《隔窗看雀》课件完美版

1、隔窗看雀预习详解练习拓展隔窗看雀预习详解练习拓展资料宝袋 周涛，当代诗人、散文家。他是第一届鲁迅文学奖散文奖的获得者。他曾是诗人，所以他的文字有诗的奇特的想象，有精妙的比喻，值得大家好好品味。资料宝袋 周涛，当代诗人、散文家。他是第一届鲁迅文资料宝袋雀“雀”是什么？“雀”是短尾巴的小鸟。欢呼 跃雀鸦 无声雀 雀螳螂捕蝉，黄 在后雀麻 虽小，肝胆俱全资料宝袋雀“雀”是什么？“雀”是短尾巴的小鸟。欢呼 字词乐园跺 碌 愧 庸 翘弧 栽 禽 稚 瞧 du l ku yng qioh zi qn zh qio字词乐园跺 碌 愧 庸 翘弧 栽 禽 稚字词乐园跺脚 忙碌 羞愧 翘尾巴 弧线 禽类 幼稚 瞧

2、好 平庸字词乐园跺脚 忙碌 羞愧 字词乐园朵跺录鬼 碌愧焦瞧裁栽准稚比一比读一读字词乐园朵跺录鬼 碌愧焦瞧裁栽准稚比一比字词乐园跺脚：脚用力地踏地，表示着急、生气、悔恨等情绪。苍穹：天空。 翱翔：在空中回旋地飞。 俯瞰：俯视、从高处往下看。 忙碌：忙着做各种事情。 平庸：寻常而不突出；平凡。 自卑：轻视自己，认为不如别人。 育雏：雏，幼小的鸟，刚出生不久的鸟。培育小鸟。字词乐园跺脚：脚用力地踏地，表示着急、生气、悔恨等情绪。苍穹预习检查文章围绕隔窗看雀写了几个方面的内容？麻雀的样子和飞行作者隔窗看雀的思考预习检查文章围绕隔窗看雀写了几个方面的内容？麻雀的样子和飞预习检查作者笔下的麻雀有什么特点

3、？它给你留下了怎样的印象？忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。预习检查作者笔下的麻雀有什么特点？它给你留下了怎样的印象？忙课文解析 它总是拣（jin）那些最细的树枝落脚，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像刚落上的每一根细枝都不是它要找的那枝。 把麻雀当作人来写，写得活泼生动，表达出了麻雀的欢快。课文解析 它总是拣（jin）那些最细的树枝落课文解析 它总是拣（jin）那些最细的树枝落脚，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像刚落上的每一根细枝都不是它要找的那枝。 除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘的。 形象的描绘了麻雀的忙碌、可爱，同时流露了作者对麻雀的喜爱。课文解析 它总是拣

4、（jin）那些最细的树枝落脚，课文解析 它常常毫无缘由地“噗”的一声就飞走了，忽然又毫无缘 由地飞回来。飞回来的这只是不是原先飞走的那只，就不 知道了。看起来它们一模一样，像复制的。 从中体会到麻雀的平凡与普通。课文解析 它常常毫无缘由地“噗”的一声就飞走了，忽课文解析 它不会翱翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽（qn）类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰（kn）或大航行。它从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌（l）而不羞愧，平庸（yn）而不自卑（bi）。 麻雀虽然忙碌，但却很快乐，麻雀虽小但它却肩负着生活的责任。它勇敢、坚强、乐观的生活着也给人们带

5、来了乐趣。课文解析 它不会翱翔，也不会盘旋，它不能像那课文解析 它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个小黑点，连逗号还是句号都看不清楚。 低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵（f）蛋和育雏活着。 麻雀虽小，落在电线上就是近视眼中的一个黑点，连逗号和句号都看不清楚，是多么平凡普通。但它不羞愧，不自卑。自尊自爱，仍然生活于市井之间自得其乐，仍然充满责任感地履行自己的职责和义务。课文解析 它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个课文解析 它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；一

6、对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。 这段话运用了比喻、排比的修辞手法，把麻雀比作“逗号” “句号”“省略号” “分号”，使我们眼前出现了一幅幅美丽画面。表现了麻雀在平凡中忙碌着，在忙碌中快乐地生活着，为人类增添了乐趣，表达了作者对麻 雀的无比喜爱与赞美。课文解析 它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季课文解析瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。“噗”，又飞走了一个。 课文结尾处刻意把“瞧，枝上的一个逗号飞走了。噗又飞走了一个。”这两句相关联的话分成两个自然段，使文章在看似在顽皮中结束，但却引起了我们对麻雀的审视和长久地思考，麻雀在忙碌中快乐地生活着。这和我们的生活多么相似啊！课文解析瞧，枝上

7、的一个“逗号”飞走了。 课文结尾课文解析 飞回的这只是不是原来飞走的那只就不知道了。 瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。 “噗”，又飞走了一个。 从这三句话中，我们看出作者的观察点没有变，这种观察方法叫： 定点观察。 麻雀落枝又飞走，很显然不受惊扰，说明作者是躲在暗处看的。课文解析 飞回的这只是不是原来飞走的那只就不知道了。课文解析 文章前9个自然段，每一自然段都是用“它”来开头的，把“它”换成“麻雀”是否可以呢？ 用“它”，感觉麻雀就像多年的老朋友，很亲切，写出了作者对麻雀的喜爱。课文解析 文章前9个自然段，每一自然段都是用“它”结构梳理生活形态：写了麻雀的不知疲倦和（1-5） 样子的可爱。生活

8、情态：写了麻雀只能生存于市（6-11） 井之间，但麻雀的可贵 就在于它忙碌而不羞愧， 平庸而不自卑。隔窗看雀结构梳理生活形态：写了麻雀的不知疲倦和生活情态：写了麻雀只能主题概括 隔窗看雀一文语言优美，意蕴深刻。开篇从麻雀最日常的姿态写起，它们落脚、翘尾、轻飞不亦乐乎。向我们介绍了麻雀“忙碌而不羞愧”“平庸而不自卑”的自由地活着这样一种特质。文章最后，则在对麻雀平凡生活的诗意的写照中结束。作者看到的仅仅是雀吗？其实，作者是在透过雀看人，看雀的生活就是在像雀一样生活的人：做着普通的事，却很快乐，他们平凡、自信、谦让、坚忍、有责任感主题概括 隔窗看雀一文语言优美，意蕴深刻。开写法点拨 隔窗看雀这篇散

9、文语言平实，但蕴涵深刻。文章围绕“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”这句话写了麻雀的样子和飞行、作者隔窗看雀的思考，并运用了拟人、比喻、排比等修辞手法， 体现了散文“形散神聚”的特点。写法点拨 隔窗看雀这篇散文语言平实心灵感悟 如果平凡如雀，就让我们像麻雀那样“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”，做一个快乐负责热爱生活的可爱的平凡人吧！就算发言不够精彩，也要大胆地说出自己的想法；就算嗓子不够优美，也要唱出自己的心声；就算成绩不够优秀，也要坚持自己的梦想。心灵感悟 如果平凡如雀，就让我们像麻雀那随堂练习（一）比一比、组词柴（ ）孤（ ）裁（ ）绿（ ）魂（ ）堆（ ）踩（ ）弧（ ）栽（ ）碌（ ）愧（ ）

10、稚（ ）（二）积累1从高处往下看，叫_；从低处往高处看，则叫_；请你再写几个表示“看”的词语：_、_ 2“雏”专指_；刚出生不久的马，叫_，刚出生不久的羊，则叫_。（三）填空它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上，是_；落在某一个墙头上时，是_；_，是省略号；一对儿追逐翻飞，_ _，就是_。这段话，作者运用了_、_的修辞手法，形象地把_比作_，描绘出了四组_的画面。火柴踩踏孤独弧线裁缝栽花绿色忙碌魂魄惭愧土堆幼稚俯视仰视眺望鸟瞰刚出生不久的鸡驹羔逗号句号好几只一起落在电线上时累了落在上下枝时分号比喻排比麻雀“逗号” “句号”“省略号” “分号”美丽随堂练习（一）比一比、组词火柴踩踏孤独弧线裁缝栽花绿色忙碌魂1. 通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。 2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法走入文本的情境，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。3.再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。4.首先映入我眼帘的是一排绿