小班美术会跳的纸条（纸工）教案反思

1、第 第 页小班美术会跳的纸条（纸工）教案反思小班美术会跳的纸条纸工教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班美术教案的您有所援助。 1、小班美术会跳的纸条纸工教案反思 活动目标：1.在游戏情景中指导幼儿学习运用剪刀，培育幼儿对纸工活动的爱好。2.引导幼儿按颜色将纸条进行分类，进展幼儿动手操作技能和语言表达技能。3.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程：1、出示纸条，吸引幼儿.(1)老师一手抓一把纸条抖动师：看，老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)

2、这象什么呢?好，我们一起来听一听它的声音.(2)师：这个纸条可淘气了，它还会跳呢?你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了?对，它跳到老师的头上，象什么?(头发)纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么?(胡子)飞到腰里象什么?(裙子)2、学习运用剪刀.(1)出示剪刀.师：看，这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本事真大。师：手变成手枪，(我们一起来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。谁来试试看?(2)师：剪刀还想告知你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。3、幼儿剪纸条。你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放点音乐)4、游戏：(1)师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子

3、里，把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多)(2)玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了，小花瓣掉下来了。(老师把幼儿剪好的纸片撒向天空)师：看一看找一找，红色花瓣在哪里?幼：红色花瓣在这里。游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。5、花儿贴纸片。师：小花怎么了?(小花哭了)它说旁边的花儿多美丽，我没有美丽的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一起来劝慰劝慰小花吧“小花小花请别哭，我来援助你。”6、结束活动：将多余的纸片送到相应的颜色的家里。活动反思：本次活动达到预期效果，我通过游戏的情境，引导幼儿学习运用剪刀，激发幼儿的新

4、奇心，进展其动手的技能。在学会用剪刀的同时，也了解运用时需要留意的一些安全事项，使幼儿在活动中体验到成就感，并能开心又安全的活动。2、小班美术活动教案：有趣的糖果纸小人教案(附教学反思)设计背景新年刚过完，小伙伴们的家里肯定还有一些没有吃完的糖果，看着这些花花绿绿的美丽的糖果纸，总觉得把它径直丢掉很惋惜，它还应当有些别的用途，那些颜色艳丽的糖果纸可以折出许多可爱的造型，比如说小动物、小人、植物教会孩子们有些东西不肯定要丢掉，它们还有一些其他的用途，初步教会他们废旧材料的再利用。活动目标1、教育幼儿废旧材料还可以再利用的知识。2、利用五彩缤纷的糖果纸可以自己完成折叠小人的工作。3、在折叠的过程中

5、能初步掌控折叠的技巧。4、能够较熟料的掌控折叠糖果小人的步骤。5、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。重点难点1、初步掌控折叠的技巧。2、能够较娴熟掌控折叠糖果小人的步骤。3、知道哪些废旧材料还可以再利用。活动预备果盘、糖果(带有艳丽颜色的糖纸)、手工剪、图画纸一张、胶棒活动过程一、开始环节1、问幼儿过年的时候喜爱吃什么?2、老师把预备好的果盘端出来，里面装有五彩缤纷的糖果。3、共享糖果，告知幼儿糖果纸不要丢，它还可以做成小人。(引起幼儿爱好)4、拿出做好的糖果纸小人给幼儿展示，引起幼儿想学做的爱好。二、基本环节1、老师先完整的演示一遍折叠的过程。2、分步教会幼

6、儿折叠的过程，在此期间学会并掌控基本折叠技巧。把糖纸展平，像叠纸扇子或者百褶裙那样，折起来。就是，先折一道。翻过来再折一道。直到全部折完，打开的样子有点儿像百褶裙。收拢起来，就是一长条了。打个结。打结的时候，留意结的两端呢，需要弄得一端长点儿一端短点儿。把短的那端撕成三份，分别是胳膊和脑袋。(撕不成的用剪子剪一个小口，再撕)长的那端，开展，就像一条裙子，小人就可站起来了。3、在幼儿折叠的过程中，老师要予以肯定的援助和指导。4、有技能的幼儿还想折，老师应当发给糖果纸，并予以鼓舞。三、结束环节比比谁的糖果小人最美丽。四、延伸环节发给幼儿图画纸一张，胶棒一个，把自己折叠的糖果纸小人两个或者三个摆成各

7、种造型，比如：跳舞的造型，摆好用胶棒固定在图画纸上，做成一幅作品，名字叫会跳舞的糖果纸小人。告知幼儿还有哪些废旧材料还可以再利用，比如：饮料瓶、废布头教学反思当糖果拿出来的时候，幼儿看见了，都想要，这时候我会适当提示幼儿，有好东西的时候应当拿出来和小伙伴们共享，让幼儿体会共享的欢乐。在展示糖果纸小人的时候，幼儿特别有爱好，有的幼儿还主动问我这是怎么做的，让我看到了幼儿爱学的一面。在教折叠的过程中，反复折是一个难点，由于幼儿的个体差异，有的幼儿折得宽度过大，有的幼儿折得不齐， 中间打结处需要老师的援助，我觉得幼儿的动手技能方面还是应当要加强熬炼。让幼儿体会胜利的欢乐。3、小班美术活动会跳的纸条纸

8、工教案反思活动目标：1.在游戏情景中指导幼儿学习运用剪刀，培育幼儿对纸工活动的爱好。2.引导幼儿按颜色将纸条进行分类，进展幼儿动手操作技能和语言表达技能。3.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程：1、出示纸条，吸引幼儿.(1)老师一手抓一把纸条抖动师：看，老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?好，我们一起来听一听它的声音.(2)师：这个纸条可淘气了，它还会跳呢?你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了?对，它跳到老师的头上，象什么?(头发)纸条又飞

9、呀飞呀飞到胸前，象什么?(胡子)飞到腰里象什么?(裙子)2、学习运用剪刀.(1)出示剪刀.师：看，这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本事真大。师：手变成手枪，(我们一起来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。谁来试试看?(2)师：剪刀还想告知你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。3、幼儿剪纸条。你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放点音乐)4、游戏：(1)师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多)(2)玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了，小花瓣掉下来了。(老师把幼儿剪好的

10、纸片撒向天空)师：看一看找一找，红色花瓣在哪里?幼：红色花瓣在这里。游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。5、花儿贴纸片。师：小花怎么了?(小花哭了)它说旁边的花儿多美丽，我没有美丽的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一起来劝慰劝慰小花吧“小花小花请别哭，我来援助你。”6、结束活动：将多余的纸片送到相应的颜色的家里。活动反思：本次活动达到预期效果，我通过游戏的情境，引导幼儿学习运用剪刀，激发幼儿的新奇心，进展其动手的技能。在学会用剪刀的同时，也了解运用时需要留意的一些安全事项，使幼儿在活动中体验到成就感，并能开心又安全的活动。4、小班美术活动纸扇子折纸教

11、案反思活动目标：1.学习用正折、反折的方法折扇子。2.培育幼儿对折纸的爱好。3.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：长方形每人一张，木偶小猪一个。活动过程：1.引起爱好。噜噜噜，噜噜噜，热死我了!(老师)：我们该用什么方法去援助它呢?(幼儿回答)2.观测讲解并示范。(1)观测(出示纸扇)瞧，老师用什么方法?(纸折的扇子)(2)老师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最末把它对折。看!给小猪扇扇，它多快乐啊!3.幼儿折纸。小猪：要是小伙伴给我折一把，那我更舒畅了!要求幼儿折一次翻个面，留意每次应折得差不多宽。4.“帮帮小猪”的游戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小伙伴帮帮我?这个小伙伴折得特别整齐，扇起来肯定很凉快，你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。最末在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。活动反思：纲要