专题07 受力分析 共点力的平衡（测）-2022年高考物理一轮复习讲练测（解析版）

1、PAGE17【满分：110分时间：90分钟】一、选择题本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中18题只有一项符合题目要求；912题有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1如图所示，一质量为m的物体A恰能在倾角为，质量为M的斜面体上匀速下滑。若用与斜面平行的大小为F的力推A，使A加速下滑，斜面体始终静止。下列关于斜面体受地面的摩擦力和支持力的说法正确的是（）A斜面体受地面的摩擦力大小为0B斜面体受地面的摩擦力方向水平向左，大小为FcosC斜面体受地面支持力增大D斜面体受地面的摩擦力方向水平向右，大小为Fcos【答案】A【名师点睛】此题是

2、对物体的平衡问题的考查；要知道无论是物体沿斜面匀速下滑还是物体受力沿斜面加速下滑，斜面体受到的摩擦力和正压力不变，分析斜面体的受力情况即可得到摩擦力的大小；此题是基础题，意在考查学生灵活运用物理方法的能力2一串小灯笼五只彼此用轻绳连接，并悬挂在空中。在稳定水平风力作用下发生倾斜，悬绳与竖直方向的夹角为30，如图所示。设每个灯笼的质量均为m。则自上往下第一只灯笼对第二只灯笼的拉力大小为（）【答案】C【名师点睛】此题是对物体的平衡问题及整体法及隔离法的考查；解题的关键是能正确的选择研究对象，对研究对象受力分析后，根据平衡条件列出方程即可求解；此题难度不大，意在考查学生基本方法及基本规律的运用的木箱

3、置于水平面上，水平推力F即可使木箱做匀速直线运动。现保持F的大小不变，方向改为与水平方向成60斜向上拉木箱，仍能使其做匀速直线运动，如图所示。则木箱与水平面间的动摩擦因数为（）FF60【答案】CFF60【解析】当加水平推力时：；当与水平方向成60斜向上拉木箱时：；联立解得：；故选C【名师点睛】此题是物体的平衡条件的考查；关键是列出两种情况下物体的平衡方程，然后联立求解；第二种情况中，要认真分析物体的受力情况，利用正交分解法列出水平和竖直两个方向的平衡方程求解；此题是基础题4如图所示，在粗糙水平面上放一质量为M的斜面，质量为m的木块在竖直向上力F作用下，沿斜面匀速下滑，此过程中斜面保持静止，则地

4、面对斜面（）A有水平向右的摩擦力B有水平向左的摩擦力C支持力为（Mm）gD支持力小于（Mm）g【答案】D【名师点睛】此题是对物体的平衡及整体法的考查；要知道匀速直线运动和静止都是平衡态，受合力均为零，故此题中可以把匀速运动看作静止来考虑；对整体进行研究，受力分析后即可得到正确的答案；此题难度不大5在2015 年 9 月3日抗战胜利70周年阅兵中，20架直升机组成数字“70”字样飞过天安门上空。如图所示，为了使领航的直升机下悬挂的国旗不致上飘，在国旗的下端悬挂了重物，假设国旗与悬挂物（可看成一个物体）的质量为m，直升机的质量为M，直升机水平匀速飞行，在飞行过程中，悬挂国旗的细线始终与竖直方向的夹

5、角为。以下说法正确的是（）A红旗受到2个力的作用D空气给直升机的力方向竖直向上【答案】B【解析】对国旗受力分析可知如图，国旗受三个力，重力绳子的拉力和空气的阻力，其中空气的阻力与运动的方向相反，沿水平方向根据共点力平衡，故B正确，ACD错误。【名师点睛】本题主要考查了对国旗的受力分析，有共点力平衡即可判断，基础题目。6如图，倾角为的斜面体置于水平地面上，一根不可伸长的轻绳两端分别系着小球A和物块B，跨过固定于斜面体顶端的滑轮O（可视为质点）。A的质量为，B的质量为，开始时，用手托住A，使OA段绳恰处于水平伸直状态（绳中无拉力），OB绳平行于斜面，此时B静止不动，将A由静止释放，在其下摆过程中斜

6、面体始终保持静止，则在绳子到达竖直位置之前，下列说法正确的是（）A、物块B与斜面之间的摩擦因数至少为B、物块B受到的摩擦力先增大后减小C、绳子的张力先减小后增大D、地面对斜面体的摩擦力方向一直水平向左【答案】A【名师点睛】由题，B保持静止不动，A向下摆动过程中，机械能守恒，由机械能守恒和牛顿第二定律求出A摆到滑轮的正下方时绳子的拉力大小，再研究B所受的摩擦力情况对整个装置进行，将A的加速度分解，由牛顿第二定律研究地面对斜面体的摩擦力方向。7如图所示，斜面上放有两个完全相同的物体a、b，两物体间用一根细线连接，在细线的中点加一与斜面垂直的拉力F，使两物体均处于静止状态。则下列说法正确的（）、b两

7、物体的受力个数一定相同、b两物体受到的摩擦力大小一定相等、b两物体对斜面的压力相同时，物体b先开始滑动【答案】C【解析】对ab进行受力分析，如图所示：【名师点睛】首先利用隔离体法分析a、b的受力，对两物体分别列出平衡方程，再分析各力的情况。8如图所示，绳与杆均不计重力，承受力的最大值一定。A端用铰链固定，滑轮O在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可忽略），B端挂一重物、劲度系数为1000N/m的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体A后，弹簧长度缩短为8cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若物体与斜面间最大静摩擦力为25N，当弹簧的长度仍为8cm时，测力计读数是（）【答案】AB时，若，摩擦力沿斜

8、面向下，因为物体没有滑动，所以，代入数据可得，所以测力计读数在0可能，CD不可能。【名师点睛】本题考查了弹簧的弹力与形变的关系，摩擦力的产生和方向的确定及静摩擦力的范围，物体A静止时，受平衡力作用，静摩擦力方向随外力F的大小而改变，根据平衡条件，求出此摩擦力的范围。10在水平地面上，A、B两物体叠放，如图所示，在水平力F的作用下一起匀速运动，若将水平力F作用在A上，两物体可能发生的情况是（）、B一起匀速运动加速运动，B匀速运动加速运动，B静止与B一起加速运动【答案】AC【名师点睛】解决本题时要注意要分A、B间的最大静摩擦力大于F和小于F进行讨论，然后根据受力情况判断运动情况，在水平力F的作用下

9、一起匀速运动，说明地面对B的滑动摩擦力等于F，分A、B间的最大静摩擦力大于F和小于F进行讨论即可求解11如图所示，一光滑小球静止放置在光滑半球面的最底端，利用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球，在推动过程中挡板保持竖直,则在小球运动的过程中（该过程小球未脱离球面），木板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是（）一直增大先减小后增大一直增大先减小后增大【答案】AC【解析】对小球受力分析，受重力、挡板向右的支持力和半球面的支持力，如图根据平衡条件解得由于不断增加，故F1增大、F2增大；故选AC。【名师点睛】有关力的动态平衡问题的处理方法，可以分三种方法，即解析法、图解法

10、、三角形相似法。本题应用解析法就能解答，如上解析；就本题而言，还可用图解法解答，如下图：12如图所示,弹性橡皮绳下悬挂一个小球,处于静止状态现将一个倾斜的光滑木板与球轻轻接触,把木板缓慢竖直向上移动,移动过程中木板倾角不变,在橡皮绳平行木板前,下列说法正确的是（）A橡皮绳的长度逐渐减小B球对木板的压力先增大后减小C木板对小球做的功小于小球机械能的增加量D橡皮绳对小球不做功【答案】AC变，则sin和cos都不变，减小，则cos增大，sin减小，所以T减小，N增大，故B错误；橡皮绳的拉力减小，则橡皮绳的长度逐渐减小，故A正确；除重力以外的力对小球做的功等于小球小球机械能的增加量，所以木板对小球做的

11、功和橡皮绳对小球做功之和等于小球小球机械能的增加量，故C正确，D错误；故选AC【名师点睛】本题是动态平衡问题，要求同学们能正确对小球进行受力分析，根据平衡条件列式求解，知道机械能的增加量等于除重力以外的力做的功，难度适中。二、非选择题（本大题共4小题，第13、14题每题10分；第15、16题每题15分；共50分）13（10分）如图所示，是一种测定风力的仪器，/s2则：（1）此时风力和金属丝拉力分别有多大（2）有人说：“若角度变为2，则风力也变为原来的2倍”，你认为这个结论对不对为什么【答案】（1）；（2）不对；由可知，F与tan成正比，而不是与成正比。【名师点睛】本题关键是对物体受力分析后根据

12、共点力平衡条件，将各力按水平方向和竖直方向分解列式求解即可，基础题。14（10分）如图所示，重为100N的物体受推力F作用贴于墙面静止，F与墙的夹角600，墙对物体的最大静摩擦力为40N，要使物体保持静止，求推力F的大小范围。【答案】【解析】若物体有下滑趋势，则静摩擦力向上，当静摩擦力达到最大时，F有最小值如图所示，根据平衡条件有：解得：Fmin=120N【名师点睛】此题是物体的平衡问题；解题的关键是要讨论物体将要向上或者向下滑动时的静摩擦力方向，从而得到力F的大小范围；解题时必须要画出受力分析图，根据正交分解列得方程进行讨论；此题是中等题，意在考查学生全面分析问题的能力15（15分）如图所示

13、，木板A的质量为m=，滑块B的质量为M=，木板A用绳拴住，绳与斜面平行，B恰好能沿倾角为=370的斜面在A木板下向下滑动A、B间以及B与斜面间的动摩擦因数相同都为=，sin370=,cos370=，g=10m/s2,求：（1）作出B物体受力分析图；2A对B的压力B对斜面的压力（3）B物体所受摩擦力【答案】（1）受力分析如图；（2）；（3）【名师点睛】对于共点力的平衡问题的关键是分清物体的受力，要找出每个力施力物体，防止受力分析多力或少力，能应用共点力平衡条件求解，此题难度适中，意在考查学生灵活运用物理方法解决物理问题的能力16（15分）如图所示，木板与水平地面间的夹角可以随意改变，当=37时，可视为质点的一个小木块恰好能沿着木板匀速下滑。若让该小木块从木板的底端以恒定的速率沿木板向上运动，随着