小班综合教案详案：春姑娘家的花园

1、第 第 页小班综合教案详案：春姑娘家的花园 小班综合教案详案：春姑娘家的花园 进展目标 1、引导幼儿感受大自然中花的漂亮，学会观赏身边美妙的事物。2、鼓舞幼儿用有趣的方法表现漂亮的花朵。重点难点1、重点：让幼儿知道几种花卉的名称，颜色;2、难点：幼儿自由选择自己喜爱的方法制作各种花卉。活动预备1、活动前组织幼儿观测春天的各种花卉。2、实物迎春花、桃花等花卉，给每个幼儿戴好蝴蝶头饰。3、环境创设：在活动室内的墙壁上，摆满老师用各种方法制作的迎春花、桃花、柳树，使活动室内充斥春天的气息。4、把幼儿的桌椅分成四组：(每组范画一张)(1)印花活动组：预备粉红颜料和一些废纸团，老师画好的大树干。(2)撕

2、贴活动组：预备黄彩纸和老师画好的迎春花的茎。(3)棉签绘画组：棉签、黄色和老师画好的迎春花的茎。(4)皱纹纸手工组：粉红色、老师画好的大树干。(5)废旧材料制作组：各种颜色的糖纸、挂历纸、布块，老师画好的花瓶。活动过程一、老师带幼儿进入教室，参观各种花卉。(时间3分钟左右)(老师当蝴蝶妈妈，幼儿当蝴蝶宝宝)(在室外)老师：小伙伴们你们知道蝴蝶的家在哪吗?(花园)蝴蝶宝宝们!妈妈听说小一班可美丽了，简直变成了一个美丽的小花园。妈妈带你们到那参观参观吧!在参观前我要给宝宝们留两个问题：1、你看到的花叫什么名字?2、它是什么颜色的?(放蝴蝶找花的音乐，幼儿随音乐任意到班中各处观赏各种花卉。)幼儿学蝴

3、蝶飘舞，并观测桃花和迎春花。老师在幼儿观测的过程中，可与个别幼儿共同观赏，并随机与幼儿一起争论问题。二、蝴蝶宝宝们，你们累了吗?我们坐在这休息一会儿吧!(7分钟左右)老师提问：1、你们都看到了什么花?(桃花、迎春花，海棠花，假如幼儿不知道，老师可告知幼儿。)2、桃花是什么颜色的?迎春花是什么颜色的?桃花是粉红色的，迎春花是黄色的而且教室里有很多都是老师亲自制作的，你们知道老师是怎么做的，是用什么做的吗?来孩子们!老师带领幼儿参观各组，并向幼儿简约介绍各组的材料及制作方法。(老师可简约示范)三、孩子们，你们想不想自己动手制作?(10分钟左右)1、下面就请小伙伴们选择自己喜爱的方法制作吧!(幼儿自

4、由选择小组，老师在幼儿制作的过程中予以指导和援助。)2、幼儿制作完后，老师放轻快的音乐，请幼儿把自己的作品贴到墙壁上装饰活动室。四、给活动室起一个好听的名字。(5分钟左右)哇!我们的活动室更美丽了!长满了粉红色的桃花和黄色的迎春花，你们知道这两种花在什么季节开吗?(春天)对!春天慢慢变暖了，花儿也开放了，我们一起给我们的活动室起个好听的名字吧!(老师同幼儿一起起名字)春姑娘家的花园活动延伸老师可以给幼儿讲一束鲜花的故事，引导幼儿感受援助别人的欢乐，知道用鲜花可以表达情感。老师还可以开展种植活动，向幼儿介绍简约的护花常识(如：适当的松土、浇水、晒太阳等)及爱惜花草的知识。设计思路本节课的教学内容

5、是春姑娘家的花园。选自山东省教育活动教材(小班)中的主题四春姑娘来了。一天之际在于晨，一年之际在于春，春天是一个漂亮的季节。在小班孩子的眼里，春天还是一个充斥新奇和故事的季节。在与孩子们一起到户外观测春天时，孩子们对植物产生了很大的爱好，而且有很强的新奇心。在观测桃花时，孩子们被一片粉红色所吸引，都在想桃子是从哪长出来的;在看到迎春花时，都被一朵朵小黄花产生了爱好，都纳闷怎么只有花没有叶，我耐烦的给孩子们讲解这其中的神秘，分析这里面所蕴涵的科学知识。所以，我们依据孩子们对这两种花的了解进行了本节活动的设计。一、给幼儿创设拟人化环境，置身于大自然之中。孩子的知识来源于自然中，在活动进行之前我们把

6、教室进行装饰，让环境贴近孩子的生活，让幼儿自己发觉大自然中的知识。依据小班孩子的特点，他们喜爱模拟各种动物的形象，所以一开始我让孩子们戴上蝴蝶头饰模拟蝴蝶，参观已布置好的小一班教室。二、幼儿自由选择与集体争论相结合，即丰富幼儿的知识又促进幼儿的性格进展。幼儿在进行制作前，老师先介绍各组的制作方法及材料，然后让幼儿依据自己的意愿进行选择。这给孩子们提供了自由进展、自由表现的机会，从而促进幼儿的性格进展。三、着重老师的亲和力，促进幼儿与老师之间的感情沟通。在活动中老师始终以蝴蝶妈妈的身份与幼儿进行沟通，这特别适合小班孩子的年龄特征，使孩子轻松、开心的进行活动。四、活动的每个环节着重培育幼儿的制造力和想象力。一开始进教室时让幼儿创编动作，制作时让幼儿大胆表现，最末让幼儿给教室起一个好听的名字进展幼儿的想象力。通过这一活动，幼儿能了解迎春花和桃花等几种花的名称、颜色，丰富了幼儿的色调，并且能大胆的表现漂亮的花卉。幼儿的动手协调技能、思维技能都得到了提高。孩子们在制作的过程中充斥了极大