幼儿园小班综合活动：好吃的桔子

Word-5-幼儿园小班综合活动：好吃的桔子活动目标

1．能用多种感官感知桔子的特征，情愿大胆想象并表述自己的主意。

2．初步了解桔子的不同吃法，知道它的养分价值，喜爱 吃桔子。

教学预备

1．幼儿人手一个洗整洁的桔子，碟子，茶杯；

2．榨汁机一个；

3．桔子皮泡的茶一大杯。

教学过程

1．感知小桔子

(1)猜一猜

师："今日教师给小伴侣们带来了一份礼物，就装在这个大口袋里.你们想知道是什么吗?谁来摸一摸，猜一猜?'(幼儿摸猜后每人拿一个桔子。)

(2)玩一玩

师："我们跟桔子玩一玩，用眼睛看一看，小手摸一摸、捏一捏，鼻子闻一闻，说说桔子是什么样的?(黄黄的、圆圆的、软软的、香香的)它像什么?'(灯笼，皮球)

(3)亲一亲

"你喜爱 桔子吗?我们亲亲它，跟它做好伴侣。桔子贴在脸上有什么感觉?'(凉凉的。)

评：活动开头，老师那奥秘的口吻和摸摸猜猜的嬉戏充分调动了幼儿的奇怪   心及探索的欲望，紧紧地吸引了幼儿的注重力。接着在老师的引导下，幼儿在开心的氛围中运用自己的多种感官猜猜、玩玩、亲亲中感知了桔子的特性，并情愿运用好听的词汇表达对桔子的熟悉。

2．我来剥桔子

(1)探索剥桔子的好办法

师："让我们把桔子剥开，看一看里面的小隐秘吧!从哪里剥呢?'(利用互动让幼儿把握剥桔子的办法：找到中间凹进去的地方，那里比较软，从那儿就很简单剥开来了。)

(2)感知桔子里面的隐秘。

师："桔子皮剥开来啦，闻闻香不香?(香香的)桔子皮剥开来里面有什么?(桔子瓣，有白白的经络)它们一瓣一瓣的，围在一起，头靠头，肩靠肩，真象亲亲密热的一家人呀!'

评：因为现在的幼儿都是独生子女，无数幼儿因家长包办而失去了自己自立探究生活的机会。因此，本环节中老师让幼儿在观看、探究中借鉴他人的阅历，自然轻松地把握了剥桔子的好办法。

3．桔子真好吃

(1)玩吃桔子的嬉戏。

师："小桔子瓣想出来玩了，我们帮帮忙把它请出来吧。看看这片桔子瓣像什么?'幼儿：月亮、摇篮

师："我们一起将小月亮挂到天上去。(师按照幼儿的回应恰当地运用儿歌与幼儿玩嬉戏。如，和幼儿一起举起一片桔子瓣并念儿歌：小月亮，挂天上，啊鸣一口吃下它!)

师：尝一尝是什么滋味?

幼儿：甜甜的，酸酸的。

师："再拿一个桔子瓣，看看还像什么?(小桥、小船)师和幼儿再念儿歌玩嬉戏：小小船，开呀开，一开开到嘴巴里。(幼儿再次品味，鼓舞不喜爱 吃桔子的幼儿大胆试试。)

(2)猜桔子的滋味。

幼儿猜：师吃一片自己的桔子，再吃一片幼儿的桔子，请幼儿分离看教师的两种表情，猜测桔子的滋味。

教师猜："那你们的桔子是什么滋味的呢?也用表情来告知教师好吗?'

评：嬉戏是幼儿最喜爱 的活动，因此老师充分运用好玩的嬉戏，使孩子们在嬉戏的情境中对桔子瓣造型绽开丰盛的联想，同时老师又巧妙地融进语言元素，将想象的事物用朗朗上口的儿歌和好玩的动作表现出来，既激活了幼儿的情趣又丰盛了幼儿的学问。而猜表情的嬉戏不仅使孩子学会了关注教师和伙伴的反应，又在其乐融融的氛围中促进了师幼之间的感情。

4．好喝的桔子汁

(1)玩变魔术

师："桔子除了可以一瓣一瓣地吃，它还有一种吃法呢!(展示榨汁机)你们看，这是什么?假如我们把小桔子瓣放在这个机器里，会变成什么?(请每位幼儿取两瓣放在机器里。师边榨边念儿歌：小小桔子瓣，跳进榨汁机，轰隆轰隆转，变成什么跑出来?)小桔子瓣变成什么了?'(水、桔子水、桔子汁。)

(2)喝桔子汁

师："桔子汁什么滋味的?想不想尝一尝?"(给每位幼儿分桔子汁，一起品味。)

评：榨汁机的浮现，让幼儿对现代科技产品产生了深厚的爱好，老师近距离的演示，让幼儿形象地观看到桔子榨成汁的过程。接着大家一起品味桔子汁，孩子宛然置身于自家的厨房或餐厅，有着浓浓的生活气息。

延长活动

"刚才才我们尝了酸酸甜甜的桔子，还喝到了桔子汁，剩下的桔子皮怎么办?'师展示桔皮茶，和幼儿一起收桔皮，晒桔皮。

评：延长活动的环节，出示桔皮茶，让幼儿了解到桔子有更多的用途。收桔皮、晒桔皮留下了拓展活动的空间，使孩子们对桔子的探究深化持久，意犹未尽。

活动反思

1．弥漫情趣

"以情激趣、以趣激情'是本节活动的特点之一。活动中，老师按照小班幼儿的年龄特点设计了各种好玩的嬉戏，使幼儿在猜猜、玩玩、吃吃的活动中充分调动多种感官轻松地完成了学习任务。使囫囵活动显得活而有序、活而有效。

2．充分探究

小班幼儿的学习特点是以"直觉行动思维'为主，因此在活动中老师让幼儿充分探究，以"玩桔子剥桔子尝桔子榨桔汁'为主线绽开活动，