五年级美术主题的精彩教案模板

1、 五年级美术主题的精彩教案模板 教材分析： 本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进展课程设计。由于对于设计课程，许多小学生的眼界和思维水平比拟低，思维比拟狭隘，所以在课程设计上，主要注意学生眼界的扩展，和思维水平的提高。 教学目标： 1.学问与技能： 了解椅子的相关学问及设计的根本内涵，培育学生的设计及动手操作力量。 2.过程与方法： 通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培育学生的观看力量、分析力量、创新思维力量以及设计力量。创作出造型新奇、美观、大方、有用性强的作品。 3.情感态度价值观： 培育学生关注生活、喜爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。 教学重点： 椅

2、子的构造、功能等相关学问。 教学难点： 如何设计一款造型别致的椅子。 教具预备： 课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入： 嬉戏：用橡皮泥捏椅子。 学生用手中的泥快速捏椅子。 二、新授： (一)说一说 提问：椅子由哪几局部组成?它们各有什么功能? 小结：椅子由靠背局部(椅子背)、座局部(椅子面)、支撑局部(椅子腿)局部组成。 (二)想一想 1.体验 放三把凹凸不同的椅子，让学生坐在椅子上尝试感受。 提问： (1)你觉得这三把椅子哪一把舒适?为什么? (2)从舒适角度看，椅角、椅面和椅背我们还应当留意什么? 小结：A、椅脚：应等于小腿长度，坐下后小腿自然下垂，脚

3、掌正好落地。 B、椅面：以坐为主的椅子，座面深度应当等于大腿的长度，坐下后膝关节的弯处正好到椅边。 C、椅背：能对腰、背和颈部起到全部或者局部的承托作用。 2.探究 看书P38页作品。 提问：一张完整的设计图应当有哪些内容? 小结：形状设计、尺寸、功能介绍。 (三)看一看 观赏别致的椅子图片。 提问：这些椅子你喜爱吗?喜爱它哪里? 出示课题：造型别致的椅子。 (四)出示学习目标。 三、创作： 1.出示作业要求：设计一把造型美观而且有用的椅子。留意：画好后留意标明尺寸和功能。肯定要别致噢! 2.学生创作，教师巡回指导。 四、作业展评 让学生展现作品并介绍。 五、课后延长：(课件展现) 1.了解椅

4、子的进展与起源。 2.观赏古代椅子的图片 五年级美术主题的精彩教案模板2 教材分析： 通过本课的学习，让学生初步了解纸工简洁的立体造型方法。要求学生利用废旧材料制作贺卡，以及培育学生勤俭节省的好习惯。 教学目标： 1.学生懂得贺卡是具有纪念意义的精致艺术品，学习贺卡制作的方法。 2.通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作力量， 3.培育敬重师长，友爱同学的品德增进师生感情。 教学重点： 用剪贴手法设计和制作贺卡。 教学难点： 构图设计和恰中选择材料。 教具预备： 自制各种示范贺卡;示范制作备用的花纹图案资料;8开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导

5、入新课： 1.同学们，今日让同学们运用这些已学过的学问，自己动手制作贺卡。(板书课题：立体贺卡) 2.贺卡是在重大节日、纪念日、生日相互赠送的具在纪念意义的精致艺术品，它能显示爱心，表达美妙的祝福，给我们增加欢快，友情和节日气氛，我们运用自己把握的学问，自己动手制作，不但能够节省，而且会使人更感亲切，更有意义。 3.贺卡观赏：(出示贺卡范图、边观赏边讲解边板书) 贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式许多：单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的，竖式的;心形的、树叶形的及不规章形的。 制作贺卡的方法有：摄影的，颜色绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用

6、多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思奇妙，形式新奇，造型美丽，工艺精巧。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。 4.剪贴贺卡的制作步骤：(边演示制作步骤边讲解、边板书) (1)构思、设计 我们要制作一张贺卡，首先应当有一个好的构思，预备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。 在设计时我们应当考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜爱爱欢快、新奇的风格;儿童则宠爱绚烂绚丽的颜色我们只有把握了不同对象的心理和爱好来进展设计制作的贺卡就肯定会受到珍视和宠爱的。 (2)预备一张较厚的纸，按所需外形剪裁。 (3)选材、配色：废旧的画报和图片本

7、身就有肯定的图形和颜色，我们就是要利用它选取我们所需要的局部图形。要留意颜色配置艳丽、明快。 (4)剪贴;剪取适宜的图形，按设计稿依层次贴到纸上适宜的位置。 (5)书写或剪贴赠言：如：新年好、教师您好、生日欢乐等祝福的字句。 (6)整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。 5.学生课堂作业 作业要求：制作一张贺卡，要求构思奇妙，形式新奇，工艺精巧。 (1)请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。 (2)其它同学在座位上开头设计制作剪贴形式的贺卡。 (新年欢乐、友情地久天长、教师，您好!播放轻音乐。) 教师巡察辅导，交待留意事项： 构图时要留意疏密、虚实关系;配色要艳丽、明快图案和文字要眉目清

8、晰剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。 6.课堂小结(约2分钟) (1)与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进展表扬。 (2)学生相互交换贺卡。 (3)总结课堂教学状况。 五年级美术主题的精彩教案模板3 一、教学目标： 1、了解生活中的民族纹样，熟悉民族纹样的内容美，感受民族纹样的样式美 2、画画自己喜爱的民族纹样，能在平面图形设计中选择喜爱的民族纹样来装饰 3、敬重民族文化，感受民族纹样的艺术魅力，发觉并制造生活美 二、教学重难点： 1、重点：感受民族纹样的造型美和形式美，把自己喜爱的民族纹样装饰在平面图形中 2、难点：能把喜爱的民族纹样运用于平面设计，表达出较好的颜色搭配和构成 三、教

9、学课时：1课时 四、课前预备：(学生)课前搜集具有民族纹样的物品，彩笔、画纸(教师)有民族纹样的相关物品，多媒体课件 五、教学设计： 1、新课导入 教师：出示一般花布和有民族纹样的花布(最好是实物)。 比一比，两块花布的纹样有什么不同? 小结：民族纹样的花布更别致，这些民族纹样在生活中也是随处可见。今日我们学习生活中的民族纹样 2、了解民族纹样的运用 (1)出示：民族风的服饰、鞋、包。 体会：民族纹样使服饰、鞋、包更美丽 (2)出示：民族风的家居布艺 体会：民族纹样使布艺更漂亮、环境更舒适 4、熟悉民族纹样 (1)美在变化与统一 出示：白族刺绣小围兜 猜一猜：这个小围兜为谁设计?美在哪里? 口

10、水兜上有什么纹样? 纹样是怎么构成的? 小结：图案中有动物纹样和植物纹样，对称的构成方式，颜色丰富 出示：彝族刺绣肚兜 看一看：肚兜上的图案美在哪儿? 肚兜上有什么纹样? 花纹是怎样构成的? 选用哪些颜色搭配的?有什么寓意? 小结：直立对称的构成方式。中间是人物纹样和花草纹样;四周是连续花草纹。它主要有三种颜色：红色表达热忱、豪放;黑色表达严厉、尊贵;黄色表达和平、亲切。 (2)美在对称与平衡 出示：白族扎染方巾 想一想：在抽象的图案中你看出了哪些纹样? 这个图案花纹是怎样构成的? 用什么颜色搭配的? 五年级美术主题的精彩教案模板4 教学目标： 1.使学生了解自然界丰富的颜色变化，理解光源色、

11、环境色对物体产生的影响。 2.引导学生体会颜色风景画与音乐作品的情感、意境。 教学难点：如何调配颜色，如何画一幅颜色风景画。 教学重点：条件色对固有色的影响;体会颜色风景画的情感。 教学手段：示范、观看、争论、作业、多媒体演示等。 教学过程： 第一课时 1.引入课题： 观赏风光片： 提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色? 演示、观看环境色、光源色对白色石膏体颜色的影响。 分析风景画中，白色物体的颜色变化。 二、争论： 假如物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色，那它的颜色会呈现怎样的变化? 得出结论： 1.受光面：固有色+光源色 2.中间面：固有色为主 3.背光面：固有色加暗+环境色的

12、反光 4.投影：固有色加暗+环境色 总结：大自然是我们颜色的宝库，自然界丰富的颜色是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下，所呈现出来的颜色。它们相互影响，相互衬托，共同构成一幅幅多彩的风景画。 三、练习从景物中提取色、彩，并叙述它的颜色变化。 四、教师指导： 主要针对调色问题进展演示。 其次课时 一、引入 同学们都知道，音乐作品能以它特有的方式来感染人们的心情，其实美术作品尤其是颜色画，也能让人触景生情，现在让我们 把它们结合在一起，体会一下两者是否有某种联系。 二、观赏民乐合奏，并体会能受到何种感染。 留意从以下几个方面来体会： 节奏(欢快); 旋律的起伏(起伏大); 是否有多种

13、乐器合奏(多种不同音色交错在一起)。 三、观赏风景画夏日，分析颜色，体会情感。 1.回答下列问题： 跳动的笔触; 洪亮、纯洁的颜色比照; 颜色的明暗比照。 2.观赏同类型的风景作品。 3.观赏不同类型的风景作品三片云，分析颜色，体会情感，回答下列问题。 笔触严厉、细腻; 纯度低的颜色比照变化微小，比照不强。 4.为三片云配上适宜的音乐，来衬托画面的意境。 5.观赏同类型的作品。 四、小结：美术作品中不同的颜色、不同的色调、不同的表现手法，都能给人带来不同的情感感受。 五、作画步骤： 1.取景、构图。 2.大色块的铺垫。 3.调整完成。 五年级美术主题的精彩教案模板5 教学目标： 1、积存一些词

14、语，如“返璞归真”、“陶冶”、“静谧”、“姹紫嫣红”、“赏心悦目”，能书写、能把握词义。 2、能了解景观花卉的分类、材料和设计原则。 3、初步了讲解明文的说明对象，对象特征，能整体感知文意，简洁地区分一些说明方法，培育初步阅读说明文的力量。 4、培育学生喜爱美、喜爱生活的高尚情操。 教学重点和难点： 1、培育概括段落大意的力量。 2、引导学生把握景观花卉的特征，把握抓住特征说明事物的方法。 教具：多媒体 课时：4课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课：出示一些不同的城市景观所采纳的花卉装饰图片 生活在城市中，一些起到装饰作用的花卉随处可见，有的绚烂夺目，有的娴静优雅，给我们的工作和生活环境带

15、来了赏心悦目的感受。但是同学们可能不知道花卉的装饰是讲究肯定的原则的，今日我们就一起来学习一篇特地说明花卉装饰的文章城市景观花卉装饰。 二、学习新课 初读文章，整体感知 1、用5分钟默读课文，大致了解课文内容，并能把握一些词语的读音和含义 返璞归真、陶冶、静谧、姹紫嫣红、赏心悦目 2、思索：说明文首先要把握文章的说明对象，那么这篇文章的说明对象是什么? 设想：城市景观花卉装饰 3、思索每一段的主要内容并用简短的语言概括。 (1)城市景观花卉的作用 (2)城市景观花卉的分类(气候、形态) (3)城市景观花卉的材料 (47)城市景观花卉的设计原则(有用角度;布置的环境特点;观赏的角度) (8)总结

16、 概括段意能帮忙我们理清文章的思路构造，把握文章的根本内容。 其次课时 一、深入研读课文，初步了解一些说明文的根本常识 重点研读47段 1、请同学散读47段 思索：(1)、从花卉装饰的有用角度，花卉装饰应把握什么原则? (2)、从环境特点，花卉装饰应把握什么原则? (3)、从观赏角度，花卉有哪些效果? 设想：(1)、有用角度：布置庆典场所，颜色艳丽，用期不长; 布置展览馆、阅览室，淡雅朴实，花期长久 布置陵园，常青，简素 (2)、环境特点：花材应与环境的颜色、光线的强弱、陈设布局相相宜 (3)、观赏角度：花类，颜色绚丽，暖和、热忱 叶类，青翠伸展、安静、清爽 果类，艳丽得意，丰收的喜悦 二、小

17、结：在研读每段内容时应留意一些路标性的词语以及一些重要的标点符号的运用，在这几段中，屡次用到了分号，这其实已经示意了学生文章的条理构造。 第三课时 1、介绍初中阶段常用的说明方法“举例子” 举例子：为了说明事物的状况或事理，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 “举例子”是列举有代表性的恰当的事例来进展说明。这是常用的说明方法，例子前面常有“比方”“例如”“如”等标志词语。举例子的作用是反映一般状况，真实、有力的说明事物。 2、思索：在47段中，是否用到了举例子的说明方法，请举出一个例子，并试着说说它的作用。(小组争论) 例：第5节，为了更好地说明布设展览馆要求时，列举了“山石盆

18、景、蕙兰和富贵竹”，详细地说明白布设展览馆要求时花期长，淡雅的花卉。 请同学朗读语段，更好地了讲解明方法的作用 请同学个别发言 第四课时 一、初读文章，整体感知 1、用5分钟默读课文，大致了解课文内容，并能把握一些词语的读音和含义 2、让学生找出文章的说明对象。 3、思索每一段的主要内容并用简短的语言概括。 小结：概括段意能帮忙我们理清文章的思路构造，把握文章的根本内容。 深入研读课文，初步了解一些说明文的根本常识 重点研读47段 4、请同学散读47段 思索：(1)、从花卉装饰的有用角度，花卉装饰应把握什么原则? (2)、从环境特点，花卉装饰应把握什么原则? (3)、从观赏角度，花卉有哪些效果? 5、小结：在研读每段内容时应留意一些路标性的词语以及一些重要的标点符号的运用，在这几段