爱好班教学方案（2192字）

一.指导思想

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了小伴侣的宠爱。当小伴侣把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。

二.教学目标

1.熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2.能依据键盘精确找出1——7的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。

3.培育幼儿对音乐活动的爱好，进展审美力量。

4.让幼儿保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。

三.教学内容

1.玛丽的小羊羔

2.四指练习，扩指练习

3.好娃娃

4.洋娃娃和小熊跳舞

5.迷路的小花鸭

6.听

7.小乌鸦爱妈妈

8.办家家

9.头发、肩膀、膝盖、脚

四.基本活动

(一)、玛丽的小羊羔(两课时)

1=c4/4

3212|333—|222—|333—|

3212|3331|2232|1———|

活动目标：

熟识键盘，把握好节奏

活动预备：

键盘表一张

活动过程：

1.熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。

2.熟识歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。

3.幼儿依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。

4.依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。

5.个别弹奏。

提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正幼儿弹弹奏时的不良姿态。

(二)、四指练习、扩指练习(三课时)

1=c4/4

㈠.四指：123—|4444|432—|5432|1———：||

㈡.扩指：15656565|12323232：||1———|

活动目标：

1.熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。

2.提示幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。

活动过程：

1.老师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时关心打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。

2.集体练习，老师打节奏，幼儿一起边弹边唱，老师巡回指导。

3.学习扩指曲目的唱法。

4.老师示范扩指练习曲。

5.幼儿练习。

(三)、好娃娃(三课时)

简谱(略)

留意点：

1.留意手指力度要匀称，手要圆。

2.弹琴姿态的保持。

3.节奏稳，不中断，指法正确。

活动目标：

1.能够边弹边唱。

2.激发幼儿的成就感。

活动过程：

1.导入

大家一起跟唱歌曲

看简谱，跟在后面一起唱谱。

2.弹奏

老师示范弹奏

幼儿弹奏，老师个别指导。

3.个别弹奏。

(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)

简谱(略)

留意点：1.留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。2.留意指法。

活动目标：

1.熟识弹奏曲目，并能精确弹奏。

2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏，把握八分音符的演奏方法。

活动过程：

1.导入，激发爱好。

2.幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。

3.老师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。

4.幼儿练习，老师个别指导。

5.每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。

(五)、小花鸭(三课时)

留意点：

1.本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。

2.音域跨度大，留意手形。

活动目标：

1.熟悉附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。

2.娴熟弹奏，能边弹边唱。

活动过程：

1.老师唱，请小伴侣打节奏。

集体与个别相结合

2.看简谱，熟悉附点。重点关心练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强便利幼儿把握。

3.认简谱，幼儿自己学着唱一唱。

4.幼儿学唱乐曲3-4遍，同时老师在键盘上示范指法。

5.幼儿练习，老师个别指导。

6.两到三个小伴侣自由结对弹奏，要求全都。

(六)、听(两课时)

简谱(略)

留意点：

1.留意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。

活动目标：

1.学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。

2.能边弹边唱，富有感情。

活动过程：

1.示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。

2.介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。

3.边打节奏边学着唱一唱。

4.请唱得对的小伴侣示范唱，大家一起练习5-6遍。

5.幼儿练习弹奏，指法个别订正。

(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)

留意点：

1.连音不断开。

2.手要圆，手指不要挂在琴下面。

活动目标：

1.让幼儿感受美丽抒情的旋律。

2.有感情的弹奏歌曲。

活动过程：

1.感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。

2.让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么?

3.幼儿与老师一起认唱乐谱。

4.幼儿弹，老师指导，订正弹奏中消失的问题。

5.幼儿相互听，相互订正。

(八)、办家家(六课时)

留意点：

1.×××时食指、中指按住13键，同时弹音力度要匀称。

2.正确，节奏稳定。

活动目标：

1.把握过门与歌曲部分及中间×××的连接。

2.娴熟精确且有感情地弹奏歌曲。

活动过程：

1.跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。

2.幼儿依据乐谱唱出，可结伴一起唱。

3.听老师唱一遍，幼儿跟唱3-4遍。

4.简洁讲解指法，幼儿练习，老师指导。

5.娴熟后结伴一起弹。

(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)

留意点：

1.留意附点的唱、弹。

活动目标：

1.复习附点的唱及弹奏留意点。

2.能精确娴熟地演奏歌曲。

活动过程：

1.边打节奏边说歌词，把握好附点的节奏。

2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。

3.幼儿练习，老师指导。个别订正弹奏中消失的问题。

4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。

电子琴爱好班教学方案三：电子琴爱好班方案（3138字）

这学期我连续带电子琴爱好班，经过以前两个学期，我已经有了肯定的阅历，并且在上一学期已经有了很大的进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的爱好，提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我依据以前教学阅历，结合电子琴爱好班小组每个幼儿的详细状况，因材施教，注意每个幼儿的学习特点和实际演奏水平，特制定以下教学方案。

一、幼儿现状分析

这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的，还有3名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容。

二、教学目标

初级班：

1、学会使用电子琴，熟悉五线谱，全音符，二分音符，四分音符，熟悉拍号及含义。

2、熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

3、能依据键盘精确找出1-7的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目

4、把握正确的坐姿和手型并能很好的保持。

5、重培育幼儿的记忆力，左手练习，熟悉和铉：c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。

提高班：

1、巩固对五线谱的熟悉，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符凹凸音的把握。

2、对3/4节奏的把握并加以应用。

3、熟悉附点音符和其时值，并能很好的弹奏。

4、对一些简洁的节奏型的把握，前四后八，前二后四、等等。

5、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉，并能很好的运用。

6、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能(节奏，同步起动，速度)并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。

三、教学过程

初级班：

三月份：

培育幼儿学习爱好，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手弹。

1、激发幼儿学习爱好，进入基本乐理学习。(熟悉五线谱，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义)

2、初步进入键盘学习，把握好演奏姿态;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)

3、订正演奏姿态和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。

四月份：

巩固所学学问(演奏姿态及乐理学问，音阶演奏)，培育幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到娴熟认谱。

1、对一二三指的练习，能高抬指去弹奏，落下去还连续能保持好的手型

2、巩固对五线谱的熟悉，做到娴熟唱谱：《旋律》《嬉戏》。

3、在娴熟认谱的同时并且用四分音符.二分音符.全音符来进行弹奏。

五月份：

巩固所学学问(乐理学问)，让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首曲做到娴熟弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。

1、学习手指练习(c--g)，并学会演奏《用力拉》《渐渐走》。

2、固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》

3、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏，提高幼儿的表演欲，同时也促进其他幼儿学习。

六月份：

双手合作学习，并学会左手演奏和弦(c和铉和g和铉)了解其构成音以及学会应用键盘功能。

1、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》用单手演奏。

2、学会应用键盘功能(音色、节奏)以及学会演奏乐曲《在花园里》，单手演奏。

3、对c和铉和g和铉的熟悉并能把握弹奏技巧。

4、进入双手练习，并("c"，"g")和弦加以巩固并学会演奏《在花园里》

七月份：

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把(c，g)两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。

1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

2、初步学弹《欢乐的小伴侣》，用单手演奏。

3、双手演奏《欢乐的小伴侣》，要求节奏精确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

4、复习作品《欢乐的小伴侣》，并训练幼儿识谱力量，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。

提高班：

三月份

双手合作学习，并学会左手演奏和弦(c和铉和g和铉)了解其构成音以及学会应用键盘功能。

1、基本乐理学习，并学会应用键盘功能(音色、节奏)以及学会演奏乐曲《在花园里》。

2、进入双手练习，并("c"，"g")和弦加以巩固并学会演奏《火车》。

3、双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。

4、双手练习，坚固其所学姿态，并学会演奏《划船》。

四月份

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把(c，g)两个和弦再次巩固学习，了解"小号"音色。

1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

2、初步学弹《吹号》，用单手演奏。

3、双手演奏《吹号》，要求节奏精确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

4、复习作品《吹号》，并训练幼儿识谱力量，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。

五月份

学习新的键盘演奏功能，(节奏，同步起动，速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停立刻值，并学会《c大调圆舞曲》这首作品的演奏。

1、基本乐理学习(符点，休止符)，并学会唱《c大调圆舞曲》"五线谱"。

2、让幼儿了解键盘演奏功能，并且学弹这首歌曲。

3、双手练习《c大调圆舞曲》。

4、让幼儿富有艺术渲染力的演奏《c大调圆舞曲》，并让幼儿自立体会到音乐的节奏感

六月份

把所学学问和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色，并学会应用"起动/停止"钮，完成4/4拍的作品《铃儿响叮当》。

1：熟识《铃儿响叮当》这首作品的旋律。复习旋律中所消失的乐理学问。

2：学习弹唱《铃儿响叮当》这首歌，右手练习。

3：学习g7和铉，加入左手练习《铃儿响叮当》。

4：完整的依据歌曲的节奏和速度弹奏。

七月份：

把所学学问和技能加以综合练习，学习新的和铉f和铉，重点指导指法的运用，了解同音换指，熟悉反复记号和其弹奏方法，完成4/4拍的作品《小星星》。

1、熟识《小星星》这首作品的旋律，并能娴熟的唱出谱子。

2、演奏《小星星》，进入右手练习。熟悉反复记号并能根据规律弹奏，重点指导指法。

3、进入左手练习，因和铉较多适当放慢速度。

4、让幼儿边唱边弹奏《小星星》，提高幼儿弹琴的爱好。

由于每个幼儿的接受力量不同。这些方案可能有的能超额完成有的完不成，这只是我的最初方案，在以后的教学过程中我会幼儿把握学问的不同，重新制定新的方案。

四、教学方法

1.在每节课的前非常钟以大课的形式学习乐理学问，从最基本的学起，不会的幼儿学习新学问，会的幼儿巩固学问。

2.非常钟过后自己练习自己的曲目，针对不同进度的幼儿布置不同的曲目，然后一对一的进行小课式的教学法，这样幼儿能更好的进展。

3.每学习一首新曲子之前，我都会示范给孩子看，幼儿的仿照力量强，老师的示范可以使幼儿对弹琴动作和新学曲子获得较直观的印象，学起来很简单。(以小课的形式)

4.在每节课下课前非常钟让个别幼儿展现自己，让进度相同的发觉不足，进度不同的作为观赏，以提高孩子学琴的爱好和劲头。更重要的是检查幼儿把握状况。

五、家长工作

电子琴爱好班很好的开展离不开家长的支持，由于家长不了解电子琴，他们会对我的教学方法存在误会，有了上学期的阅历，我会利用家长来接孩子的时间和家长沟通，给他们讲解，我会跟他们汇报孩子今日学习状况，隔段时间就让孩子展现给家长看。每次学习曲子我会在那首曲子上写上日期，以防家长说这么长时间都学什么了，怎么学这么慢之类的话。总之，我会做到让他们满足。

以上是我这个学期的教学方案，并依据教学中的实际状况进行敏捷机动的处理。在以后的电子琴教同学涯中，我还需努力学习先进的教学方法，和幼儿同学习，共努力，争做一名优秀的特长辅导老师。

幼儿园中班电子琴爱好班教学工作方案范文

一．指导思想

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了小伴侣的宠爱。当小伴侣把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。

二．教学目标

1．熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能依据键盘精确找出1——7的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。

3．培育幼儿对音乐活动的爱好，进展审美力量。

4．让幼儿保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。

三．教学内容

1．玛丽的小羊羔

2．四指练习，扩指练习

3．好娃娃

4．洋娃娃和小熊跳舞

5．迷路的小花鸭

6．听

7．小乌鸦爱妈妈

8．办家家

9．头发、肩膀、膝盖、脚

四．基本活动

（一）、玛丽的小羊羔（两课时）

1=c4/4

活动目标：

熟识键盘，把握好节奏

活动预备：

键盘表一张

活动过程：

1．熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。

2．熟识歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。

3．幼儿依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。

4．依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。

5．个别弹奏。

提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正幼儿弹弹奏时的不良姿态。

（二）、四指练习、扩指练习（三课时）

1=c4/4

活动目标：

1．熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。

2．提示幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。

活动过程：

1．老师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时关心打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。

2．集体练习，老师打节奏，幼儿一起边弹边唱，老师巡回指导。

3．学习扩指曲目的唱法。

4．老师示范扩指练习曲。

5．幼儿练习。

（三）、好娃娃（三课时）

简谱（略）

留意点：

1．留意手指力度要匀称，手要圆。

2．弹琴姿态的保持。

3．节奏稳，不中断，指法正确。

活动目标：

1．能够边弹边唱。

2．激发幼儿的成就感。

活动过程：

1．导入

大家一起跟唱歌曲

看简谱，跟在后面一起唱谱。

2．弹奏

老师示范弹奏

幼儿弹奏，老师个别指导。

3．个别弹奏。

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）

简谱（略）

留意点：1．留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。２．留意指法。

活动目标：

１．熟识弹奏曲目，并能精确弹奏。

２．让幼儿感受乐曲的轻快节奏，把握八分音符的演奏方法。

活动过程：

１．导入，激发爱好。

２．幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。

３．老师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。

４．幼儿练习，老师个别指导。

５．每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。

（五）、小花鸭（三课时）

留意点：

１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。

２．音域跨度大，留意手形。

活动目标：

１．熟悉附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。

２．娴熟弹奏，能边弹边唱。

活动过程：

１．老师唱，请小伴侣打节奏。

集体与个别相结合

２．看简谱，熟悉附点。重点关心练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强便利幼儿把握。

３．认简谱，幼儿自己学着唱一唱。

４．幼儿学唱乐曲３－４遍，同时老师在键盘上示范指法。

５．幼儿练习，老师个别指导。

６．两到三个小伴侣自由结对弹奏，要求全都。

（六）、听（两课时）

简谱（略）

留意点：

１．留意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。２．学习新的节奏类型３／４拍。

活动目标：

１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。

２．能边弹边唱，富有感情。

活动过程：

１．示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。

２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。

３．边打节奏边学着唱一唱。

４．请唱得对的小伴侣示范唱，大家一起练习５－６遍。

５．幼儿练习弹奏，指法个别订正。

（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）

留意点：

１．连音不断开。

２．手要圆，手指不要挂在琴下面。

活动目标：

１．让幼儿感受美丽抒情的旋律。

２．有感情的弹奏歌曲。

活动过程：

１．感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。

２．让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么？

３．幼儿与老师一起认唱乐谱。

４．幼儿弹，老师指导，订正弹奏中消失的问题。

５．幼儿相互听，相互订正。

（八）、办家家（六课时）

留意点：

１．×××时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要匀称。

２．正确，节奏稳定。

活动目标：

１．把握过门与歌曲部分及中间×××的连接。

２．娴熟精确且有感情地弹奏歌曲。

活动过程：

１．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。

２．幼儿依据乐谱唱出，可结伴一起唱。

３．听老师唱一遍，幼儿跟唱３－４遍。

４．简洁讲解指法，幼儿练习，老师指导。

５．娴熟后结伴一起弹。

（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）

留意点：

１．留意附点的唱、弹。

活动目标：

１．复习附点的唱及弹奏留意点。

２．能精确娴熟地演奏歌曲。

活动过程：

１．边打节奏边说歌词，把握好附点的节奏。

２．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。

３．幼儿练习，老师指导。个别订正弹奏中消失的问题。

４．幼儿自由结伴一起同声弹奏。

中班电子琴爱好班教学工作方案

一．指导思想

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了小伴侣的宠爱。当小伴侣把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。

二．教学目标

1．熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能依据键盘精确找出1——7的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。

3．培育幼儿对音乐活动的爱好，进展审美力量。

4．让幼儿保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。

三．教学内容

1．玛丽的小羊羔

2．四指练习，扩指练习

3．好娃娃

4．洋娃娃和小熊跳舞

5．迷路的小花鸭

6．听

7．小乌鸦爱妈妈

8．办家家

9．头发、肩膀、膝盖、脚

四．基本活动

（一）、玛丽的小羊羔（两课时）

1=C4/4

3212|333—|222—|333—|

3212|3331|2232|1———|

活动目标：

熟识键盘，把握好节奏

活动预备：

键盘表一张

活动过程：

1．熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。

2．熟识歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。

3．幼儿依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。

4．依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。

5．个别弹奏。

提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正幼儿弹弹奏时的不良姿态。

（二）、四指练习、扩指练习（三课时）

1=C4/4

㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：||

㈡．扩指：15656565|12323232：||1———|

活动目标：

1．熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。

2．提示幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。

活动过程：

1．老师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时关心打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。

2．集体练习，老师打节奏，幼儿一起边弹边唱，老师巡回指导。

3．学习扩指曲目的唱法。

4．老师示范扩指练习曲。

5．幼儿练习。

（三）、好娃娃（三课时）

简谱（略）

留意点：

1．留意手指力度要匀称，手要圆。

2．弹琴姿态的保持。

3．节奏稳，不中断，指法正确。

活动目标：

1．能够边弹边唱。

2．激发幼儿的成就感。

活动过程：

1．导入

大家一起跟唱歌曲

看简谱，跟在后面一起唱谱。

2．弹奏

老师示范弹奏

幼儿弹奏，老师个别指导。

3．个别弹奏。

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）

简谱（略）

留意点：1．留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。

２．留意指法。

活动目标：

１．熟识弹奏曲目，并能精确弹奏。

２．让幼儿感受乐曲的轻快节奏，把握八分音符的演奏方法。

活动过程：

１．导入，激发爱好。

２．幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。

３．老师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。

４．幼儿练习，老师个别指导。

５．每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。

（五）、小花鸭（三课时）

留意点：

１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。

２．音域跨度大，留意手形。

活动目标：

１．熟悉附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。

２．娴熟弹奏，能边弹边唱。

活动过程：

１．老师唱，请小伴侣打节奏。

集体与个别相结合

２．看简谱，熟悉附点。重点关心练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强便利幼儿把握。

３．认简谱，幼儿自己学着唱一唱。

４．幼儿学唱乐曲３－４遍，同时老师在键盘上示范指法。

５．幼儿练习，老师个别指导。

６．两到三个小伴侣自由结对弹奏，要求全都。

（六）、听（两课时）

简谱（略）

留意点：

１．留意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。２．学习新的节奏类型３／４拍。

活动目标：

１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。

２．能边弹边唱，富有感情。

活动过程：

１．示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。

２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。

３．边打节奏边学着唱一唱。

４．请唱得对的小伴侣示范唱，大家一起练习５－６遍。

５．幼儿练习弹奏，指法个别订正。

（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）

留意点：

１．连音不断开。

２．手要圆，手指不要挂在琴下面。

活动目标：

１．让幼儿感受美丽抒情的旋律。

２．有感情的弹奏歌曲。

活动过程：

１．感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。

２．让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么？

３．幼儿与老师一起认唱乐谱。

４．幼儿弹，老师指导，订正弹奏中消失的问题。

５．幼儿相互听，相互订正。

（八）、办家家（六课时）

留意点：

１．×××时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要匀称。

２．正确，节奏稳定。

活动目标：

１．把握过门与歌曲部分及中间×××的连接。

２．娴熟精确且有感情地弹奏歌曲。

活动过程：

１．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。

２．幼儿依据乐谱唱出，可结伴一起唱。

３．听老师唱一遍，幼儿跟唱３－４遍。

４．简洁讲解指法，幼儿练习，老师指导。

５．娴熟后结伴一起弹。

（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）

留意点：

留意附点的唱、弹。

活动目标：

１．复习附点的唱及弹奏留意点。

２．能精确娴熟地演奏歌曲。

活动过程：

１．边打节奏边说歌词，把握好附点的节奏。

２．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。

３．幼儿练习，老师指导。个别订正弹奏中消失的问题。

４．幼儿自由结伴一起同声弹奏。

2022年12月幼儿园中班电子琴爱好班教学工作方案

一.指导思想

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了小伴侣的宠爱。当小伴侣把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。

二.教学目标

1.熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2.能依据键盘精确找出1——7的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。

3.培育幼儿对音乐活动的爱好，进展审美力量。

4.让幼儿保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。

三.教学内容

1.玛丽的小羊羔

2.四指练习，扩指练习

3.好娃娃

4.洋娃娃和小熊跳舞

5.迷路的小花鸭

6.听

7.小乌鸦爱妈妈

8.办家家

9.头发、肩膀、膝盖、脚

四.基本活动

(一)、玛丽的小羊羔(两课时)

1=C4/4

3212|333—|222—|333—|

3212|3331|2232|1———|

活动目标：

熟识键盘，把握好节奏

活动预备：

键盘表一张

活动过程：

1.熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。

2.熟识歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。

3.幼儿依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。

4.依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。

5.个别弹奏。

提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正幼儿弹弹奏时的不良姿态。

(二)、四指练习、扩指练习(三课时)

1=C4/4

㈠.四指：123—|4444|432—|5432|1———：||

㈡.扩指：15656565|12323232：||1———|

活动目标：

1.熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。

2.提示幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。

活动过程：

1.老师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时关心打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。

2.集体练习，老师打节奏，幼儿一起边弹边唱，老师巡回指导。

3.学习扩指曲目的唱法。

4.老师示范扩指练习曲。

5.幼儿练习。

(三)、好娃娃(三课时)

简谱(略)

留意点：

1.留意手指力度要匀称，手要圆。

2.弹琴姿态的保持。

3.节奏稳，不中断，指法正确。

活动目标：

1.能够边弹边唱。

2.激发幼儿的成就感。

活动过程：

1.导入

大家一起跟唱歌曲

看简谱，跟在后面一起唱谱。

2.弹奏

老师示范弹奏

幼儿弹奏，老师个别指导。

3.个别弹奏。

(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)

简谱(略)

留意点：1.留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。2.留意指法。

活动目标：

1.熟识弹奏曲目，并能精确弹奏。

2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏，把握八分音符的演奏方法。

活动过程：

1.导入，激发爱好。

2.幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。

3.老师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。

4.幼儿练习，老师个别指导。

5.每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。

(五)、小花鸭(三课时)

留意点：

1.本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。

2.音域跨度大，留意手形。

活动目标：

1.熟悉附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。

2.娴熟弹奏，能边弹边唱。

活动过程：

1.老师唱，请小伴侣打节奏。

集体与个别相结合

2.看简谱，熟悉附点。重点关心练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强便利幼儿把握。

3.认简谱，幼儿自己学着唱一唱。

4.幼儿学唱乐曲3-4遍，同时老师在键盘上示范指法。

5.幼儿练习，老师个别指导。

6.两到三个小伴侣自由结对弹奏，要求全都。

(六)、听(两课时)

简谱(略)

留意点：

1.留意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。

活动目标：

1.学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。

2.能边弹边唱，富有感情。

活动过程：

1.示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。

2.介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。

3.边打节奏边学着唱一唱。

4.请唱得对的小伴侣示范唱，大家一起练习5-6遍。

5.幼儿练习弹奏，指法个别订正。

(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)

留意点：

1.连音不断开。

2.手要圆，手指不要挂在琴下面。

活动目标：

1.让幼儿感受美丽抒情的旋律。

2.有感情的弹奏歌曲。

活动过程：

1.感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。

2.让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么?

3.幼儿与老师一起认唱乐谱。

4.幼儿弹，老师指导，订正弹奏中消失的问题。

5.幼儿相互听，相互订正。

(八)、办家家(六课时)

留意点：

1.×××时食指、中指按住13键，同时弹音力度要匀称。

2.正确，节奏稳定。

活动目标：

1.把握过门与歌曲部分及中间×××的连接。

2.娴熟精确且有感情地弹奏歌曲。

活动过程：

1.跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。

2.幼儿依据乐谱唱出，可结伴一起唱。

3.听老师唱一遍，幼儿跟唱3-4遍。

4.简洁讲解指法，幼儿练习，老师指导。

5.娴熟后结伴一起弹。

(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)

留意点：

1.留意附点的唱、弹。

活动目标：

1.复习附点的唱及弹奏留意点。

2.能精确娴熟地演奏歌曲。

活动过程：

1.边打节奏边说歌词，把握好附点的节奏。

2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。

3.幼儿练习，老师指导。个别订正弹奏中消失的问题。

4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。

学校电子琴班教学方案3篇

篇一：学校电子琴班教学方案（888字）

我们学校相对于不少学校来说开设演奏模块课程是很有优势的。我们有现成的电子琴教室。这样同学就不必再为没有乐器而犯愁了，也使得这个模块的教学，能够轻松地实现。

现将电子琴的开课方案写下来，以供开课后参考。

第一课时：

课上内容：

1、学习音名,唱名,节奏型。

2、熟悉音符，政府c。学习五线谱。

3、学习弹奏音阶

1234567

音名:cdefgab

唱名:doremifasollasi

这节课主要是熟悉电子琴和学习弹琴姿态和手型。让同学学会手应当怎么样放在琴上；手指什么部位触到琴键才是最正确的。这节课内容简洁易学目的让同学产生学习电子琴的爱好。本节课的重点是让同学把握正确的弹奏姿态和培育识谱的力量。

其次课时：

1、学习4/4拍及其强弱规律。

2、学习电子琴的基本功能的基本操作（包括音量区、音色区、节奏区，同步启动、单指和弦等）。

3、手指触键练习和高抬指练习

4、练习曲子《圣诞歌》

练习打拍子跟电子琴节奏。开头先用右手自立演奏然后打开开单指和弦双手演奏。

这节课主要是练习左右手的协作演奏，练习单指和旋伴奏。《圣诞歌》这个曲子旋律美丽，和旋简洁，同学比较熟识也易于把握。让同学初步体验到自己弹曲子的开心心情。会胜利的应用左右手，是同学演奏电子琴的第一步。

第三课时：

1、基本指法：穿、跨、扩、缩。c大调音阶的基本练习。

2、大三和弦和小三和弦的基本弹奏法。

3、练习曲子《小星星》左手加单指和旋。

第四课时

1、c大调双手基本音阶练习，熟识各个单指和弦的演奏方法

2、学习三拍子（3/4）的打法以及强弱规律（强弱弱）、熟悉附点二分音符

3、练习曲子《布谷鸟》

第五课时

1、学习在同一个音上换不同的手指弹奏，让同学知道任何一个音都可用任何一个手指去弹

2学习各种符号（强f、弱p、渐强、生降号、还原记号、速度、渐慢）

3、练习曲子《小红帽》

其余课时，以后待续……

这些课时的目的就是在学习电子琴基础学问和弹奏指法的基础上，学会用电子琴演奏乐曲。在演奏模块教学中，我们还要留意遵循循序渐进的原则，要依据同学的详细状况，因材施教。在以后的课时我还会加上流行歌曲的加左手和旋的练习，那样同学会更有爱好学习，刚开头教以练习儿歌为主。

篇二：学校电子琴班教学方案（912字）

一、指导思想

以科学进展观为指导，深化贯彻落实政府文明办《扎实推动“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的看法，全面贯彻落实国家的教育方针，以推动素养教育为工作重点，注意道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长制造条件、营造氛围，促进每一个同学的全面和谐进展。

二、目标和功能

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡进展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培育同学广泛的爱好和爱好，满意孩子们的课外活动需求，实现欢乐学习、欢乐活动、健康成长、全面进展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜爱的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满足的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。

三、学习对象：各班级爱好爱好者。

四、活动时间：每周星期一、三活动课。

五、活动地点：电子琴室。

六、活动支配：

十一月份:养同学学习爱好,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。

第一周：激发同学学习爱好,进入基本乐理学习。(熟悉五线谱,熟悉全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)

其次周：

1、复习上节课所学的乐理学问：小节线、终止线等。

2、复习巩固上节课所学内容，进一步提兴奋趣。

第三周：

节奏练习手指练习。

1、巩固右手弹奏技能。2、学习三拍子的弹奏技巧。第四周：

1.初步进入键盘学习,把握好演奏姿态;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)

2.订正演奏姿态,并学会四分音符演奏(c,d,f,g)

十二月份:

巩固所学学问(演奏姿态及乐理学问,音阶演奏),并把所学音阶(c,d,e,f,g)加以敏捷应用。

1:把(c--g)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《小星星》。

2:学习手指练习(c--g),并学会演奏《粉刷匠》。

第五周：

1、通过肯定乐曲的练习，巩固识谱和手形练习。

2、练习三拍子的弹奏。

第六周：乐曲

把所学加以应用，进入综合练习。

第七周：手指练习乐曲《小猪圆舞曲》。

1、连续学习三拍子的弹奏技巧。把握节奏。2、提高乐感、节奏感。

第八周：巩固学习手指练习及四分音符、二分音符、全音符,并学会演奏乐曲《歌声与微笑》。

篇三：学校电子琴班教学方案（889字）

一、指导思想

着眼同学健康欢乐，关照同学终生成长。

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了同学的宠爱。当同学把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感。同学经过一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合同学年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。

二、教学目标

本课程的任务是使同学在把握键盘的基本技能的基础上，进一步把握电子琴的功能、提高使用的力量，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

1．熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能依据键盘精确找出1——7的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。

3．培育同学对音乐活动的爱好，进展审美力量。

4．让同学保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。

三、教学重点

1．把握正确的弹奏姿态，培育严格的视谱习惯。

2．训练手指的自立性和敏捷性，初步把握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的把握

3．进一步加强手指的自立性，训练手指敏捷、流畅地弹奏。

4．加强对声部以及对音色、音量掌握力量、能较完整地表现音乐形象。

5．把握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。

四、教学原则

1．在弹奏技术训练中，老师要遵循循序渐进的原则，依据同学的详细状况，因材施教。