第26课世界多极化趋势的出现教案

文档编码:CC5K6C6G4W9——HV8I5V7K5D4——ZM10G1C7S1B5第26：世界多极化趋势的显现一、课标要求： 把握欧洲共同体的形成、明白日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,懂得世界多极化趋势在曲折中进展；二、教材分析：本课教材的主题是世界格局多极化趋势的显现；在美苏相持之时,随着经济的高速增长和世界殖民体系的瓦解,整个世界的进展也显现了新的形势,区域合作组织进展起来,进展中国家逐步成为一支重要的政治力气；走向复兴的西欧,联合自强,建立欧洲共同体；日本成为经济大国；不结盟运动产生；第三世界开头兴起；到20世纪70岁月末,世界格局明显表现出由两极格局向多极化进展的走向；本课在整个单元中有承前启后的作用 ,前一课是它的大背景,后一课是它的连续；本课的核心问题是两极格局下 ,20世纪六七十岁月世界多极化趋势的显现；通过明白世界格局多极化进展的走向,进一步熟识历史进展进程中的重大历史问题、历史进展的基本脉络,培养系统把握历史学问和把握历史规律的才能；三、教学目标：1.学问与才能 通过明白多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济 大国的过程和缘由、中国和第三世界的崛起等基本史实,培养同学综合探究 和归纳学问的才能

2.过程与方法〔1〕通过相关资料的补充,懂得法德关系的改善是欧洲走向联合的关键,初步把握从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系进展演化的方法；〔2〕概括日本战后经济进展的两个阶段,分析日本经济进展缘由,培养同学提 取信息,对教材学问进行重组的才能；3.情感态度与价值观（1）熟识人类社会进展的统一性和多样性；（2）懂得和敬重世界各国、各地区、各民族的文化传统,吸取人类制造的优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识；重点难点：重点是世界多极化趋势显现的表现；难点是世界多极化趋势显现的缘由教学方法：表达法、史料阅读、课堂争辩等方法课时支配 1课时教学过程导入新课美国与苏联的相持形成了两极对立的世界格局； 美苏两个超级大国争夺世界霸权, 对世界各国的安全与主权以及世界和平都形成严肃威逼； 不过,这种局面没有爱护很长时间, 随着东欧剧变和苏联解体, 二战后的两极格局被打破, 世界显现如干政治经济力气中心即世界显现多极化趋势.一、走向联合的欧洲设问：50年前的欧洲是一片废墟,但是50年后的欧洲不仅可以跟日本媲美,而且仍可以跟美国大哥抗衡！这其中的缘由是什么？引导同学回答出——欧洲的联合1、缘由：

师生互动：欧洲的联合的缘由是什么？（1）现实缘由：其次次世界大战使西欧丢失了世界政治经济中心的优势位置,它要重新在国际事务中发挥有力影响,必需联合起来；（3）政治因素：美苏争霸的影响：在美苏两极格局下受到美国的把握和苏联的威逼美苏“冷战”开头后,西欧国家逐步熟识到,必需走联合的道路才能保证自身的安全和获得进展；材料一 假如我们不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,欧洲联合是确定迫切需要的；否就,欧洲将会沦为超级大国的附庸；必需在联合起来的欧洲建立一个第三种力气； ——《阿登纳回忆录》

（4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响

材料二 “总有一天⋯⋯全部的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系⋯⋯”——维克多·雨果

（2）根本缘由：经济进展的需要；在经济的复原和进展过程中,西欧国家间的联系日益密切；2、联合过程:问题探究：西欧国家是如何一步步走向联合的？欧洲一体化有什么特点？（1）建立欧洲煤钢共同体：1951年,法,意、荷、比,卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》这个共同体促使政治宿敌法德之间的冲突化解；（2）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立

（3）欧洲共同体成立：

1967年,这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体小结：略,建立欧洲煤钢共同体；特点：成员国不断增加；从单一的经济领域进展到多种经济领域；从经济领域进展到政治、外交、军事领域；3、影响：

师生互动：材料三美国与欧共体国民生产总值占世界GDP总额的比重1974年国家或组织1955年1960年1965年1970年美国36.2%33.73%31.27%30.21%24.36%欧共体17.54%17.53%18.68%19.32%20.12%说明:欧共体以1974年时的欧洲共同体九国作为一个整体；材料四 20世纪六七十岁月美国与欧共体的出口方面对比国家或组织 1965-1972年出口增长率 1972年在资本主义世界出口总额所占比重美国 80% 13.4%欧共体 150% 33.7%材料五 20世纪70岁月初,美国不得不承认西欧的伙伴位置,表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的看法”,并把1973年定为“欧洲年”,以示对西欧的重视；1974年,出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上,同学分析以上材料,阅读教材相关的内容回答疑题：师：材料三、四反映了什么问题？我们不能保证都有美国的座位；”生：随着欧洲国家不断加强经济合作,经济实力大大增强,以惊人的速度东山再起；师：材料五反映了欧共体和美国之间的关系发生了什么变化？生：随着西欧由经济联合走向政治联合, 其实力越来越大,在各个领域与美国开放猛烈的竞争,在外交上逐步做到了“用一个声音说话”, 执行独立自主的外交政策, 不再惟美国马首是瞻；师：这种变化对世界格局有何影响？生：逐步形成了资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面,有力地冲击了美苏的两极格局,使世界格局走向多极化；老师归纳：欧共体的影响：（1）欧洲共同体成立后,西欧国家不断加强经济合作,经济实力大大增强；（2）随着经济实力的增强,西欧国家开头摆脱美国的把握,推行独立自主的外交政策；阅读教材P123历史纵横（3〕资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成〔4〕增强与美苏抗衡的实力,冲击了两极格局,使世界朝多极化方向进展小结：由二战后欧洲走向联合的必要性和实现过程, 可以看到欧洲终止对抗实现和平、 合作的历史启示；由欧洲走向合作后各国经济的快速进展, 可以看到建立区域性国际组织, 促进本地区经济进展的启示； 由欧共体经济进展的影响, 可以看出今日世界经济进展的多极化趋势；过渡：现在我们分析了世界多极化趋势显现的其中一极新的政治力气, 那么接着我们来学习另一极新的力气——世界其次号经济大国——日本；我们知道二战中日本受到原子弹的杀伤,二战后国家一片寥寂,人民生活困难,经济受到严肃破坏；那他们是如何摆脱这种困境的？二、日本谋求政治大国位置1、缘由：经济的进展和实力的增强,日本在国际舞台上发挥特殊的作用经济复原进展的缘由 :（阅读归纳）①二战后,日本政府进行民主改革： 以铲除军国主义的社会经济基础, 进一步排除生产关系中的封建落后因素．这就为日本经济复原和进展奠定了基础；②1948年后,随着“冷战”的加剧,美国开头帮忙日本复原经济．第一是一再削减直至免除日本对美国的战争赔偿,井将已拆迁的工业设备全部发仍日本；同时,美国仍向日本供应复原生产急需的资金和物资；③朝鲜战争爆发后,日本通过供应商品和劳务得到大量的“特需”收入；④日本政府依据国内外经济形势,制定出合乎国情的经济进展战略．⑤日本加强政府投资,重视训练

⑥日奉仍提出“贸易立国一出口第一”的口号问题探究：战后美国为什么要帮忙日本复原经济？（1）当时世界形势的特点是冷战形成与加剧,美国出于遏制苏联和中国的战略考虑,转变对日占据政策,开头扶植日本；（2）结果：①1956年—1972年,日本经济高速进展,成为资本主义世界其次经济大国

2022年度国内生产总值 535万亿日元,相当于世界第三位的德国的 2；5倍

35600美元至2022年底,对外纯资产（纯债权） 133万人均国内生产总值超过美国,约达

亿日元（约合 11000多亿美元）,是世界上最大的贸易和国际收支盈余国；外汇储备世界上最大的外汇储备国 （已经达到了 4038亿美元）,相当于美国、德国、加拿大、 6个主要发达国家外汇储备总和的约 1；5倍；英国、法国和意大利等

②转变了战后初期向美国一边倒的政策,实行以美日关系为轴心的全方位外交③形成了美、日、欧三足鼎立的资本主义世界经济格局；冲击了两极格局,促进世界格局多极化进展；2、史实：20世纪80岁月,日本提出成为政治大国的目标；阅读P124学思之窗,联系近年来日本在国际舞台上的表现,谈谈你如何熟识中曾根康弘的这句话；近年来,日本积极谋求联合国常任理事国的位置；随着经济的进展和实力的增强,日本开头谋求在国际舞台上发挥特殊作用,提出成为政治大国的目标；3、影响：

⑴不再受制于美国,在国际中与美国既有联盟亦有摩擦；

⑵在资本主义世界,与美、西欧三足鼎立；⑶提出“政治大国”的目标；⑷促使世界向多极化格局进展；学问归纳

1：试述20世纪70岁月资本主义世界经济格局的变化及其影响

（1）20世纪70岁月,随着西欧和日本的崛起,美国经济霸主位置严肃动摇；资本主义世界经济领域显现出美、日、欧三足鼎立的局面；（2）这种经济格局的多极化是对美国霸权的挑战,也冲击了美苏两极格局；2：日本经济的崛起给我们什么启示

（1）对内改革,对外开放是经济进展的最大动力；（2）大力进展科技、训练,确立科教兴国战略；（3）制定合乎国情的经济进展战略；（4）以经济建设为中心,树立科学的进展观

过渡：现在我们已经分析了导致多极化显现的两个政治力气, 而这两个政治力气都是资本主义国家,那么接下来,我们一起分析一下,除资本主义国家之外的其他政治力气的变化；回到我们本节课的线索,我们关注一下第三股新的政治力气——第三世界国家,现在同学们阅读书本124页,明白不结盟运动的兴起、形成、内容及影响；三、不结盟运动的兴起含义：不结盟运动是由铁托、尼赫鲁、纳赛尔等人倡议成立的；不结盟运动并非真的不结盟,而只是不和与美苏两大军事集团结盟的国家结成联盟；不结盟不是消极的中立,而是要积极地反对殖民主义和霸权主义,主见用和平共处代替“冷战”,实现全面完全裁军；（1）缘由：

①政治基础：二战后,民族解放运动蓬勃进展,许多国家从殖民统治下相继获得独立；②20世纪五十岁月中期开头,新独立的广大亚非拉国家为了摆脱美苏的把握和爱护自身的独立,主见团结起来,相互支持,不结盟运动兴起；③1955年亚非会议召开,促进了民族解放运动的新高涨

（2）标志：

第一次不结盟国家和政府首脑会议的举办（时间、地点、倡议国、斗争目标等）提出：1956年,南斯拉夫总统铁托、埃及总统纳赛尔、印度总理尼赫鲁正式形成：1961年,第一次不结盟会议在贝尔格莱德举办

政策：非集团、不结盟的政策进展：２０世纪七八十岁月,重要任务和行动纲领（政治：反对美苏霸权主义；经济：建立国际经济新秩序；）

（3）意义：①不结盟运动奉行非集团,不结盟的政策,推动了民族解放运动深化进展,加速了帝国主义殖民体系的崩溃．②20世纪70岁月开头,不结盟运动把反对美苏两个超级大国的霸权主义作为重要任务,同时,将建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领；③标志着广大进展中国家所构成的政治力气登上了国际政治舞台, 开头转变由超级大国和西方国家准备世界事务的局面 ;在确定程度上冲击着两极格局 ,促进世界格局朝多极化方向发展；四、中国的振兴：中国的经济进展快速,国际位置也不断提高,成为世界政治舞台上的重要力气问题探究：本课内容表达了二战后国际关系格局的演化过程：美苏两极格局的形成——世界多极化趋势的显现——世界多极化的加强； 世界格局为什么从两极格局向多极化方向进展？同学们在学习本内容时,能产生怎样的历史感悟呢？缘由：思路引领：此题全面考查有关多极化的基础学问和整体历史观, 要求同学不但知其然,而且要知其所以然； 答题时应从西欧、 日本、中国和第三世界的快速壮大以及苏美实力的衰落两条线索回答,最终归结到新兴力气对两极世界构成巨大冲击,论；答案提示：得出多极化趋势显现的结（1）随着西欧由经济联合走向政治联合,其实力越来越大,在各个领域与美国和日本开放竞争；在外交上逐步做到了“用一个声音说话”,执行独立自主的外交政策,不再惟美国马首是瞻；（2）战后日本抓住机遇,经济高速进展,20世纪80岁月中期成为在经济上唯独能与美国抗衡的国家,经济上形成了美、 日、西欧三足鼎立的局面；日本以自己强大的经济实力为基础,开放“经援外交”,谋求政治大国位置,其国际影响力越来越大；（3）不结盟运动,使得第三世界国家联合起来,共同反对美苏的霸权主义, 冲击两极格局；（4）中华人民共和国建立后, 通过几个“五年方案”的实施和 1978年开头的改革开放, 中国开头振兴；同时作为最大的进展中国家和安理会常任理事国,位日渐重要；中国在世界政治舞台上的地（5）美国和苏联因军备竞赛和对外入侵战争的拖累,实力走向相对衰落；总之,两极格局由于美苏的衰落和日本、 西欧、中国和不结盟运动的兴起而逐步经受越来越大的冲击,世界多极化趋势已经显现,正向多极化方向前进；感悟:（1）一个国家在国际关系中的位置,归根结底是由一个国家的实力, 特殊是经济实力准备的；（2）大国之间的实力对比和利益关系,对国际关系格局的推移演化具有举足轻重的影响；外交背后是实力和利益的较量；（3）国际正义和进步力气的团结合作将有力地牵制大国霸权主义和强权政治的扩张,在国际事务中将发挥越来越积极的作用；问题探究：简述多极化趋势与两极格局的关系

（1）欧共体形成、日本成为经济大国、不结盟运动兴起和中国的振兴,这些共同构成了世界的多极化趋势；（2）多极化趋势仍只是一种趋势和方向,不是一种成熟的国际关系格局；（3）两极格局虽然受到多极化的冲击,在当时仍是国际关系格局的总体的、基本的特点,因而多极化趋势是两极格局下的多极化趋势；（4）苏联解体后,两极格局虽然瓦解,但多极化的世界格局也没有最终形成,直到今日,仍处于向多极化演化的过程中；板书设计一、走向联合的欧洲

二、日本谋求政治大国位置

三、不结盟运动的兴起四、中国的振兴：本课小结二战后,美苏两个超级大国主宰天下 ,形成两极格局； 20世纪六七十岁月,欧洲联合,实力大增,提出了“欧洲人的欧洲”；日本崛起谋求政治大国；不结盟运动兴起；中国振兴 ,世界向多极化进展；同学们,今日的多极化趋势源于20世