学科教研工作计划

1、Word - 25 -学科教研工作计划学科教研工作方案 篇1一、指导思想：以国家教育方针为总则，以市、区教育局教育工作看法为指针，全面落实市、区教研室统一部署，切实推动课程改革，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，努力深化教学讨论，加强全区高中地理老师队伍建设，努力做到：严谨、务实、创新、高效，为构建“龙岗和谐教育”实现“教育强区”多作贡献。二、工作目标：1、提高自身教研水平。仔细学习讨论新课标理论、教育教学理论、把握本学科最新科研、课改等成果；有效突破学科热点、难点问题，提升学习、讨论、服务、指导、合作、创新力量，争取全年在省级以上刊物上发表12篇教研论文。2、高考地理均分接近全市平均水平，

2、“各率”力争完成区教研室下达的任务，不拖文综总分后腿。高二学业水平考试完成各项指标，总之，实现高考、学业水平考比上年有所进步。3、连续跟踪指导地理学科较薄弱的23所学校。做到：教、研、培一体化，在期中、期末进行质量抽查，把握和巩固跟踪效果，准时调整策略和措施。4、提高和强化质量意识，关注并落实教学常态。加大教研视导频度，每周两天下校，有针对性地解决老师教学、教研等问题，每次有视导成效性总结报告。5、以学科问题为突破口，连续开展主题性教学讨论，加强教研活动的组织和指导，围绕“主题式教学讨论”，突出针对性和时效性。6、学年末全区高中地理老师教学反思、教学论文、“三维目标”教学设计、教学课件评比三、

3、工作重点1.结合我区教育“四个适度转移”新思路，以教育创新为动力。强化“讨论、指导、培训、服务”，加强老师培育力度，在课程改革、教学质量提升、教学讨论、等方面争取有新的突破2.树立问题意识，查找解决问题的突破点，狠抓薄弱环节。连续推动新课程改革试验开展多形式教研活动，如采纳上课、说课、互动式研讨、微格反思、典型案例与课例剖析等形式提高教研的针对性和实效性。3.加强高考讨论和指导、服务。准时捕获高考信息，讨论高考二轮复习策略，切实开好深一模、二模的考试分析，努力提高复习效率；对重点人群数据质量分析，加强龙城、平冈重点班的高考备考问题、策略的跟进和指导工作，切实提高我区高考重点率的提升。4、加强发

4、挥中心备课组各成员引领和示范作用。作为教研员做到领先垂范主动上研讨课，并组织精干老师选编20 xx年龙岗区“文综”地理二轮系列习题及答题模式，争取在20 xx年“深一模”结束后自然地理100题整编出来，提高老师及同学备战高考力量。5、加强青年老师的培训与学科跟进。加强新老师的职业道德和学科专业学问学习，开展教学观摩、教学研讨、教学实践和教学评比活动，使新老师尽快把握教育教学技能，提高驾驭课堂力量，尽快站稳讲台。6.加强高中地理教研组、备课组建设，做好20 xx年高中教研工作，组织教学观看与记录、教学设计、沟通研讨、深度交谈等教研活动，努力做到教研活动主题化。四、行事历龙岗区教研室20 xx20

5、 xx学年其次学期主要工作（活动）支配表周次时间内容第1周2月21日2月27日全区地理科组长、中心备课组成员、高二备课组长，研讨学期工作方案第2周2月28日3月6日深圳一模及质量分析第3周3月7日3月13日高三“其次轮专题复习研讨课”第4周3月14日3月20日高三其次轮复习指导第5周3月21日3月27日高三其次轮复习跟踪指导第6周3月28日4月3日高一“三维目标”达成与设计案例专题研讨第7周4月4日4月10日高一“有效课堂模式”教学研讨（清明放假1天）第8周4月11日4月17日高一“区位教学模式”专题教学研讨第9周4月18日4月24日高二地理课堂跟踪指导第10周4月25日5月1日高二“专业水平

6、测试复习模式”研讨课第11周5月2日5月8日期中考试及期中工作小结、深二模及质量分析第12周5月9日5月15日高三“高考应试技巧”讲座，高三各地模拟试题收集与精选第13周5月16日5月22日高二地理课堂教学研讨，高一高二区域地理学问竞赛第14周5月23日5月29日高二地理课堂教学研讨、收集高考信息、高考模拟试题并精选第15周5月30日6月5日高一、高二统考命题第16周6月6日6月12日高考、高中学业水平测试、老师论文、教学设计等评比第17周6月13日6月19日高一、二地理期末复习课堂教学研讨第18周6月20日6月26日高一、二地理复习跟踪指导第19周6月27日7月3日学年复习考试、总结第20周

7、7月4日7月10日资料整理归档、资源库补充学科教研工作方案 篇2一、指导思想贯彻落实浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导看法以及平阳县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，面对全体同学。本学期以“学校科学核心素养”为核心，开展教学的实践与讨论，提升教学质量。二、工作目标及措施1、加强新常规学习促进课堂有效学习通过对市教学新常规的学习解读，提高教研组备课过程、课堂教学、作业设计与反馈及质量测评等常规工作质量。2、开展拓展性课程的讨论，促进课堂教学变革通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法特殊是学法的改革。乐观探究拓

8、展性课程的开发、实施、评价和共享机制。设计具有可操作性，符合同学实际的拓展性课程。逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深化推动。3、讨论教学评价促进同学全面进展做好学校科学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和讨论。借九班级科学中考复习会议，引导老师讨论课标及省考试说明，明确20 xx年市中考复习方向，促进复习课有效教学，切实减轻同学学业负担。学科教研工作方案 篇3一、 指导思想以培育同学科学素养、创新力量和实践力量为重点，连续仔细学习科学课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，加强课堂教学讨论，全面提高老师的教学水平和同学的科学素养。二、工作目标1.加强常态教学研讨，提高教学

9、质量。2.优化教学常规管理，实现有效做功。3.开展主题科技活动，创建校内特色。三、状况分析1.教研组概况本组共有七位成员，大多数是多年任教科学的老老师，全体老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内老师能乐观沟通争论。个别老师对科学探究活动的理解还不到位，课堂教学力量和调控力量还需加强。2.相关设施说明目前，我校有两个科学试验室，都配备了先进的多媒体设备，有两个小仪器室，试验器材比较齐全，为科学教学工作有效开展供应了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前试验仪器的管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。3.师徒结对培育对象：周照明 指导老师：陈建秋四、讨论专题学校

10、科学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的动身点和归宿；它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教学评价供应依据。因此，本学期我们科学组讨论专题为“学校科学课堂教学目标的优化”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度动身，仔细把握科学课程标准的要求，在研读教材、领悟编者意图的基础上，结合同学的年龄、心理特点、认知水平和接受力量制定合理的教学目标，从而提高科学课堂教学质量。五、学科竞赛1.开展3-6班级同学科学学问竞赛。2.参与全国学校科学老师论文和同学小论文竞赛。六、详细工作内容和措施1.加强教育理论学习仔细学习学校科学课程标准，在读懂、读通学校科学课程标准

11、的基础上，组织老师开展专题性的研讨，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。2.加强老师业务进修定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学老师的理论创新，乐观撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。3.加强教学常规管理讲究备课的实效，深化落实“自主、合作、探究”教学法，注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，织同

12、学参加科学试验与科学实践。平常做好培优补差工作，加强后进生学习爱好、学习态度和学习习惯的培育。4.开展主题科技活动青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需同学科的整体工作有机结合起来，科学老师要利用自身的优势，乐观指导同学开展课外科学讨论活动。重视科学课教学的拓展延长，指导同学开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导同学进行科技小制作和小创造的实践，处理好科技教育与其他学科的关系，丰富同学的课余生活，提高同学的科技创新意识。七、教研活动支配表月份活动内容91.召开教研组开学工作会议，争论制定本学期教研组工作方案2.任课老师制定本学期科学教学工作方案3.组建“科学俱乐部”社团4.

13、制订本组校本培训方案5.承办莲都区学校科学集体备课会6.参与丽水市学校科学教坛新秀课堂教学风采展现活动101.开展“我爱乒乓球”主题科普活动2.实施校本培训方案3.参与莲都区学校科学老师团队研修活动（一）4.常态教研活动和教学常规检查111.组织参与全国学校科学老师论文和同学小论文竞赛2.实施校本培训方案3.参与莲都区学校科学学科专题研训活动4.常态教研活动和教学常规检查121.组织3-6班级同学科学学问竞赛2.实施校本培训方案3.参与莲都区学校科学老师团队研修活动暨学科基地展现活动（二）4.常态教研活动和教学常规检查11.开展期末复习研讨、命题工作2.总结学期工作，做好资料台帐整理工作。3.

14、教学常规检查、评价4.本学期教研组教学工作总结（注：以上支配仅为参考，实施中将依据详细状况作适当调整或补充。）学科教研工作方案 篇4一、指导思想：依据学校工作方案和教育常规要求，以素养教育和教育现代化为目标，坚持以课程标准为依据，以教材讨论为基本任务，以课堂教学为中心，以同学成长进展为目的，加强教研活动，树立“以同学进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，应用信息技术改进教学行为，全面提升教育教学质量。二、目标和任务：（1）、加强新课程改革与讨论力度。以新课标理念和教学反思为先导，以课堂教改为重点，进一步学习新课标，解读新课标，实践新课标。重点是“正确理解和把握教材的核心内容”。（2）、抓好教

15、学常规工作，加强对新课标、新教材的讨论，连续开展集体备课、资源共享的活动，让每位老师都有优秀的课堂教学方法。（3）加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进行细化量化评价。三、工作要求：1、提倡集体备课并做到七备老师之间应相互借鉴，有效地进行教材处理和课堂教学设计，充分发挥集体的才智，创新教学思路，实现新课程的创新和开发。老师可以依据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有共性化特征。在备课中要体现：（1）备课标。精确把握课程标准对每节课的要求。（2）备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元学问及力量的内在

16、联系。（3）备同学。，针对不同层次的同学，提出因材施教。（4）备教法。选择最优教法，形成自己的教学思路。（5）备学法。依据同学实际教会同学学习方法。（6）备问题。依据教学实际和同学实际细心设计问题。（7）备作业。细心设计作业，提倡分层次布置作业。2、落实课堂教学常规要求执行区教研室的课堂教学要求：（1）一节课老师讲话不得超过15分钟；（2）主体内容教学不少于10分钟；（3）不许整节课全用电脑媒体；（4）评价同学方式方法要多样性，不能形式主义走过场。课堂教学要符合素养教育的要求，体现与新课程相适应的教育教学观念，突出同学的主体地位；采纳同学自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲

17、巧练，语言简练，板书工整。按课表上课，按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用同学课间休息时间。根据规定要求布置课外作业，不随便多留课外作业（同学书面家庭作业掌握在60分钟以内为宜）。3、加强理论学习，创设学习氛围。加强老师的业务学习，提升老师的素养，是老师适应教育教学迅猛进展的唯一途径。本学期鼓舞老师做到：乐观参加课题讨论，以课题讨论来提升老师的专业力量和水平。搞好资料的搜集、整理工作。乐观撰写教育教学论文、教育随笔，准时写教学反思，乐观参与优秀“教学设计”、“教学课例”、“教学案例”等评比，4、落实听课制度根据学校要求老师们每学期听课不少于10节，级科长要协作行政加强对新老师和课堂驾驭

18、力量欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平。根据学校要求开展每学期每人上1节教研课，并依据课堂教学评价标准，准时组织评课活动。逐步开展“推门课”制度。让行政对每个老师任教的学科随堂听课，提倡请进来，加强沟通学习。5、做好学困生的转化工作建立培优扶困制度，落实培优扶困成果跟踪表，切实做好困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让同学想学、会学、乐学。要做到早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护。要花大力气，确保教学质量进一步提高。6、加强作业检查要提高教学质量，必需关注同学的作业质量，老师批改作业的质量。依据同学的实际分层布置作业，作业量适中、质量

19、高，做到难易搭配，准时按要求批改、评讲同学的作业，指导同学修改有错的地方，作业检查重点检查师生评改后同学的更正状况。各老师自备一本“错题集”，综合同学的常见错误，以便复习时对症下药。四、主要工作支配：9月份：1、老师依据新课标、新教材、以及同学状况制订切实可行的教学方案2、教研组制订好教研工作方案。3、制定教案、作业检查方案。4、教学研讨课活动：第三周xxx、第四周xx10月份：1、教学研讨课活动：第七周xxx、第九周xxxx2、第10周中段学问质量竞赛。11月份：1、教学研讨课活动：第十一周xx、第十三周xxx2、教学研讨活动小结，作业检查12月份：1、数学研讨课活动：第十五周xxxx第十七

20、周xxxxx2、完成教学任务，筹备期末复习。1月份：1、制定复习方案并编写期末考试质量试题2、期末考试质量分析3、教研工作总结。学科教研工作方案 篇5一、指导思想：仔细落实本学期学校校本教研工作方案，着眼于老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。二、工作目标：立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以温州市新的教学常规管理为契机，快速推动老师教学业务的成长。三、详细工作：1、仔细学习温州市新的教学常规管理项目；2、根据温州市新的教学常规管理项目，仔细贯彻落实到每一位

21、组员；3、仔细做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理；4、加强组内老师听课，听课后乐观沟通反思；5、加强集体备课，依靠集体的力气来优化课堂教学；6、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动；7、大力开展校本教研活动，全面做好指导同学讨论性学习活动。详细活动支配如下：2月份1.组织科学老师制定教学方案2.组织科学老师仔细学习温州市新的教学常规管理3月份1.九班级开展一人一课活动2.进行第一次集体备课3.检查组员教学常规落实状况4.支配科学学科期中工作4月份1.期中考试数据分析2.进行其次次集体备课3.八班级开展一人一课活动4.检查组员教学常规落实状况5月份1.进行第三次集体备课2.七班级开展

22、一人一课活动3.检查组员教学常规落实状况6月份1.制定期末复习方案2.检查组员教学常规落实状况3.撰写本学期工作总结学科教研工作方案 篇6一、业务学习本学期，我们要组织老师学习语文课程标准, 学习新的教学理念和教学方法，了解理论进展的最新动态，努力实现与学校语文教育改革最前沿的“零距离”。要仔细分析区质量抽查成果，讨论宝安区的试题模式，总结得失，仔细总结以往的阅历，正确把握课改走势，有意识地在教学中落实学问点。必需注意质量，关注效益，实现理念与质量的有效统一。本照教学处提出的“只有进展了老师，才能进展同学;只有进展了同学，才能进展学校;有了老师的成长，才有同学的成长，同学与老师的成长都是第一位

23、的”的理念。本学期我们要乐观参加教学处开展的“现场点评竞赛”;“粉笔字练习”;“教研培训(理论引领课例实践备课回顾总结提升)”;“教学论文与案例评比”等活动。进一步提高我们的课堂教学技能，提高课堂教学效率，确保课堂教学质量。为促进老师的专业进展，养成平常爱动笔的习惯。我们每个老师本学期上交两篇教学论文或教学设计(三月底交一篇，期末交一篇。)。二、常规教学1、课堂教学。课堂教学要紧紧围绕扎实、有效这一中心，重视语言文字的积累和训练，注意语言的表达形式，突出语文学科的工具性。关注同学学习习惯(听讲习惯、回答问题、书写习惯、预习习惯、阅读习惯)的养成和学习方法的指导，切实落实同学的主体地位，提高课堂

24、教学效率。教学过程要朴实。教学环节要合理简化。教学手段要简便有用。落实集体备课中单元主题的学问点。每篇课文依据课文内容和学问点要有针性地设计课堂作业。努力实现“简简洁单教语文，完完全全为同学，扎扎实实求进展”的教学抱负。结合文本内容做好读写结合，提高写作力量。2、备课集体备课要重视主题单元教学，确定本单元的整体目标，有效整合课内外资源。每次集体备课之前每人必需做到先个体备课，然后再进行沟通探讨。确定课件制作和集体备课的中心发言人，事先要有预备，有方案的落实，要仔细做好记录。利用周三下午间坚持单周集体备课，双周教研组活动，另外，每周至少利用一节空堂时间进行集体备课，准时解决教学中的问题。根据教学

25、处的要求，在备课中我们要增加“四个意识”。课标意识：教学设计以课程标准为准绳;同学意识：老师要转变教学设计的思维，要站在同学的角度来思索，要突出同学在学习中的主体地位;反思意识：每一节教学后，要擅长反思教学中的得与失，假如能顺手登记更好;生活意识：我们的教学设计要走进同学的生活，让同学感悟生活，直至学会生活。我们每位老师都要努力让同学喜爱自己，让同学因喜爱而学习。备课时做好教科书的批注，要有学问点、重点词句的理解、拓展内容、板书设计等，要体现自己的教学特色和对文本的独特感受。要通过备好课、上好课来实现质量的提升。作文备课要在作文之前至少提前一周进行。老师利用预备课针对本单元的作文题目要求，让同

26、学明确本次作文应积累的语言文字材料和生活素材，明确题目要求，平日留心观看四周生活，积累生活素材;课内外阅读要留意学习相应的表达方法，进行语言积累。依据本次作文的要求，老师选择典型习作，择其精华，出示给同学，指导同学学习其表达方法，然后教让同学进行仿照练习。老师批改作文后针对同学作文中的突出问题做好作文备课教案的记录。进行讲评时，要指出存在的共性的优缺点，选择部分代表性的文章进行讲评，启发同学对比自己的作文找到修改方向。电子备课要充分利用多媒体教学资源，课件制作分工要明确，责任到人，做到提前一周资源共享，上课前一天要要依据需要调整教案和课件。3、作业设置日记：每学期日记不少于18次,多给同学练笔

27、机会，以量变求质变。作文：每学期不少于8次(六班级除外)。生字本：一课一练。练习册：一课一练。以上作业严格根据教学处颁发的“作业批改要求”批改。三、特色教学1、国学经典。为突出我校的办学特色，把中华传统文化教育作为石岩公学办特色之一。语文老师应以传承中华传统文化为己任，面对全体同学连续深化语文学科传统文化教育，加高校生对经典文化的诵读与积累，提升全体师生的文化底蕴，营造校内传统文化氛围。各班级老师要以校本教材国学经典诵读为主要内容，坚持利用国学课的时间让同学积累背诵，使同学达到张口能诵，提笔能用，迎接期中、期末的经典诵读质量检测，并要制造性地完成本学期德育处组织的“经典诗文诵读”活动。2、写字

28、教学。“人人能写一手好字”是我们语文教学工作的重点，每位老师要有信念、有急躁、有恒心，要充分利用好中午写字时间，细心指导同学，要长期坚持，培育同学“提笔即是练字时”的好习惯。要求同学的每次作业干净、仔细，书写规范。同时实行“一对一”辅导策略，每位语文老师要一对一地带好同学，培育写字尖子生。四、读写训练“培育同学深厚的阅读爱好，厚实同学的阅读人生”是本学期的工作重点。语文老师要加强同学课外阅读指导，加高校生的古诗文背诵训练力度。通过“读报剪报评报”展评和“博客之星评比等各种形式推动“读写结合”，进一步提高同学读写力量和语文力量。1、用好图书馆，支配同学定时、定点走进图书馆阅读图书。加强班级图书角

29、建设，定时开展班级读书会。要求同学每学期读一本名著。开展第一届“阅读之星”评比活动。2、各班级开建“阅读写作爱好班”，保证每周不少于两课时。要培育“尖子生”。3、为激发同学写作爱好，每个班本学期要上交两篇优秀作文电子上交教学处，由教学处统一组织向外投稿。一次在3月底，一次在5月中旬(每班每次上交优秀作文电子稿不少于1篇)。肯定要确保质量。4、充分利用好教材，教给同学写作技巧，实现读写结合，加高校生练笔机会，将积累与运用有机结合。5、加强“五彩石”文学社的管理工作,各位老师要求同学每月至少投稿一次。6、组织四、五、六班级现场作文竞赛，激发同学的写作爱好。五、毕业班工作本学期是学校学习的最终阶段，

30、教学时间紧，要总结上一年的阅历，仔细讨论区里的出题方向，瞄准区质量抽测，要体现省时高效的特点。一方面要扎扎实实地抓好平常的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”;另一方面要以教材为本，以同学为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想。六班级老师要及早做好复习方案，及早归类整理，责任分工到人。有的放矢地作好学问的归类、整理工作，提高复习效率。在复习之前要了解同学把握学问的状况，既要找到同学普遍存在的不足，又要发觉个别的不足，针对这些状况细心设计教学程序，合理支配复习时间。复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导同学在原有学问积累的基础上最大程度地去运用、拔高，确保向学校交上比较满足的答卷。学科教研工

31、作方案 篇7一、指导思想：依据学校教学教研工作方案，结合XX市教研室开展的“千人千节”公开课活动，本学期教研工作将紧紧围绕提高课堂教学效率和质量这个中心，狠抓教学常规的落实，乐观开展网络教研，整体提高老师利用现代教育技术开展教学讨论的水平，提高教研活动的水平、质量和效益。深化课堂教学改革，强化作业的质量，做到精讲精练，全面提高本校物理老师素养和教学质量。二、工作目标：1、转变教学行为，树立以同学进展为本的教育理念。物理老师要牢牢把握“提高同学的科学素养，促进同学的全面进展”的课程目标，在日常教学行为中，要转变传统的“应试教育”模式，加强物理探究活动和讨论性学习，重视物理思想、物理方法的传授，仔细落实“三维目标”，探究和形成基于新课程的同学评价方法。学科组老师要达成共识，更新观念，树立以同学进展为根本的教育理念。2、加强教研参加，建立以老师进展为目标的管理模式。教研组要本着让人人参加教研活动，人人力求有所进展的理念开展活动。在高中新课程改革试验的过程中，老师将和同学一同成长。教研组要依托教研活动加强老师间的个人交往，形成相互关注，相互信任的和有共同目标的和谐教研环境，增加同事间的对话争论、沟通协商，提倡同事间的合作结对、共同研发，促进同事间的资源共享、成果转化。教研组长要发挥核