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文档简介

PAGE4课题：-u活动：看谁说的多，看谁贴的快（1）学生根据教师的提示快速说单词，包括教室，学习用品，朋友特征三大类。2学生快速找到单词卡片，并把它贴到相应的位置。游戏：连词成句学生根据教师出示的单词，快速连成正确的句子。设计意图：激发学生能够积极快速准确的说出单词和句子Looandfind1学生根据教师的提示大声读单词和词组。2学生听录音找到相对应的人物。3运用Looandfind中所给的单词和词组，一人描述，另外一人猜猜是谁。设计意图：能根据录音提示准确的找到人物,会用第三单元学过的句型描述人物1观察图片，并根据图片内容找到相应的图片。（2）学生核对答案。（3）听录音，然后两人一小组模仿录音进行分角色对话。（4）两人一小组根据老师的提示进行分角色对话。设计意图：会找到正确的图片。会用第二单元学过的句型进行对话。e听老师播放音乐开始传递红领巾，当音乐停止时，手持红领巾者回答老师出示的问题。设计意图：会用13单元学过的句子进行对话。作业/拓展两人一小组针对35页的重点句型进行登山比赛。设计意图：分层设计作业，学生结合自己的实际情况选择性的完成不同的作业，对学生的能力要求层层递进。板书设计Recycle1Doy

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