第二学期小班蒙氏所有教案

1、文档编码 : CL2K4I3R4E9 HM10J4C8P1V9 ZH6D8M6X10S102022 学年其次学期祈福新邨幼儿园小班第 1 2 周日活动记录 年月日至年 月 日 执教：活动目标与预备指导重点、要点活动实录与反思活动目标：蒙氏活动：常规练习1. 直接目的：稳固幼儿活动过程：心情,培养幼儿良好的1. 脚踩在线上,眼睛直视前方,两手自然下垂；进室常规：安静、有序、2. 慢慢地把一只脚摆在另一只脚的前方,后脚脚尖接着前脚脚跟,遵守规章 ；顺着线走,两脚交互前进；2. 间接目的：促进幼儿3. 如走不稳时,上肢可略微提起以助身体平稳；稳住重心,一步一平稳、和谐才能及留意步前进；力的进展；4.

2、 前后两人距离适中,不要太近,以免相互影响；活动预备：5. 可以加入慢节奏的音乐；走线轻音乐6. 走线时间为 510 分钟；变化与延长：取活动架上的托盘,并用两只手托着走,盘子中的教具不掉出来；2022 学年其次学期祈福新邨幼儿园小班第 3-5 周日活动记录活动目标指导重点、要点年月日至年月 日 执教：活动实录与反思与预备活动目标：蒙氏活动：插座圆柱体1、培养逻操作过程：辑 思 考 能配对练习 ：以圆柱找圆穴的练习；力；1. 取插座圆柱体 B 组置于地毯上；2、培养注2. 示范抽出圆柱的方法：用惯用手的拇指、中指、食指和意 力 及 敏起来轻轻握住圆柱圆柄处,慢慢抽出；锐 的 观 察3. 垂直抽

3、起,再垂直放下,将圆柱任凭散放在毯上；力；4. 进行以圆柱找圆穴的配对练习：任凭拿起一个圆柱,倒3、为书写转过来底面朝上,和座体上的圆穴依次对比后,找到相和的圆前 的 握 笔穴；用左手食指、中指触摸柱体侧面、底面,同样触摸圆穴内做预备（抓侧面后,轻轻地将圆柱嵌入；圆 柱 的 圆5. 鼓励幼儿尝试：“ 你来试试好吗？” 给幼儿反复练习地机柄）；会；观看幼儿整个操作过程,假如有操作不当之处,老师可再4、为数学示范操作一遍；学 习 做 准6. 一般名称练习：取粗细猛烈对比地两个圆柱,以三段式备；名称练习法引导幼儿；活动预备：7. 活动终止后,将教具摆放整齐,请幼儿将教具送回；1、与幼儿变化与延长：

4、序列练习按粗细次序排列一 同 取 来 卷毯,将卷 毯铺好；2、引导幼 儿 到 教 具 柜前,介绍 教 具 的 名 称；3、向幼儿 示 范 拿 取 插 座 圆 柱 体的方法：双手持住 座体两端,慢 慢 走 到 毯前,轻轻 放下；4、老师坐 在 幼 儿 右 侧；2022 学年其次学期祈福新邨幼儿园小班第 6-7 周日活动记录 年月日至年 月 日 执教：活动目标与预备指导重点、要点活动实录与反思活动目标：蒙氏活动：粉红塔1. 直接目的：初步感知三维物 活动过程：体 体 积 的 变 化；（一）序列练习垂直垒高2. 间接目的：培养用心的观看 1 、取对比猛烈的一大、一小两块粉红立方体,协作力；培养手眼和

5、谐及手指抓、字卡,进行一般名称练习；捏的动作把握才能；培养规律 2 、将粉红塔按依大到小的次序垒高、 目测找出大的、摸索才能； 为数学学习做预备；触摸塔身,建立触觉记忆；教具构成： 3 、序列的名称练习：取 3 个粉红塔块,以三段式名粉红塔（ 10 各粉红色立方体,称练习法引导幼儿认知大、小；边长以 1CM的等差从 10CM削减 变化与延长：到 1CM）,字卡“ 大、小” 各一（一）序列的延长序列基础上的配对：粉红塔与张,图卡一套；图卡的配对；（二）序列的延长变化方式的序列操作 1、一边对齐：用最小的立方块沿边缘比较2、以角对边的方式竖着垒塔3、以角对角的方式横着摆塔适合年龄： 3 岁 （有插

6、座圆柱体 C组的体会）错误把握： . 按从小到大的次序取塔块；2. 边与角的对齐用视觉订正；爱好点：抓、捏、垒、摆立方体的动作爱好；2022 学年其次学期祈福新邨幼儿园小班第 8 周日活动记录 年月日至年 月 日 执教：活动目标与预备指导重点、要点活动实录与反思目标：蒙氏活动：棕色梯1、直接目的：操作过程：熟识棕色梯；1、一般名称练习： 取来一大、 一小（对会依次摆放棕色梯；比猛烈的）两块梯块进行三段式名称练习；初步感知二维面积的差异；2、将梯块按依从大到小的次序摆好：2、间接目的：询问幼儿：“ 比一比,哪一个是最粗的？”正确地辨别粗、细；请幼儿将最粗的梯块选出； 老师将其置于卷训练幼儿抓、握

7、的才能；毯左上方,排列方式以幼儿可以看到底面面培养规律摸索才能；积变化为准；再请幼儿找出剩下梯块中最粗为数学学习做预备；的一个,置于前一个旁边；如此由粗到细,预备： 棕色梯,图卡一套、卷 将棕色梯摆放好；毯、“ 粗、细” 字卡各一张；3、动作要慢,两个梯块之间靠紧；4、摆好后,请幼儿用双手从左到右再从右到左,触摸梯面；变化与延长：序列的延长变换方式的序列操作；归位练习错误把握：1、摆放按从粗到细的次序进行；2、以视觉和触觉来订正；3、用比较的方式订正；爱好点：幼儿对梯级序列变化的爱好；2022 学年第一学期祈福新邨幼儿园小班第 9 周日活动记录 年月日至年 月 日 执教：活动目标与预备指导重点

8、、要点活动实录与反思活动目标：蒙氏活动：长棒1、培养幼儿视觉的 操作过程：辨别才能；1、一般名称练习： 参看“ 棕色梯” ,关键词是“ 长的” 、2、通过触摸比较感“ 短的” ；知长度的差异；2、示范长棒的排列方法：活动预备：先将最长的长棒放置于地毯上方； 用右手食指和中长棒、卷毯、 “ 长、指从左到右触摸棒体, 感受长棒的长度； 再找出次短” 字卡各一张；长的长棒挨着前一根顺次排列,使两棒左端对齐,以同样方法感觉长度； 左手按住长棒, 右手沿其次根长棒右边缘做切的动作, 比较两端的长短； 如此法,将 10 跟长棒顺次排列；3、将最短的长棒逐次放于其他长棒（最长一根除外）的右侧,丈量相邻两棒的

9、差数；4、询问幼儿：“ 你愿意来试试吗？”5、将长棒散放, 请感爱好的幼儿操作, 给幼儿反复练习的机会；6、序列的名称练习：参考“ 棕色梯”,关键词是“ 长的” 、“ 短的” ；7、请幼儿帮忙,从长至短,将长棒依次放回教具柜；2022 学年第一学期祈福新邨幼儿园小班第 10-11 周日活动记录 年月日至年 月 日 执教：活动目标指导重点、要点活动实录与反思与预备活动目标：活动名称：配对1、学习将 活动过程：两个相同 1、预备活动或相关的 师幼相互问候物体放在 2、集体活动一起；创设情境：小伴侣一起来玩“ 彩笔对对碰” 的玩耍2、萌发初（1）、请幼儿看一 桌子上的彩笔,老师问： “ 小伴侣,这些

10、彩步的规律 笔的笔帽哪去了？我们把它找回来吧！” ；意识；（2）、老师示范：给红色的彩笔戴上红色的笔帽,引导幼儿观3、体验集 察并说出红色的笔帽就找红色的笔,然后放入红色的篓子里；体玩耍的（3）、幼儿操作彩笔；老师观看幼儿活动,准时指导；欢快；3、分组活动活动预备：老师：我仍为大家预备了几组玩“ 对对碰” 玩耍的材料,小朋1、教具准 友们可以自己选择你想玩的材料,按要求对对碰；备：“ 小熊 第一组：操作学具：“ 小熊的一家” ；给大小不同的袜子找配的一家” ,对,在操作过程中,老师引导幼儿观看这些成对的物品大小是4种颜色的 一样的,方向是相反的；彩笔；其次组：操作图片；2、学具准 第三组：看谁

11、找的对；幼儿任意拿一样事物要找出另一半配对；备：“ 小熊 4、玩耍活动的一家” 中 玩耍“ 对对碰” ；幼儿两人一组,一边念儿歌对对碰一边的鞋子、袜 做相应的动作,如头碰头,肩碰肩等；子和手套；5、沟通小结,整理学具2022 学年其次学期祈福新邨幼儿园小班第 12 13 周日活动记录 年月日至年 月 日 执教：活动目标指导重点、要点活动实录与反思与预备活动目标：蒙氏活动：彩色圆柱1、培养幼操作过程：儿 通 过 视1、教学次序：依红 - 蓝- 黄- 绿的次序；觉 正 确 地2、分别将四盒彩色圆柱按次序放到卷毯上；辨 别 大 小3、将红色圆柱一一取出,散放在毯上,盒子盖好放在毯的右上的才能,具角；

12、有 不 同 的4、询问幼儿：“ 比一比,哪一个是最粗的？把最粗的圆柱体摆颜 色 和 立在这里；” 再请幼儿找出剩下圆柱中最粗的一个,摆在前一体 空 间 的个旁边,如此类推,完成序列操作；感受；5、请幼儿回忆插座圆柱体及粉红塔的排列方法；启示幼儿想一2、通过观想,仍有哪些排列方式,请感爱好的幼儿亲自操作；察 能 确 认6、观看幼儿的整个操作过程,假如有操作不当之处,老师可再相 同 的 面操作一遍；积及高度；7、序列的名称练习：参看“ 粉红塔”,关键词是“ 粗的”,“ 细3、学习正的” ；确 的 比 较8、请幼儿帮忙将教具送回；方法；活动预备：彩色圆柱、卷毯；2022 学年其次学期祈福新邨幼儿园小

13、班第 14 15 周日活动记录 年月日至年 月 日 执教：活动目标指导重点、要点活动实录与反思与预备目标：蒙氏活动：色板1、直接目 操作过程：的：直接培 1 . 取来其次盒色板置于毯上；养辨色能 2. 取出红、黄、蓝三种色板,请幼儿说出名称；力； 3. 请幼儿独立为三种颜色进行配对：色板与色板配对,色2、间接目 板与字卡配对；的：为颜色 4. 取出橙色、紫色、绿色的色板各一枚,请幼儿配对,提的对比及 示方法同色板 1；组合做备, 5. 再依次取出粉红色、 棕色、灰色、黑色、白色一一配对；同时培养 6. 取来字卡：红色、黄色、蓝色、粉红色、橙色、紫色、对颜色的 棕色、绿色、灰色、白色、黑色,将色

14、板与字卡配对；美感； 7. 也可以将色板与四周教具颜色进行配对；色板 2注：教学中配对的摆放方式必需是纵向的,即从上往下摆；配对练习 8. 请幼儿反复练习,熟识颜色并把握配对方法；（按颜色 9. 名称练习：用三段式教学法使幼儿熟识除红、黄、蓝外配对）的其他色板的颜色；错误把握：依视觉的辨别进行订正；预备：爱好点： 11种颜色配对色板2：红、黄、蓝、橙、绿、紫、粉红、棕、灰、黑、白 11 色色板各 2 枚；2022 学年第一学期祈福新邨幼儿园小班第 16 18 周日活动记录 年月日至年 月 日 执教：活动目标指导重点、要点活动实录与反思与预备目标：蒙氏活动：几何图形嵌板厨1、直接目操作过程：的：

15、（1）通操作屉的练习过 视 觉 盒配对练习将嵌板嵌入框中；触 觉 的 共 1.请幼儿取来卷毯并铺好；同作用,帮 2.双手抓住操作屉的两端,轻轻地放在毯上；助 幼 儿 认 3.老师坐在幼儿的右侧；识 平 面 几 4.示范嵌板的拿法：右手3 只手指（拇指、食指、中指）何 图 形 ；抓住圆柄,轻轻拿起操作屉中圆形、正方形、三角形3 个几何（2）培养嵌板放在毯上；幼 儿 对 几 5.用左手的 3 个手指,拿起圆形嵌板,翻转后使底部朝上；何 图 形 从用右手食指、中指顺圆周轻轻触摸,动作要缓慢,留意使左手具 体 到 抽不动,右手不要离开圆周,这个练习能够通过触觉帮忙幼儿形象的熟识；成圆形记忆；2、间接目 6.边操作边提示名称,请幼儿跟着说： “ 圆形” ；的：（1）锻 7.老师：“ 你能从框中找出和这个圆形同样的图形吗？”炼 手 部 肌 8.引导幼儿用右手食指、中指顺着镂空的框,轻轻地触摸肉 的 控 制一圈；力；（2）为 9.把左手中的圆形嵌板