幼儿中班游戏教案7篇

1、第 第 页幼儿中班游戏教案7篇 幼儿中班游戏教案7篇这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！ 幼儿中班游戏教案第1篇 作为一位杰出的教职工，时常会需要预备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应当怎么写呢？以下是收集整理的幼儿园中班游戏活动教案滚动的宝宝含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 【设计思路】 利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的方法来玩，激发幼儿对玩此游戏的爱好，让幼儿在玩中其乐融融。 【活动目标】 1、有爱好尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。 2

2、、体验合作玩的欢乐。 3、培育表演的爱好。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 【活动预备】 席子、塑料台布自制成的滚筒假设干。 【活动过程】 一、老师介绍运动内容，激发爱好 二、幼儿尝试运动 1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩？ 2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？幼儿争论 3、幼儿自选器械尝试运动 幼儿在尝试运动过程中，老师进行观测，并进行适时引导。 三、幼儿展示沟通 1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与沟通。 2、老师和幼儿共同进行评价。 3、老师进行提示： 1除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动？ 2合作玩怎样玩

3、？ 四、幼儿再次进行运动 幼儿再次进行运动时，老师观测幼儿是否有新的玩法产生。 重点：引导幼儿能合作玩。 案例：滚动的宝宝 老师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透亮台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于老师急于投放，让幼儿径直玩了起来，结果，技能强的幼儿玩起来了，而且也较感爱好，技能弱的幼儿只在旁边观看，但是在老师的催动下，这些幼儿也情愿尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。 【活动分析】 用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的幼儿运动器械，老师很有创意。但是在投放前，老师缺少爱好的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料

4、席子、塑料花台布和透亮台布制成的，不象买来的滚动器械那么美丽，而且买来的滚动器械径直就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的游戏是有肯定难度的，老师采用的指导策略应当是： 1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上技能强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的爱好。 2、让技能强的幼儿和技能弱的幼儿一起玩，已此带动。 3、老师用语言进行鼓舞，幼儿一边玩一边不断地进行鼓舞，对有进步的幼儿在全班再进行表扬，还可以适当进行一些小的嘉奖，比如：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，这样做有利于提高幼儿玩的爱好。 教学反思 由于活动预备

5、充分，过程安排合理，并且采用了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及老师的互动的方式，使幼儿在情感、立场、技能、知识、技能等方面得到自主进展，实现了以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展的目的。在整个活动过程中，老师和幼儿配和合较好，老师能实时调整教学策略，幼儿也能较好地在教室的指导和启发下尽情的玩。同时，家长也积极进行了较好的评价。这节活动可不仅使师生之间加强了了解，而且得到了家长的认可，为以后教育教学活动的更好开开展了一个好头。假如再让我重新上这节课的话，我肯定会让更多的孩子参加到活动中来，让他们真正体会到集体活动的魅力，从而更加喜爱学校，喜爱学校生活。 幼儿中班游戏教案第2篇 作为一位无私奉献的

6、人民老师，总不可避开地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写才好呢？下面是帮大家整理的幼儿园中班体育游戏教案小兔采蘑菇含反思，仅供参考，盼望能够援助到大家。 一、活动意图 中班幼儿基本动作技能的进展虽然已有了肯定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能进展既保持了幼儿对活动的爱好，又达到了教学目的。本次活动旨在熬炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的技能。 二、活动目标 1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。 2.体验游戏活动的乐趣。 3.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。 4.熬炼幼儿的团结协作技能。 活动重点：熬炼幼儿的平衡技能。 三、活动

7、预备 小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇小纸团假设干、小路高20厘米，宽20厘米的平衡木一条、独木桥高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头、小河两根平行放着的绳子，距离为40厘米、山洞直径60厘米的拱门、录音机、磁带 四、活动过程 一热身活动。 老师带领幼儿做简约的热身操，激发幼儿对游戏活动的爱好。 二老师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。 1.请34个幼儿出列，依据老师的指导进行示范练习。走障碍物前，老师具体讲解动作要领，每走完一个障碍物，老师再次强调动作要领，并提示幼儿留意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。 过独木桥：两手侧平举，以保持平

8、衡。 钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。 过小河：爬过山洞后通过助跑2米跨过小河，上身正直，保持重心平衡。 走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。 2.幼儿进行练习活动，老师进行指导。 三老师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。 1.老师：孩子们，你们已经学到了许多本事，现在妈妈带你们去采蘑菇。 2.老师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。 3.让幼儿走过小路去采蘑菇。 四老师带领幼儿回家。 1.老师：孩子们，天黑了，咱们应当回家了。 2.老师带幼儿原路返回。 五、活动反思 本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是熬炼幼儿的平衡技能。由于幼儿的

9、动作进展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中老师应恰当引导幼儿。 幼儿中班游戏教案第3篇 活动目标： 1、激发幼儿的参加意识，鼓舞其与同伴老师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 活动预备： 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具假设干 各色球假设干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐 活动过程： 一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 二、送球宝宝回家： “颜色宝宝处处藏，藏到小球上，把小球变得五彩缤纷了，小球兴奋得飞起来了”老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找

10、球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色 “颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 四、表演小星星 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小伙伴，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 五、送自己回家 “我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!”老师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，

11、游戏结束。 幼儿中班游戏教案第4篇 活动目标： 1学习用简约的语言描述动物的主要特征，并会依据动物的主要特征编成谜语。 2能听懂并理解简约的游戏规章，激励幼儿积极动脑参加编迷猜谜活动。 3体验听说游戏的乐趣。 活动预备： 1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。 2、学会唱“假如感到美满你就拍拍手”。 活动过程： 1设置游戏情景。 出示图片今日老师给你们带来了一幅城堡图，提问： *你知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？ *你们向进城和小动物们一起玩游戏吗？怎样才能进城呢？“这里有一个小小的规章。” 2介绍游戏规章。 *老师介绍进城方法：想要进城需要将自

12、己扮成小动物，守城人喜爱猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。”等他念完后，进城的人需要将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，假如你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，假如编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问： 1门卫看到别人进城会念什么？学儿歌 2小动物怎样才能进城？ *你们会编谜语吗？编谜时留意不能把答案说出来。出示一动物图老师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀？假如你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本事、小猫的叫声、他喜爱吃什么来编。” *在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然

13、后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。幼儿自由编谜 3引导幼儿游戏。 *搭好城门，老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。”引导幼儿开始游戏。 *请幼儿当守城人再次游戏。 4组织幼儿自主游戏。 *你们想不想一起来玩这个游戏？边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，老师个一幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最末一个字时，手成人双手套住一幼儿，此幼儿编说谜语，守城人猜对后就让他进城会座位，将动物图贴在头上 *搭出三个城门游戏。 *游戏开始，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城兴奋吗？我们一起随着音乐边唱边表演吧！

14、假如感到兴奋你就拍拍手拍两下 假如感到兴奋就学小猫叫叫两声 假如感到兴奋就学小兔跳跳来两下 幼儿中班游戏教案第5篇 游戏目标： 1、描述动物的形状特征、生活特点，能依据描述的特点说出对应动物； 2、遵守游戏规章，体验和同伴集体游戏的乐趣。 游戏重点： 会看图讲解并描述动物的主要特征和生活习性。 游戏难点： 用一句话归纳表述。 游戏预备： 动物大图片公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子 动物小图片 游戏方法： 提供一张动物图片，孩子不看图片内容，依据别人对动物的形状特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。 一、初次游戏，了解玩法。 1、第一次游戏出示动物：大公鸡 说说大公鸡是长什么样的？ 那假如我

15、不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗？我们来试一试。 2、第二次游戏，加以巩固。 出示图片-兔子边出示边提示幼儿，不要把名字说出来。 师：我们可以先说说它的样子，再说说它喜爱做的事。 当幼儿说出后，老师予以归纳梳理 3、揭晓答案 我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢？你从哪里听出来？ 老师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的形状特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很精确。 二、集体游戏：两两竞猜 1、讲解玩法：请两个小伙伴来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。 引导幼儿精确说动物的形状特征和生活习性 2、提供图片有：

16、大象、长颈鹿、猴子等动物 3、老师提示：可以先说什么？再说什么？把它连成一句话说一说。 只有说得好才能猜得准。 三、自主游戏：你说我猜 1、讲解玩法 老师在桌子上还预备了许多动物图片，请一组小伙伴找一张图片藏在手心，然后找到一位伙伴，把你手心里动物的样子，动物的本事等说出来，请好伙伴来猜。 2、沟通共享： 你们是说的？又是怎么猜出来的？ 四、加深难度，游戏延伸 1、师：现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物？。 说一动物的谜面，让孩子猜 2、游戏结束：我们今日玩了动物猜猜乐的游戏，我们以后和老师、小伙伴再玩玩这些游戏吧。 幼儿中班游戏教案第6篇 活动目的 1、巩固立定

17、跳和侧跳动作，进展踝关节的敏捷性。 2、幼儿在活动中体验游戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培育团队精神。 材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。 活动流程：做预备运动，活动身体师：小伙伴们，等下我们就要进行一个竞赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃 介绍游戏规章师：老师要介绍游戏规章了，小伙伴要仔细听。我们今日游戏的名字叫跳圈竞赛。一听名字大家就知道了，我们今日竞赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规章了。跳圈要双脚同时落地。老师示范大家听老师的口令，第一个小伙伴跳过去后就跑回来，第二个小伙伴就接上去。老

18、师要看那组的小伙伴最厉害，最末一个小伙伴到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要爱护嗓子。而且不要推来推去，留意安全，学会爱护自己。 游戏过程让幼儿竞赛一次，老师进行观测，对技能较差的幼儿进行援助1 老师对幼儿的竞赛进行评价。师：有些小伙伴没有遵守老师的游戏规章，比如*，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要留意安全。变换游戏规章，立定跳改为侧跳。 游戏结束放松身体。师：究竟是哪组的小伙伴最厉害呢？小伙伴为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。做一些伸展的运动等下就要回教室，大家记得下楼梯要留意安全，不准推来推去的。 幼儿中班游戏教案第7篇 活动目的： 能便念儿歌边进行游戏。 愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。 进展幼儿思维和口语表达技能。 进展幼儿的观测比较技能。 活动