观察批改评语

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 观察批改评语 评语要因文施评,忌千篇一律作文评语的目的是成就学生的写作,要有效力,要有意义,本文是我整理的观测作文批改评语，仅供参考。 观测作文批改评语欣赏 1.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。 2.，你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊加油的! 3.，坚持就是胜利 ; 4.，丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞? 5. 那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝; 6. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来? 7. 少壮不努力 老大徒伤悲; 8.题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶

2、子一样， 9.你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐馥郁; 10.内容具体，惋惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段? 11.作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。 12.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有， 13.你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。 14.xx四序景致真美，你的习作层次明了，内容富厚，用词尤为生动确切。 15.小写了本身熟习的地方学校，把写景与写人巧妙联合起来，景中有人，以景衬人。 16.在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞花招的运用，增加了作文的生动性 看

3、法意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少! 17.在你的笔下，xx的景致是那么的幽美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你幽美的xx。 18.通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。 19.小对风景的形貌生动细致，捉住色调 外形 香味等方面的特点，而且用了比喻 拟人 排比等多种花招，令人四处感觉到秋日的美。 20.这篇文章语句质朴 生动，内容真实 诙谐。文章中有大量地方都反应了小平常细心的视察，这在形貌xx的种种诙谐的生存场景尤为显着，令人四处感想xx的愉快，使人读了有身临其境之感。 21.付出终有回报; 22.内容宛如秋天的

4、枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会乐意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。 23.文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞花招加以刻画，使语言流畅 幽美，文章生动 传神。 24.全篇色调漂亮，活力渴望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发对xx童年生存的热爱。 25.文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。 26.你就像一个小画家一样，把你的xx的幽美景致逐一给各人绘画出来了，四序区别，景致各别，简短的笔墨

5、流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒! 27.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：爱xx，写得很棒!语言幽美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。 28.写出了xx清早的繁忙和充分，也写出了xx清早景致的幽美，末端处一年之计在于春，一日之计在于晨，在这幽美的清早，我们踏上了人生的旅程，表达了珍惜大好韶光，走好人生之路的幽美愿望。 29.本文文笔幽美，抒怀浓重，是一曲对童年生存的幽美颂歌。以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的幽美童年生存。 30.放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不

6、言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。 观测作文批改评语摘抄 1) 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增加新绿 2) 老师曾经对你说过，只要你认真去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来娴静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到愉快。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的! 3) 当你把自己的杰作一幅漂亮的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到高傲，你妈妈的心情一定跟老师一样冲动吧!这幅画是你花了大量心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫

7、，收获会更大。 4) 明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的， 5) 文章最终透露中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 6) 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 7) 虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。 8) 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 9) 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 10) 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地透露人物的内心世界，这是的成功之处。 11) 文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。 12) 结尾

8、恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 13) 结尾令人饱含期待与热心，言已尽，意犹未了。 14) 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。 15) 结尾处对人物的称赞，情真意切，感人至深。 16) 故事虽平凡，感情却真挚充足感人。 17) 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 18) 假如没有异想天开，童年也就不会色调斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威武，换一种活法体验一下辛苦和艰难的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中司令和小兵的语言和动作既是兵的，又是孩子气的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得称赞

9、描写的活泼。 19) 第一次单独做饭，免不了要手忙脚乱。依照做饭的先后顺序，依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。由于经验不足，就要特别细心;越细心，就越慌神儿。好在小挺精明，关键时刻能急中生智，转危为安。抓住了第一次做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤明了。 20) 你秋游时观测得真细心!你眼中的景美像一幅画!假如把你当时的高兴心情写上，那该多好! 观测作文批改评语推荐 1) 可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已把握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心! 2) 本篇作文选材别致，构思精良，动用了比较反衬等多种

10、写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作 3) 文中的两个比喻句很美好，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的 4) 很喜欢你这篇作文，诙谐幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，假如书写再美丽些，不就更锦上添花了吗? 5) 本文构思奇妙，内涵深刻。表面看来，小是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用真诚的童心塑造全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。 6) 题目是文章的眼睛，写作前，也应当花些功夫。文中的人物语言真实，特别是妈妈的一段话，原汁原味儿。 7) 本文写了一件很普通的让座的事

11、，虽然选材有点落俗套，但比较的写法用得很恰当：人物描写简单形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了对其厌恶鄙夷的感情。 8) 文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动具体 9) 文章内容别致，结构合理，流畅连贯，自然通达。 10) 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落明显，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 11) 你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比爱好之情你是个会观测,会生活的人,老师,同学都欣赏你! 12) 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热心,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到高傲! 13) 看了你的游览作文,仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,精明的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受继续努力,你的文章是我们的