(易错题)最新人教版小学数学四年级上册第五单元平行四边形和梯形单元检测卷(含答案解析)

1、）a）a数条C.互相平行或相交D.不能确（易错题）最新人教版小学数学四年级上册第五单元平行四边形和梯形单元检测卷（含答案解析）、选择题.过平行四边形的一个顶点画高，最多能画（A. 1 条II B. 2.上午9时，钟面上的时针和分针（）。A.互相平行B.互相垂直士7E.直线行驶的汽车车轮留下的两行印迹（）。A.互相平行B.互相垂直川C.相交.在桌面上把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直，那么这两根小棒（）。B.互相垂直川C.相交A.互相平行B.互相垂直川C.相交A.互相平行）个平行四边形。B. 6C. 4.以下方格图中已经画了三个点，请在图中再找一个点，使图上的四个点依次相连后成为平行四边形，一共有

2、（）种方法。A. 1B. 2C. 3无数D.下图中两条直线相交，如果有一个角是直角，其他三个角都是（）度。XA. 70 B. 90C.40 .从平行四边形的一个顶点可以画这个平行四边形的（）条高.A. 1 B. 2C.无数条.能拼成长方形的两个梯形-一定是（）OA.完全一样1 B面积相等 C形状完全一样的直角梯形. 一个平行四边形（长方形外）相邻两边的长度分别是8厘米、5厘米，那么8厘米这条边上的高可能是（）厘米。A. 4厘米B. 5厘米C. 6厘米D. 7厘米.平行线间的距离（）。A.相等郎相等笳能确定）形的。.下面数学书挡住的是一张四边形彩纸，则这张彩纸可能是（）形的。A.正方B.平行四边

3、C.长方D.三角二、填空题.用两个完全一样的梯形拼出一个平行四边形，梯形的上底是 5cm,下底是10cm,高是2cm,这个平行四边形的底长 cm。.平行四边形的特征： 、。.如图，梯形的高是 厘米，梯形的上底和下底共 厘米。.小聪和小明都用两根长 6厘米和两根长4厘米的小棒摆了一个平行四边形，他们摆的 图形的 一定相等。.当梯形上底逐渐缩小到一点时，梯形就转化成 .当梯形上底增大到与下底相 等时，梯形就转化成.梯形里有 组对边互相平行。.这张试卷的两条对边互相 ,相邻的两条边互相 .在 不相交的两条直线叫 ,也可以说这两条直线 。其中一条直线是另一条的。三、解答题.如图，ABCD是一个平行四边

4、形(1)量一量，/ 1=它是一个 角。AD/, AEXCD底边上的高是 米，BC底边上的高是 米(4)以F点为垂足画出平行四边形 ABCD的一条高。?为什么？22.下图是4名同学从家到学校的上学路线，哪个同学家离学校最近?为什么？这门可以伸缩25.你能剪一刀，将这个平行四边形拼成一个长方形吗号巴你的方法在图中表示出来.23.用四根硬纸条钉成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉。你发现了什么？26.平行四边形有怎样的特性呢?【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除、选择题24.这门可以伸缩25.你能剪一刀，将这个平行四边形拼成一个长方形吗号巴你的方法在图中表示出来.23.用四根

5、硬纸条钉成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉。你发现了什么？26.平行四边形有怎样的特性呢?【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除、选择题24.长方形、正方形、平行四边形有什么相同点我们学校的大门是可以伸缩的，你知道工人叔叔为什么这样设计吗1 . B解析：B【解析】【解答】过平行四边形的一个顶点画高，最多能画2条。故答案为：B。【分析】此题主要考查了平行四边形的高的特点及画法，过平行四边形的一个顶点画高,安受张立野张充最多能画2条，据此解答。B解析：B【解析】【解答】解：上午 9时，钟面上的时针和分针互相垂直。故答案为：Bo【分析】上午9时，时针指向9,分针指向12,两针

6、之间的夹角是直角，两针互相垂直A解析：A【解析】【解答】解：直线行驶的汽车车轮留下两行印迹互相平行。故答案为：A。【分析】同一平面内不相交的两条直线互相平行。汽车直线行驶，车辆印迹是互相平行 的。A解析：A【解析】 【解答】解：在桌面上把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直，那么这两根小棒互相平行。故答案为：A。【分析】同垂直与一条直线的两条直线互相平行。A解析：A【解析】【解答】图中有10个平行四边形。故答案为：A。【分析】平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。本题根据此定 义解答即可。B解析：B【解析】【解答】 以下方格图中已经画了三个点，请在图中再找一个点，使图上的四个点依

7、次相连后成为平行四边形，一共有2依次相连后成为平行四边形，一共有2种方法，如图:p i I F 1! F If I.上事.!. J .避 V I I I 4 I I I IIlliI V I 1p十十十卜+4主小尹卜t ivin iif i七一丹4-k 一事口，_i|i i i T 1 i v T t i2条线i i i* I J2条线【分析】平行四边形的对边互相平行且相等，根据已知的三个点，可以先连接成段，然后通过作平行线的方法找到第四个点，据此解答。B解析：B【解析】【解答】 两条直线相交，如果有一个角是直角，其他三个角都是90度. 故答案为：B。【分析】两条直线相交形成了 4个角，这四个

8、角的和是 360度，相邻的两个角的和都是180度，如果有一个角是直角，据此可以求出其他三个角的度数B解析：B【解析】【解答】 从平行四边形的一个顶点可以画这个平行四边形的2条高.故答案为：B .【分析】平行四边形有 2条高。因为定义是：平行四边形边上任意一点到对边的距离。等 于两条对边之间的距离，两组平行对边之间有两个距离。如图：有且只有两条。C解析：C【解析】【解答】能拼成长方形的两个梯形一定是形状完全一样的直角梯形。故答案为：C。【分析】长方形的四个角都是直角，直角梯形的两个角是直角。形状完全一样的两个直角 梯形一定可以拼成一个长方形。A解析：A【解析】【解答】 一个平行四边形（长方形外）

9、相邻两边的长度分别是8厘米、5厘米,那么8厘米这条边上的高必须小于它的邻边。故答案为：Ao【分析】根据连接点到直线的所有线段中垂直线段最短判断。A解析：A【解析】【解答】解：平行线间的距离相等。故答案为：A。【分析】平行线间的距离就是平行线间垂线段的长度，平行线间的距离相等。B解析：B【解析】【解答】 下面数学书挡住的是一张四边形彩纸，则这张彩纸可能是平形四边形的。故答案为：Bo【分析】根据平行四边形的定义即可解答。二、填空题【解析】【解答】解：这个平行四边形的底长是10+5=15cm 故答案为： 15【分析】用两个完全一样的梯形拼出一个平行四边形这个平行四边形的底边的长度 =（梯形的上底+梯

10、形的下底）解析： 【解析】 【解答】解：这个平行四边形的底长是10+5=15cm 。故答案为： 15 。【分析】用两个完全一样的梯形拼出一个平行四边形，这个平行四边形的底边的长度=（梯形的上底+梯形的下底）。对边平行；对角相等；无数条高【解析】【解答】认识平行四边形的性质故答案为：对边平行对角相等无数条高【分析】以上都是平行四边形的性质解析： 对边平行；对角相等；无数条高【解析】 【解答】认识平行四边形的性质，故答案为：对边平行对角相等无数条高【分析】以上都是平行四边形的性质。4； 15【解析】【解答】解：梯形的高是4 厘米梯形的上底和下底共15 厘米故答案为： 4； 15【分析】梯形两底之间

11、的距离叫作梯形的高；梯形的上底和下底的和=上底+下底据此代入数据解答即可解析： 4； 15【解析】 【解答】解：梯形的高是4 厘米，梯形的上底和下底共15 厘米。故答案为： 4 ； 15。【分析】梯形两底之间的距离叫作梯形的高；梯形的上底和下底的和=上底+下底。据此代入数据解答即可。周长【解析】【解答】解：他们摆的图形的周长一定相等故答案为：周长【分析】因为小聪和小明都用这两种小棒摆平行四边形所以摆出的平行四边形的周长相等而平行四边形的面积=底+及口果两个人摆出的平行四边形解析： 周长【解析】 【解答】解：他们摆的图形的周长一定相等。故答案为：周长。【分析】因为小聪和小明都用这两种小棒摆平行四

12、边形，所以摆出的平行四边形的周长相等，而平行四边形的面积=底滔+2,如果两个人摆出的平行四边形不一样，那么平行四边形的高也就不一样，自然平行四边形的面积也就不一样。三角形；平行四边形【解析】【解答】解：当梯形上底逐渐缩小到一点时梯形就转化成三角形；当梯形上底增大到与下底相等时梯形就转化成平行四边形故答案为：三角形；平行四边形【分析】当梯形上底逐渐缩小到一点时梯解析： 三角形；平行四边形【解析】 【解答】解：当梯形上底逐渐缩小到一点时，梯形就转化成三角形；当梯形上底增大到与下底相等时，梯形就转化成平行四边形。故答案为：三角形；平行四边形。【分析】当梯形上底逐渐缩小到一点时，梯形就转化成三角形，此

13、时梯形的下底就是三角 形的底，梯形的高就是三角形的高；当梯形上底增大到与下底相等时，梯形就转化成平行 四边形，而平行四边形是两组对边分别平行且相等的四边形。【解析】【解答】解：梯形里有1组对边互相平行故答案为：1【分析】梯 形是只有一组对边平行的四边形解析：【解析】【解答】解：梯形里有 1组对边互相平行。故答案为：1。【分析】梯形是只有一组对边平行的四边形。.平行；垂直【解析】【解答】解：这张试卷的两条对边互相平行相邻的两 条边互相垂直故答案为：平行；垂直【分析】试卷是一个长方形长方形的两条 对边互相平行相邻的两条边互相垂直解析：平行；垂直【解析】【解答】解：这张试卷的两条对边互相平行，相邻的

14、两条边互相垂直。故答案为：平行；垂直。【分析】试卷是一个长方形，长方形的两条对边互相平行，相邻的两条边互相垂直。.同一平面内；平行线；互相平行；平行线【解析】【解答】解：在同一平 面内不相交的两条直线叫做平行线也可以说着两条直线互相平行其中一条直线 是另一条的平行线故答案为：同一平面内；平行线；互相平行；平行线【分 解析：同一平面内；平行线；互相平行；平行线【解析】 【解答】解：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说着两条直线 互相平行。其中一条直线是另一条的平行线。故答案为：同一平面内；平行线；互相平行；平行线【分析】同一平面内两条直线有两种 情况，不相交的两条直线互相平行，相交成

15、直角的两条直线互相垂直。三、解答题(1) 60;锐(1) 60;锐BC; CD 5; 3【解析】【分析】(1)量出/ 1,小于90。的角为锐角;(2)根据读图即可解答；(3)由图可知CD底边上的高是5米，BC底边上的高是3米；(4)做平行线AD与BC的距离即可。.解：安昊同学家离学校最近，因为安昊同学从家到学校的上学路线刚好是垂线段，根 据垂线段最短可以得出，安昊同学家离学校最近。【解析】【分析】从直线外一点到这条直线的所有连线中，垂直线段最短，它的长度叫做 点到直线的距离。.长方形框架被拉成了平行四边形，发现：平行四边形容易变形，具有不稳定性【解析】【解答】根据分析可知，长方形框架被拉成了平行四边形，发现：平行四边形容 易变形，具有不稳定性.答：平行四边形容易变形，具有不稳定性 .【分析】用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉，长方形变成了平行四边形，说明：平行四边形具有不稳定性 .解：相同点是：对边平行且相等，对角也相等。因为平行四边形框架拉动时可以变形，所以工人叔叔就用平行四边形框架设计了这个可以 伸缩的门。【解析】【分析】长方形、正方形、平行四边形的相同点是对边平行且相等，对角相等，大门设计