【部编版历史课件】第一次工业革命6

1、第20课 第一次工业革命学习目标1、了解珍妮机、蒸汽机、火车与铁路时代的到来的基本史实；2、初步理解工业化时代来临的历史意义。第20课 第一次工业革命学习目标定义 用 机 器 生 产 代 替 手 工 劳动， 在 生 产 力 和 生 产 关 系两 个 方 面 都 发 生 深 刻 变 化的 革 命！定义 用 机 器 生 产 代 替 手 工 1.政治前提：英国首先确立资本主义制度（根本原因）2.经济原因：市场扩大，需求增加（直接原因） 工业革命为什么率先从英国开始？1.政治前提：英国首先确立资本主义制度2.经济原因：市场扩大假设大家要办一个工厂，那么需要什么条件呢？雄厚的资本充足的劳动力政府的政策丰

2、富的资源和原料海外贸易的发展和市场的扩大技术知识假设大家要办一个工厂，那么需要什么条件呢？雄厚的资本充足的劳1、英国资产阶级革命胜利，资产阶级统治在英国确立，使英国资本主义迅速发展，为工业革命提供保障；（政策） 2、国内外市场不断扩大，工场手工业生产已 不能满足市场的需求，迫切要求生产技术 的改进。（市场）除了政策、市场，还有什么条件（原因）？资本、劳动力、资源和原料等 工业革命发生之时英国具备了哪些条件？1、英国资产阶级革命胜利，资产阶级统治在英国确立，使英国资本4.开始时间：3.开始行业：5.开始标志：棉纺织业18世纪60年代哈格里夫斯发明“珍妮机”4.开始时间：3.开始行业：5.开始标志

3、：棉纺织业18世纪6发明者：约翰凯伊（机械师）飞梭（1733年取得专利）“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”发明者：约翰凯伊飞梭（1733年取得专利）“飞梭”的发明使发明者： 可同时纺出十几根纱但纺出的纱较细，而且易断珍妮纺纱机 哈格里夫斯（木匠）优点： 缺点： 发明者：可同时纺出十几根纱珍妮纺纱机 哈格里夫斯（木匠）优 时间(18世纪)发 明动 力 特 点1765年1769年1779年1785年珍妮纺纱机水力纺纱机骡 机水力织布机人 力水 力水 力水 力细而易断粗而结实细而结实效率提高40倍珍妮机和纺纱机特点 时间发 明动 力 特 点1765年176动脑筋：如果当时珍妮机发明出现在中国，情况

4、会怎样？答案提示：如果当时珍妮机出现在中国有两种可能即：可能是昙花一现，也可能成为中国第五大发明而被欧洲人利用，但绝对不可能像当时英国一样引起工业革命。原因是当时中国还处在封建专制统治时期，政治经济文化不能为新事物提供适宜的条件。动脑筋：如果当时珍妮机发明出现在中国，情况会怎样？答案提示：改良6.主要标志：蒸汽机的发明与应用改良6.主要标志：蒸汽机的发明与应用1712年，铁匠纽可门制造了第一台成功运作的蒸汽机1785年，瓦特改良的蒸汽机应用于纺织业蒸 汽 机1712年，铁匠纽可门制造了第一台成功运作的蒸汽机1785年瓦特改良蒸汽机的意义是什么？动脑筋 蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大飞

5、跃，它极大地提高了生产力，使工业革命以更快地抽纵深发展，把人类带入“蒸汽时代”。瓦特改良蒸汽机的意义是什么？动脑筋 蒸汽机的广泛应用是 7.交通运输业1807年美国人富尔顿制造了第一艘轮船。 7.交通运输业1807年美国人富尔顿制造了第一艘轮斯蒂芬森制造的火车机车1825年，英国人斯蒂芬森发明“旅行者号”火车斯蒂芬森制造的火车机车1825年，英国人斯蒂芬森发明“旅行者8.完成标志： 大机器生产成为工业生产的主要方式（或：机器生产代替手工劳动）8.完成标志： 大机器生产成为工业生产的主要方式（或：7.完成标志：蒸汽机的发明与应用3.开始时间：4.开始行业：5.开始标志：棉纺织业18世纪60年代1

6、.政治前提：英国首先确立资本主义制度（根本原因）2.经济原因：市场扩大，需求增加（直接原因）6.主要标志：大机器生产成为工业生产的主要方式（或：机器生产代替手工劳动）哈格里夫斯发明“珍妮机”7.完成标志：蒸汽机的发明与应用3.开始时间：4.开始行业： 发明者 国别 身份 时间 发明 英国织布工 英国机械师 美国工程师 英国工程师哈格里夫斯瓦特富尔顿斯蒂芬森18世纪60年代 1785年 1807年发明珍妮机 改良蒸汽机制造汽船发明火车机车工业革命的主要成果第一次工业革命特点：机器的发明者大多是英国人；发明者大多是有丰富实践经验的工人、机械师；机器的大量使用极大的促进了生产效率，促进了生产力发展。

7、1825年 发明者 国别 身份 时间 发明 这场 工业革命给一些国家可地区带来了什么呢？ 这场 工业革命给一些国家可地区带来了什么呢？英国其他资本主义国家亚洲地区促进英国生产力的发展；使英国生产方式由机器生产取代手工生产；促进英国社会面貌的巨大变化使各国经济联系更加密切。首先完成工业革命的国家积极进行殖民扩张，把亚洲的一些国家变为其殖民地或半殖民地，同时也把这些国家卷入世界市场，打破了亚洲这些国家的封闭与隔绝状态，同时也传播了先进的生产方式。英国其他资本亚洲地区促进英国生产力的发展；使各国经济联系更加第一次工业革命对中国的影响：1.英国为首的资本主义国家为扩大海外市场和 原料产地，发动鸦片战争

8、，使中国开始沦为 半殖民地半封建社会。2.中国自给自足的自然经济逐步解体；中国民 族资本主义产生并发展。3.激发国人探求新知，向西方学习，提出了 “师夷长技以制夷”。第一次工业革命对中国的影响：1.英国为首的资本主义国家为扩大 为什么工业革命在中国没有得到发展？ 1） 当时中国处于封建社会后期。清政府闭关锁国，中国社会基本与世隔绝，当然也就不可能采用科技革命的成果。 2）鸦片战争后，中国的大门被打开，一些有识之士主张学习西方先进的科学技术。但由于封建势力的根深蒂固，他们不可能真正采用资产阶级先进的生产技术和生产方式，不可能对封建制度进行彻底变革，中国也不可能真正走上富强道路。 为什么工业革命在

9、中国没有得到发展？ 工业革命创造如此巨大的生产力对我们有什么启示？ 科学技术是第一生产力，要使国家富强必须大力发展科学技术工业革命创造如此巨大的生产力对我们有什么启示？ 科说一说： 下列图片反映工业革命给我们带来了什么消极影响？环境遭受污染说一说： 下列图片反映工业革命给我们带来了什么消极影响？ 不列颠工业像吸血鬼一样，只有靠吸吮人血并且儿童的血才能生存。 马克思 社会日益分裂为两大直接对立的阶级,即工业资产阶级和工业无产阶级。 不列颠工业像吸血鬼一样，只有靠吸吮人血并且儿童的血时间18世纪60年代19世纪上半期主要成就机器的应用解决动力问题解决运输问题从棉纺织业开始瓦特改良蒸汽机人类进入“蒸

10、汽时代”富尔顿发明汽船斯蒂芬森发明火车开始标志珍妮机的发明和使用时间18世纪60年代19世纪上半期主要成就机器的应用解决小试身手1工业革命中首先进行技术革命的部门A棉纺织业B交通运输业C丝织业 D采矿业2工业革命的成果中由美国人发明的是A水力织布机B改良蒸汽机C火车 D汽船3工业革命中最重要的发明应是A珍妮纺纱机 B汽船C蒸汽机 D火车ADC小试身手1工业革命中首先进行技术革命的部门ADC4. 英国工业革命的前提是（ ） A.资产阶级统治的确立 B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本 C.圈地运动提供了大量自由劳动力 D.市场需求无法得到满足A4. 英国工业革命的前提是（ ）A5. 工业革命完成

11、标志是（ ） A.雇佣关系取代师徒关系 B.手工工场取代手工作坊 C.机器生产取代手工工场 D.生产高速增长取代缓慢增长C5. 工业革命完成标志是（ ）C6. 下列发明家，哪一位不是英国人（ ） A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富尔顿 D.史蒂芬孙C6. 下列发明家，哪一位不是英国人（ ）C7、 工业革命中具有划时代意义的发明是：（ ） A.蒸汽机 B.珍妮纺纱机 C.汽船 D.火车A7、 工业革命中具有划时代意义的发明是：（ ） 8、工业革命中，最早利用蒸汽机发明交通工具的是（ ）A、哈格里夫斯B、瓦特C、史蒂芬孙D、富尔顿D8、工业革命中，最早利用蒸汽机发明交通工具的是（ ）A9. 19世纪

12、中期，一个美国人可以通过下列哪种方到达欧洲（ ） A、坐飞机 B、搭汽船 C、开汽车 D、乘马车B9. 19世纪中期，一个美国人可以通过下列哪种方到达欧洲（ 10. 世界博览会被誉为“经济、科技与文化界的奥林匹克盛会”。1851年，现代意义上的首届世界博览会在英国伦敦开幕，当时陈列的展品不可能有珍妮纺纱机 网络长椅 火车机车 汽车A B C D D10. 世界博览会被誉为“经济、科技与文化界的奥林匹克盛会”1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革

13、命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业

14、的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。【内容主旨】明清社会的发展以及新航路开辟的助力，促成了明清时期经济、思想、文化等方面些许的新现象。然而零星、小众的新现象与根深蒂固的传统在矛盾中交织，最终导致了中国社会的转型之艰。【教学目标】大致知道明至清中叶的社会经济、文化、思想等领域基本史实；通过对诗歌、图表、文献等多元史料的释读，初步掌握用发展和联系的视角审视中国传统经济、政治结构对社会转型的束缚与阻碍；在比较历史现象进而展开合理历史解释的过程中对史学思想方法有所感悟。【重点难点】重点：明清经济、文化、思想等领域新的现象难点：如何用发展和联系的视角审视历史现象【教学设计】环节1：出示白居易朱陈村、苏轼鱼蛮子、范成大夏日田园杂兴。设计意图：通过对诗词与教材前言的解读，教师示范对不同时期生产方式与生活状态的比较，学生初步了解对历史现象进行合理解释的史学思想方法。过渡：农业生产的新现象与我们所认知的中国古代封建社会自给自足的小农经济大相径庭。为什么会有这样的新现象出现呢？材料八：李贽敢倡乱道，惑世诬民，便令厂卫五城严拿治罪。其书籍已刊未刊者，令所在官司尽搜。 【明】