重庆江津长寿綦江等七校联盟2023学年生物高二第二学期期末达标检测模拟试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1在果汁中加入果胶酶的目的是( )A增加果汁的营养成分B增加果汁的黏稠度C使榨取果汁变的更容易，并使果汁澄清D分解纤维素2下列关于物质

2、转运的叙述错误的是A线粒体功能受损时，主动运输受阻B质壁分离过程中，细胞吸水能力增强C葡萄糖通过细胞膜时，需要蛋白质协助D蛋白质通过细胞膜时，不需要消耗能量3在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用于 （ ）A水果催熟B农田间除去某些种类的杂草C改变植物的基因型D延长植物种子的储藏期4高尔基体具有极性，靠近细胞核的一面称为形成面，接近细胞膜的一面称为成熟面。从形成面到成熟面，膜的厚度和化学成分逐渐发生改变。下列叙述正确的是A形成面更似核膜，成熟面更似内质网膜B形成面更似内质网膜，成熟面更似细胞膜C形成面更似核膜，成熟面更似细胞膜D形成面更似内质网膜，成熟面更似核膜5如图所示为草原生态系统中的

3、一个食物网，相关叙述正确的是()A图中共含有3条食物链B在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级C蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系D若兔大量减少，鹰也会大量减少6如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是A膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋B受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合C甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节D高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流二、综合题：本大题共4小题7（9分）如图为人在饮水过多情况下的水盐平衡调节简图，请回答： （1）饮水过多和调节后引起的内环境直接变化A、D分别是_、_。（2）感受A、D变化的

4、感受器名称叫_。（3）腺体B为_；激素C为_，由_产生，由_释放，其作用是_。（4）F的作用是_（填“+”或“-”），G的作用是_（填“+”或“-”）。8（10分）下图为某小型哺乳动物受持续寒冷刺激时，机体调节脂肪细胞代谢的过程，请据图回答下列问题。（1）图中小泡内暂存的结构C为_，它能与激素特异性结合，体现了细胞膜具有_的功能。（2）图中过程这种调节方式的意义在于 。（3）由图可知，肾上腺素的作用是_，从而增加产热。（4）持续寒冷条件下，下丘脑通过还能支配_等结构。（至少写2个）9（10分）下图表示某生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，请据图回答问题：(1)经过、过程培育出新品种的育

5、种方式称为_，和、育种过程相比，其优越性是_。(2)过程所需试剂的作用是_。(3)过程育种方式的原理是_，该方式诱导生物发生的变异具有_的特点，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。10（10分）腐乳是我国民间传统发酵食品，营养丰富，味道鲜美。请回答有关问题：（1）腐乳制作中，起主要作用的生物是_。（2）在腐乳制作中，加盐有调味作用、_、析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬。（3）卤汤中酒的含量要控制在_左右。11（15分）林业生态工程是指依据生态工程学和森林生态学的基本原理，设计和建造的以木本植物为主体、协调人与自然关系的一种生产工艺系统。请回答下列问题：（1）在建设林业生态系统时，必须走生态经济之

6、路，生态经济所遵循的主要原则和实现手段分别是_和 _ 。（2）林业生态系统的设计过程中，各组分之间必须具有适当的比例关系，以便使系统顺利完成能量、物质、信息、价值的转换和流通，这体现了生态工程的_原理，并且还要综合考虑林业生态系统的经济效益、生态效益和社会效益，这主要体现生态工程的_原理。 （3）建设林业生态系统时要归还林业的本来面目，不能将如中草药、食用菌、野生花卉、香料植物甚至果树都拒之门外，从生态系统稳定性的角度分析，原因是_。其中食用菌在林业生态系统中属于_。 （4）林业生态系统具有涵养水源、保持水土、防风固沙、维护生态平衡、减少自然灾害等作用这体现了生物多样性的_价值。参考答案（含答

7、案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一，由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯组成。不溶于乙醇，这是鉴别果胶的一种简易方法。果胶酶能水解果胶，生成半乳糖醛酸，使榨取果汁变得更容易，并使果汁澄清。【题目详解】A、胶酶能水解果胶，生成半乳糖醛酸，不能增加果汁的营养成分，A错误；B、果胶酶能水解果胶，会降低果汁的粘稠度，B错误；C、果果汁中含有大量的果胶，并且该物质不溶于水，因此利用酶的专一性，果胶酶能够分解果胶，使果胶分解成半乳糖醛酸，使浑浊的果汁变的澄清，C正确；D、酶具有专一性，果胶酶只能水

8、解果胶，不能分解纤维素，D错误。故选C。【答案点睛】本题考查果胶酶的相关知识，意在考查学生的识记能力和识记能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，属于考纲识记层次的考查。2、D【答案解析】本题考查物质进出细胞的方式。物质进出细胞方式包括跨膜运输（被动运输、主动运输）和不跨膜运输（胞吐和胞吐）。【题目详解】A、主动运输需要能量和载体蛋白，若线粒体功能受损，主动运输受阻，A正确；B、质壁分离过程中，细胞内的溶液浓度逐渐增大，细胞吸水能力增强，B正确；C、葡萄糖进入细胞的运输方式是主动运输，需要蛋白质协助，C正确；D、蛋白质通过细胞膜方式是胞吐，胞吐需要消耗能量，D错误。故选D。3、C【答案

9、解析】植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，如生长素类似物就是一种植物生长调节剂；植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用，如用乙烯利催熟、用生长素类似物培育无籽果实等。【题目详解】A、乙烯利可应用于水果催熟，A正确；B、双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以用一定浓度的生长素类似物可以除去农田间某些双子叶杂草，B正确；C、植物生长调节剂能调节植物的生命活动，但不能改变植物的基因型，C错误；D、青鲜素可以延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期，D正确。故选C。【答案点睛】解答此题要求考生识记五大类植物激素的功能，明确植物激素只能调节生命活动，不能改变生物的遗传物质；掌握植物

10、生长调节剂的应用，能运用所学的知识准确判断各选项。4、B【答案解析】在分泌蛋白合成与运输过程中，在核糖体上合成的肽链经内质网上加工后，内质网通过“出芽”形成的囊泡，包裹着加工后的蛋白质运往高尔基体，囊泡膜与高尔基体形成面的膜融合；高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工、分类、包装后，高尔基体成熟面的膜突出形成包裹着蛋白质的囊泡运往细胞膜，囊泡膜与细胞膜融合，分泌蛋白分泌到细胞外。【题目详解】在分泌蛋白合成与运输过程中，在核糖体上合成的肽链经内质网上加工后，内质网通过“出芽”形成的囊泡，包裹着加工后的蛋白质运往高尔基体，囊泡膜与高尔基体形成面的膜融合；高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工、分类、包装后

11、，高尔基体成熟面的膜突出形成包裹着蛋白质的囊泡运往细胞膜，囊泡膜与细胞膜融合，所以高尔基体的形成面类似内质网，成熟面类似细胞膜，B正确，A、C、D均错误。故选：B。【答案点睛】解答本题的关键是抓住题意中的“高尔基体的形成面和成熟面的含义”这一解题的切入点，将其与所学 “分泌蛋白的合成与运输” 的知识有效地联系起来，对知识进行整合和迁移。5、C【答案解析】图中有4条食物链，分别是：绿色植物兔鹰；绿色植物蚯蚓相思鸟鹰；绿色植物蚯蚓相思鸟蛇鹰；绿色植物蚱蜢蜥蜴蛇鹰，A错误；在该食物网中，鹰处于3个不同的营养级，分别为第三、第四、第五营养级，B错误；蛇和鹰的关系是捕食与竞争关系，C正确；若兔大量减少，

12、植物的数量随之增加，故而鹰也会增加，D错误。【考点定位】生态系统的结构【名师点睛】解此题从食物网中食物链的条数、食物链（网）能量的流动和食物链中各生物的关系等方面切入。6、B【答案解析】细胞间信息交流方式包括：信息分子通过体液运输传递信息；细胞之间通过相互接触直接识别；高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流。图示细胞间信息交流方式属于第二种。【题目详解】A、膝跳反射时，传入神经元释放神经递质引起下一个神经元兴奋，属于化学物质的传递，A错误；B、图中表示细胞之间通过相互接触直接识别，可以表示精子与卵细胞的识别，B正确；C、甲状腺细胞释放的甲状腺激素过多对垂体细胞分泌TSH产生抑制，是通过甲状腺

13、激素与垂体细胞表面相关受体结合的反馈调节实现的，C错误；D、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、细胞外液渗透压降低 细胞外液渗透压升高 下丘脑渗透压感受器 垂体 抗利尿激素 下丘脑（某些神经细胞） 垂体 促进肾小管、集合管对水的重吸收 - + 【答案解析】饮水过多细胞外液渗透压降低对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱垂体释放的抗利尿激素减少肾小管、集合管对水的重吸收减少导致尿量增加、细胞外液渗透压升高。【题目详解】(1) 饮水过多时，机体吸收的水增加，导致A所示的细胞外液渗透压降低。通过调节后，机体尿量增加，引起D所示的细胞外液渗

14、透压升高。(2) 机体感受细胞外液渗透压变化（A、D变化）的感受器，其名称叫下丘脑渗透压感受器。(3) 腺体B为垂体；激素C为抗利尿激素，由下丘脑某些神经细胞产生，由垂体释放，其作用是促进肾小管、集合管对水分的重吸收。(4) F的作用是肾小管和集合管对水的重吸收降低（减小），可用“-”表示；G的作用是增加尿量，可用“+”表示。【答案点睛】解题的关键是熟记并理解水盐平衡调节的过程，形成清晰的知识网络。在此基础上，结合题意对各问题进行解答。8、（1）肾上腺素受体 进行细胞间信息交流（2）维持内环境激素水平的稳定/维持内环境稳定（3）先使ATP转变为cAMP，通过cAMP促进脂肪（甘油三酯）分解为甘

15、油和脂肪酸，脂肪酸进入线粒体氧化分解。（4）皮肤血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺【答案解析】（1）据图示分析，小泡内的结构最终与肾上腺素结合，应是肾上腺素受体，它能与激素特异性结合，体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。（2）图中过程表示负反馈调节，可维持内环境激素水平的稳定。（3）在寒冷刺激下，下丘脑通过有关神经支配肾上腺分泌肾上腺素增加，从图中可知肾上腺素先使ATP转变为cAMP，通过cAMP促进脂肪（甘油三酯）分解为甘油和脂肪酸，脂肪酸进入线粒体氧化分解。 （4）是指下丘脑通过有关神经支配有关器官活动，主要是皮肤血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺，通过减少散热，增加产热，调节体温。【答案点睛】本题

16、考查体温调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。9、单倍体育种 能明显缩短育种年限，较快获得纯合子 抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成 基因突变 不定向 【答案解析】试题分析：（1）图中为杂交，、为自交，为花药离体培养，为人工诱导染色体加倍，故为杂交育种，为单倍体育种，与杂交育种相比，单倍体育种大大缩短了育种年限，得到的个体是纯合子。（2）过程所需要的试剂是秋水仙素，作用原理是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，从而使染色体不能平均移向两极，细胞不能分裂。（3）过程用紫外线处理，诱发基因突变，基因突变

17、具有不定向性。考点：本题考查育种的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10、毛霉 抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质 12% 【答案解析】本题考查腐乳的制作，考查对腐乳制作原理、过程的理解。明确腐乳制作过程中各步骤的目的是解答本题的关键。【题目详解】（1）腐乳的制作主要是利用毛霉等微生物产生蛋白酶、脂肪酶，把豆腐中的蛋白质和脂肪分解为小分子物质。（2）在腐乳制作中，加盐可以调味，同时能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质。（3）在腐乳的制作中，卤汤中酒的含量应控制在12%左右，若酒精含量过高，腐乳成熟的时间将会延长；若酒精含量过低，不足以抑制微生物

18、的生长，可能导致豆腐腐败。11、循环经济 生态工程 系统整体性 整体性 物种丰富度越大，生态系统的营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越高 分解者 间接 【答案解析】1、生态工程建设目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。（少消耗、多效益、可持续）。2、生态经济主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。生态工程依据的基本原理：（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体性原理：生