【高考专题】《文言文词类活用》-课件-2

1、文言文阅读之实词 词类活用 文言文阅读之实词 词类活用 当 止 不 止（清纪昀） 有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故嵌空而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷，死矣。此事亦足为当止不止之戒也。边读边寻找文中重点实词【牛刀小试】1. 下列三句话中的“而”各是何种用法？穴故嵌空而缭曲而虎必欲搏樵者遂蛇行而入2.下列划线字的用法不同于其他三项的一项是（）A山行遇虎 B虎亦随入C遂蛇行而入 D乃力运数石3.找出与其他三句句式不同的一

2、项A虎亦随入 B不意蜿蜒数步C虎被熏灼 D仅足容身1、答：表并列，而且；表转折，可是；表修饰，不译2、B没有活用，其他三项为名词作状语。3、C属被动句。其他为省略句。A、虎亦随（之）入B、（樵者）不意 D、（小窦）仅足容身道理：凡事应当环顾全局，当行则行，当止则止。如果为了某种利益一意孤行，其结果也许正好与其愿望相反。 当 止 不 止（清【古文今译】 有个打柴的人，在山里走着走着遇到了一只老虎，他就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了洞。石洞本来幽深而曲折，打柴人辗转向里走，洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了打柴的人，就拼力强行向里走。打柴人十分为难，他看到旁边一个小洞，仅能容下一人，就象蛇

3、一样爬了进去，没想到曲曲折折地爬了几步，忽然看到光亮，最终，他反而走出山洞。打柴人就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架柴堆来烧老虎，老虎被烟火熏烧，怒吼声震动山谷，不到一顿饭工夫，就死了。这件事也可做为当止不止者的警戒啊。【古文今译】 词类活用高考文言文专题复习 词类活用高考文言文专题复习 何谓词类活用？ 词类活用是在具体语言环境中，一类词临时改变了原来的语法功能，活用作另一类词的语法现象。 何谓词类活用？ 词类活用是在具体语言环境中，一1、名词作一般动词2、名词作状语3、名词使动用法4、名词意动用法二、动词活用1、动词作名词2、动词使动用法三、形容词活用1、形容词作名词2、形容词

4、作一般动词3、形容词使动用法4、形容词意动用法一、名词活用了解类型 3、动词意动用法4、动词为动用法四、数词活用数词活用为一般动词数词活用为形容词1、名词作一般动词2、名词作状语3、名词使动用法4、名词意动“怎么考” 下列句子中加点的词与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（） A则群聚而笑之 B吾得兄事之 C令两个蹲踞而背倚之 D则直前诟虏帅失信单独设题D、名词作动词。文天祥指南录后序 “予自度不得脱,则直前诟虏帅失信”：我自料不能脱身，就径直走上前痛骂元军统帅不守信用。“怎么考” 下列句子中加点的词与“束氏日市肉啖之”一句中“日 项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。皆暮至朝去，宁有顾

5、惜心耶。在项籍突破重围而向东败逃的时候,汉高帝也想收兵回国。全都是晚上来早上去，哪有顾念爱惜之心呢？近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。用某些实词作为题眼设置在翻译题中 项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。在项籍突破重围而向东败逃的 比如，高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着 天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，一划分句子成分。找出主语谓语宾语定语、状语、补语。二以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用如： 范

6、增 数目 项王主谓宾名词活用作动词掌握方法如何判别词类活用一划分句子成分。找出主语谓语宾语定语、状语、补语。主有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。天下云集响应，赢粮而景从。 云、响、景：像云彩、回声、影子一样人皆得以隶使之（张溥五人墓碑记）隶：像对待奴隶一样余自齐安舟行适临汝苏轼石钟山记: 舟：用船东割膏腴之地，北收要害之郡 东、北：在东边、在北边而相如廷叱之 廷：在朝廷士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜：在夜晚君子博学而日参省乎己 日：每天名词作状语记笔记：名词放在动词之前不做

7、主语就做状语有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日 现代汉语:副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。名词活用为状语（比较） 古代汉语:时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。主语+【名词】+谓语活用为状语 现代汉语:副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。名词名词活用为状语（例句）相如廷叱之吾得兄事之其一犬坐于前君子博学而日三省乎己名词活用为状语主语谓语名词活用为状语（例句）相如廷叱之吾得兄事之其一犬上食埃土，下饮黄泉。（上：向上，下：向下） （劝学）日削月割，以趋于亡（日：一天天地，月：一月月地（六国论）南取汉中，西举巴蜀（南：向南，西：向西）（过秦论）规律

8、一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。 你能判断准确吗？上食埃土，下饮黄泉。规律一：表示时间、方位的名词常常活用为事不目见耳闻而臆断其有无（石钟山记）（亲眼，亲耳）事情不亲眼看亲耳听,却凭主观想象去判断它的有无,可以吗?黔无驴，有好事者船载以入（用船）常以身翼蔽沛公（像鸟张开翅膀一样）余自临安舟行适临汝（船：乘船）规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。 事不目见耳闻而臆断其有无（石钟山记）规律二：就一般情况1、天下云集响应，赢粮而景从。2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 3、项伯乃夜驰之沛公军4、有好事者船载以入。5 、相如廷斥之，辱其群

9、臣。6、骊山北构而西折7、良庖岁更刀。8、而乡邻之生日蹙。下列句中的词类活用翻译时有什么规律？比喻式：像一样介宾式：在词前加合适介词重叠式名词活用为状语1、天下云集响应，赢粮而景从。下列句中的词类活用翻译时有什么介宾式 重叠式岁：年年日：天天 比喻式:像一样在 当用从 向往介宾式 重叠式岁：年年 比喻式:在 当用 张丞相好草圣而不工，流辈皆讥笑之，丞相自若也。一日，得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动；使其侄录之，当波险处，侄罔然而止，执所书问曰：“此何字？”丞相熟视久之，亦自不识，诟其侄曰：“胡不早问，致我忘之！” 拊掌录你能把下列文段翻译准确吗？ 张丞相喜欢书写草书（草体字），但是很不工整。当时的

10、人们都讥笑他，他却不以为然。一次，他忽然得到佳句，赶忙索要笔墨奋笔疾书，满纸龙飞凤舞，非常潦草。他当即让侄儿把诗句抄录下来。侄儿抄到笔画曲折怪僻的地方，感到迷惑不解，便停下笔来，拿着张丞相所写的询问他念什么字。张丞相仔细辨认了很久，也没认出来自己写的是什么字，于是就责骂侄儿说：“你怎么不早一点儿问我，以致我也忘了写的是什么。” 张丞相好草圣而不工，流辈皆讥笑之，丞相自若也。一日，1、不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。（指南录后序）不得已，只能改变姓名，隐蔽踪迹，奔走草野，宿于露天，日日为躲避元军的骑兵出没在淮河一带。2 、太祖东还,以彰行越骑将军,留长安(天津卷)曹操东

11、还后，便让曹彰做行越骑将军，留守长安。3、贫甚，质女婢于人 (年重庆卷 )课堂训练 翻译下列句子在草地上，在露天里名作状,从东名作动,典当、抵押或把抵押给天天1、不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间1、左右欲刃相如2、一狼洞其中3、非能水也 4、二月草已芽5、置人所罾鱼腹中6、去今之墓而葬焉 找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译名词活用为一般动词1、左右欲刃相如找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译名词名词活用为一般动词规律1 左右欲刃相如2 一狼洞其中3 非能水也 4 二月草已芽5 置人所罾鱼腹中6 去今之墓而葬焉 6 “而”前后的名词如何识别1 名+宾语2 名+补

12、语3 能愿动词+名词4 副词+名词5 所+名词 名词活用为一般动词规律1 左右欲刃相如6 “而”前后的名词名词活用为一般动词1 左右欲刃相如2 一狼洞其中3 非能水也 4 二月草已芽5 置人所罾鱼腹中6 去今之墓而葬焉 罾：用网捕翻译刃:用刀杀 洞：打洞水：游水芽：发芽墓：修墓夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔：这五人的死，离现在修墓来埋葬他们，为时也只有十一个月罢了。名词活用为一般动词1 左右欲刃相如罾：用网捕翻译刃:用刀杀名词活用为动词假舟楫者非能水也，而绝江河。（水：游水） （劝学）左右欲刃相如。（刃：用刀杀） （廉颇蔺相如列传）规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。 名词活

13、用为动词规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。 徐庶见先主，先主器之。器:名词活用动词，器重。徐庶见到刘备后，刘备十分器重徐庶。驴不胜怒，蹄之。蹄：用脚踢它。规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰,且这个名词与代词构成的是动宾关系！徐庶见先主，先主器之。规律二：代词前面的名词活用为动词。因为子孙帝王万世之业也（帝王：称帝称王） （过秦论）吾师道也（师：学习）（师说）规律三：名词与名词连用，如果二者是主谓关系、动宾关系，那么其中必有一个名词活用为动词。子孙帝王万世之业也规律三：名词与名词连用，如果二者是主谓关范增数目项王。（目：使眼色） （鸿门宴）然而不王者，未之有也。（王：称王

14、） （齐桓晋文之事）规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。范增数目项王。规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动名词活用作动词规律小结：能愿动词后的名词代词前的名词名词后的名词副词后的名词所字结构后的名词而前后的名词往往活用为动词名词活用作动词规律小结：能愿动词后的名词往往活用为动词找一找：名词用作动词籍吏民，封府库 籍：登记沛公欲王关中 王：统治买五人之头而函之。函： 用匣子装若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 缟素：穿孝服所以士人要发怒，两具尸首就要倒下，五步之内鲜血四溅，天下人穿白戴孝，今天就要这样了。战国策魏策四大楚兴，陈胜王 王：称王假舟楫者,非能水也,

15、而绝江河 水：游泳质于秦。 质： 做人质找一找：名词用作动词籍吏民，封府库 大楚兴，陈胜王 谓语所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。翻译为“使（宾） ”的“兼语式” 。 例如：外连横而斗诸侯 使动用法 谓语所表示的动作不是主语发出的，而名词的使动用法1、汗牛塞屋，富贵家之书。（使流汗）2、族秦者，秦也，非天下也。（使灭亡）3、先生之恩，生死而肉骨也。中山狼传 翻译 “使（宾） ”沛公欲王关中先破秦入咸阳者王之 (称王/名作动)(使称王)名词的使动用法 翻译 “使（宾） ”沛公欲王关中 翻译：以（宾） 为 认为（宾） 意动用法 意动就是形容词、名词带宾语，活用作有 “认为” “以为” 意

16、义的动词 ，表示 “（主语）认为（宾语）怎样” 或“（主语）把（宾语）当作什么”。 翻译：以（宾） 为 意动用法 意动就名词的意动用法 表示主语把宾语当作某种人或事物1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃3、侣鱼虾而友麋鹿翻译“把（宾）当作” 强调：先生之恩，生死而肉骨也(使.活）名词的意动用法 表示主语把宾语当作某种人或事物翻译“把（宾）规律探寻 项王虽霸天下而臣诸侯（臣：使为臣） （韩信拜将）吾从而师之。（师：以为老师） （师说）邑人奇之，稍稍宾客其父（宾客：以为宾客）（伤仲永）规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动词。规律探寻 规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意【

17、高考专题】文言文词类活用-课件_2 昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻（y）金者之所，因攫(ju)其金而去。吏捕得之。问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？” 对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”逐字翻译下列句子？ 从前，齐国有一个想要金子的人,（有一天）清早，他穿好衣服戴好帽子就到市场去。他到出售金子的人住的地方，乘机拿了金子就离开了。差役把他逮住，当官的审问他：“人都在那里，你为什么还要拿金子?”齐人回答说：“我拿金子的时候,没看见人，只看到了金子。” 昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻（y）金者之所回顾之前所学的内容名词活用状语：名词放在动词前不做主语就做状语！如：天下云集响应，赢粮而景从

18、。 名词活用动词：名词的使动意动用法：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动词。（动作由宾语发出的常为使动用法）能愿动词后的名词代词前的名词名词后的名词副词后的名词所字结构后的名词而前后的名词回顾之前所学的内容名词活用状语：名词放在动词前不做主语就做状名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，使臣服的意思，动作发出者应是“天下之主”。生死而肉骨 肉：使长肉先破秦入咸阳者王之 王：让称王齐威王欲将孙膑 任命，使为将项王虽霸天下而臣诸侯臣：使为臣名词使动用法名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾

19、语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以为老师”的意思。稍稍宾客其父 宾客：把当作宾客。鱼肉百姓 鱼肉：以为鱼肉孟尝君客我 客：把当作门客故人不独亲其亲，不独子其子。（大道之行也出自 礼记礼运）亲：形容词意动用法，以为亲；子：名词意动用法，以为子友风而子雨友：以风为友。子：以雨为子，幕天席地幕：把天作幕。席：把地当席后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语二、动词活用为名词盖其又深，则其至又加少矣。 追亡逐北 主语位置宾语位置宾语位置到这里的人逃兵二、动词活用为名词盖其又深，则其至又加少矣。 追亡逐北 主语在

20、谓语动词前或后出现动词，且具有表示人或事物的意义时，可判断动词活用为名词。这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”字。小练习：其进愈难，而其见愈奇。进:所进入的地方 见:所见到的景象 于是余有叹焉。叹：感慨、感叹 在谓语动词前或后出现动词，且具有表示人或事物的意义时，可判断动词用作名词殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入把他们土地上生产出来的东西都拿出来，家里的收入也尽数拿去（交租税,仍不够）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 得：收获、心得作有利于时,制有便于物者,可为也 作、制：措施、制度范晔后汉书:措施有利于农时,制度有利于事物,就是可行的。去国怀乡

21、,忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话虽然离开了祖国，但是还思念着家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家)批评指责。(范仲淹的岳阳楼记)钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠司马子反渴而求饮 饮：喝的水。韩非子饰邪：军事长官子反口渴得想找水喝我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者闻：见识我曾经听说仲尼（孔子）懂得的东西太少、伯夷的高义不值得看重（的话语)动词用作名词殚其地之出，竭其庐之入 钩党之捕遍于天下 三、形容词活用为动词（例句）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。吾妻之美我者，私我也。形容词位于谓语位置，且带了宾语。宾语交好爱三、形容词活用为动词（例

22、句）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留形容词用作动词欲穷千里目,更上一层楼 穷：看尽火尚足以明也明：照明毛嫱丽姬,人之所美也 美：赞美庄子-齐物论，意思是说，毛嫱、丽姬是众人欣赏的美女。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 高：升高此诚雕虫之戏,不足为多也(唐白居易与元九书) 多：推崇，赞许高其直 促织 高：抬高吾妻之美我者，私我也。 私：偏爱盖失强援，不能独完。完：保全形容词用作动词欲穷千里目,更上一层楼 此诚雕虫之戏,不四、形容词用作名词：文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。是故圣益圣愚益愚。将军身披坚执锐以小易大作宾语作宾语作主

23、语聪明的人愚蠢的人坚硬的铠甲锐利的兵器小的东西大的东西四、形容词用作名词：文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已【高考专题】文言文词类活用-课件_2你会翻译准确吗？1、“王戎俭吝，其从子婚，与一单衣，后更责之。”王戎很吝啬，他的侄儿结婚，只送一件单衣，过后又要回去了。2、“司徒王戎既贵且富，区宅、僮牧，膏田水碓（du）之属，洛下无比。契书鞅掌，每与夫人烛下散筹算计。” 司徒王戎，既显贵，又富有，房屋、仆役、良田、水碓之类，洛阳城里没有人能和他相等。契约帐簿很多，他常常和妻子在烛光下摆开筹码来计算。3、“王戎有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其核。”王戎家有良种李子，卖李子时，怕别人得到他家的良种

24、，总是先把李核钻破再卖。4、“王戎女适裴頠wi，贷钱数万。女归，戎色不说，女遽还钱，乃释然。”王戎的女儿嫁给裴頠，曾向王戎借了几万钱。女儿回到娘家，王戎的脸色就很不高兴；女儿赶快把钱还给他，王戎这才心平气和了。你会翻译准确吗？1、“王戎俭吝，其从子婚，与一单衣，后更责之回顾上节课的内容名词活用（作状语，活用动词，活用为使动、意动）动词活用（活用为名词）形容词活用 （活用为动词或名词）回顾上节课的内容名词活用（作状语，活用动词，活用为使动、意动形容词活用为名词秦孝公据殽函之固 固：坚固的地势晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫春夜喜雨） 红：红花知否，知否，应是绿肥红瘦 绿、红：绿叶、红花。夫夷以近，

25、则游者众 “夷”“近”：平坦、距离近的地方小学而大遗小：指不知句读（小的方面）；大：指不解疑难问题（大的方面）。则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近 （张溥五人墓碑记） “远近”：天下的人（今天那班（原先）爵位显赫的高官一旦犯罪应受惩治（时），有的脱身逃跑，不能被远近的人收留。)吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 高：高处形容词活用为名词秦孝公据殽函之固 小学而大遗五、数词的活用：数词用作动词（或形容词）在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：六王毕，四海一 一： 统一（动词）以其无礼于晋且贰于楚也 。（左传烛之武退秦师）贰：背离（动词）数词用

26、作形容词余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满（形容词）蚓无爪牙之利用心一也 一：专一（形容词）二三其德 二三：不专一，不忠诚（形容词）五、数词的活用：使动意动用法详讲使动意动用法详讲动词的使动用法项伯杀人，臣活之。沛公旦日从百余骑来见项王规律一：动词的使动用法主要集中在不及物动词上。谨食之，时而献焉。捕蛇者规律二：某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。 使活使跟从使食，喂养动词的使动用法项伯杀人，臣活之。谨食之，时而献焉。捕蛇者一、使动用法（比较）现代汉语中的兼语句式：古代汉语的使动用法：晋侯 饮 赵盾使主语使宾语具有了某种行为具体动作是宾语发出的【高考专题】文言文词类活用 课件【高考专题】文言文词类活用 课件一、使动用法（比较）现代汉语中的兼语句式：古代汉语的使动用法使动用法（例句）使使项伯杀人，臣 活 之（项伯）臣请完 璧 归 赵（秦国）舍