大班科学公开课动物家族聚会教案反思

1、第 第 页大班科学公开课动物家族聚会教案反思大班科学公开课动物家族聚会教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻大班科学教案的您有所援助。 1、大班科学公开课动物家族聚会教案反思 活动目标1、通过分类，让幼儿进一步掌控家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念2、进展幼儿的比较、分析、概括的技能。3、培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。教学重点、难点引导幼儿依据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。活动预备1、多媒体课件2、动物卡片3、动物的家背

2、景图片2张活动过程1、激趣导入 老师播放课件让幼儿闭上眼睛听并说出你听到了什么，把眼睛睁开再看一遍，说出你看到了什么。2、观看多媒体课件，引导幼儿依据动物的特征尝试分类3、观看多媒体课件， 让幼儿说出自己喜爱那个动物，它生活在什么地方，它喜爱吃什么?4、引导幼儿依据已往的知识、阅历进行沟通争论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱惜动物的情感，培育幼儿的环保意识。 师：除了这些动物，小伙伴还认识哪些动物，它们属于哪一类? 师：动物是我们人类的伙伴，我们该如何对待动物?5、游戏：动物找家 玩法：老师预备动物卡片，动物生活的背景图两张，让幼儿拿上卡片看一看手上的动物生活在

3、什么地方，就把它贴到什么地方6、知识扩展观看动物世界，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探究动物神秘的欲望。教学反思在今日的教学活动中，我发觉孩子们对动物特别感爱好。激发幼儿继续探究动物神秘的爱好。 但是活动过程中，课件上涌现的动物种类有限，有些动物只能借助于图片让幼儿认识、观测，因此老师在幼儿对动物认识阅历的把握不够精确，肯定程度上影响了这一环节中对幼儿思维熬炼的效果。2、大班科学动物家族聚会教案反思活动设计背景通过分类，让幼儿进一步掌控家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。进展幼儿的比较、分析、概括的技能。培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。活动目标1、

4、通过分类，让幼儿进一步掌控家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。2、进展幼儿的比较、分析、概括的技能。3、培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、培育探究自然的爱好。教学重点、难点引导幼儿依据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。活动预备1、多媒体课件2、动物卡片3、动物的家背景图片2张活动过程1、激趣导入 老师播放课件让幼儿闭上眼睛听并说出你听到了什么，把眼睛睁开再看一遍，说出你看到了什么。2、观看多媒体课件，引导幼儿依据动物的特征尝试分类3、观看多媒体课

5、件， 让幼儿说出自己喜爱那个动物，它生活在什么地方，它喜爱吃什么?4、引导幼儿依据已往的知识、阅历进行沟通争论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱惜动物的情感，培育幼儿的环保意识。 师：除了这些动物，小伙伴还认识哪些动物，它们属于哪一类? 师：动物是我们人类的伙伴，我们该如何对待动物?5、游戏：动物找家 玩法：老师预备动物卡片，动物生活的背景图两张，让幼儿拿上卡片看一看手上的动物生活在什么地方，就把它贴到什么地方6、知识扩展观看动物世界，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探究动物神秘的欲望。教学反思在今日的教学活动中，我发觉孩子们对动物特别感爱好。激发幼儿继续探

6、究动物神秘的爱好。 但是活动过程中，课件上涌现的动物种类有限，有些动物只能借助于图片让幼儿认识、观测，因此老师在幼儿对动物认识阅历的把握不够精确，肯定程度上影响了这一环节中对幼儿思维熬炼的效果。3、大班科学公开课动物过冬教案反思教学目标：1、了解动物过冬的不同方式。2、幼儿能大胆选择并讲解并描述选择的理由。3、激发幼儿探究动物生活的爱好。4、让幼儿学会初步的记录方法。5、在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。教学预备：操作卡人手一份、小动物图片假设干、课件、投影仪、枕头、沙包、南方标记。教学过程：一、谈话引起爱好1、(放映幻灯片)”图片上是什么季节的景色?”(冬天)”冬天的天气怎么样?”(很

7、冷)”冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等)2、”动物是怎样过冬的?”(幼儿讲解并描述)总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别说明。二、幼儿操作(放映幻灯片)”这里有几个动物，我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟)，请小伙伴猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好之后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”三、讲评1、”请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)”你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲解并描述)2、总结：(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的，由于他们在冬天来临之前

8、吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，由于冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;由于天冬天的时候南方比较温和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有许多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的改变而迁徙的鸟。四、看录像“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)五、游戏的方式巩固知识介绍玩法：枕头、沙包、南方标记分别是三种过冬方式：冬眠用枕头表示，储食用沙包表示，南飞用箭头表示，幼儿任意选择一张动

9、物图片，然后选择相应的过冬方式。六、结束活动教学延伸1、 在操作区中投放操作卡和动物图片。2、 在科学区中投放动物过冬的图书。教学反思：这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪慧，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱惜动物。在以后的教学中，要多让幼儿观测一些事物，多了解一些科学知识。4、大班科学公开课动物家族聚会教案反思活动目标1、通过分类，让幼儿进一步掌控家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念2、进展幼儿的比较、分析、概括的技能。3、培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发

10、言的习惯，学说一般话。5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。教学重点、难点引导幼儿依据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。活动预备1、多媒体课件2、动物卡片3、动物的家背景图片2张活动过程1、激趣导入 老师播放课件让幼儿闭上眼睛听并说出你听到了什么，把眼睛睁开再看一遍，说出你看到了什么。2、观看多媒体课件，引导幼儿依据动物的特征尝试分类3、观看多媒体课件， 让幼儿说出自己喜爱那个动物，它生活在什么地方，它喜爱吃什么?4、引导幼儿依据已往的知识、阅历进行沟通争论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱惜动物的情感，培育幼儿的环保意识。 师：除了这些动物，小伙伴还认识哪些动物，它们属于哪一类? 师：动物是我们人类的伙伴，我们该如何对待动物?5、游戏：动物找家 玩法：老师预备动物卡片，动物生活的背景图两张，让幼儿拿上卡片看一看手上的动物生活在什么地方，就把它贴到什么地方6、知识扩展观看动物世