第3课时-用字母表示数量关系-例4_第1页
第3课时-用字母表示数量关系-例4_第2页
第3课时-用字母表示数量关系-例4_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE3第3课时用字母表示数量关系学习目标：1借助实际操作，让学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。2学生在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。3借助课堂实例学生能熟练的运用常用的数量关系求值。学习重点：理解用字母表示数的意义和作用,能在具体的情境中用字母表示常见的数量关系，并能熟练运用常用的数量关系求值。学习难点：理解用字母表示数的意义和作用,能在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。一、复习旧知1如果用字母a表示长方形的长，b表示长方形的宽，这个长方形的面积S=（），周长C=（）。2如果v表示速度，t表示时间，路程S=（）。3用字母表示乘法分配律是（）。二、探究新知情景1：这一大杯果

2、汁一共1200g，倒了3小杯。如果每小杯果汁是g。问题：1同学们能提出什么问题预设：大杯里还剩多少克果汁2、谁来说说怎么解答预设：不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。情景2能不能运用我们最近学习的知识解决呢预设：每小杯果汁克情景3：要求：自己独立思考。如遇到困难，可以小组交流。汇报交流：120031200问题：这两个式子能表示还剩多少克果汁吗3表示什么意思呢谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的你喜欢哪个式子呢说说理由三、巩固练习1商店原来有120千克苹果，有运来10箱苹果，每箱重a千克。（1）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。（2）根据这个式子，当a=25时，商店一共有多少千克苹果2仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨（3）这里的b能表示哪些数四、拓展延伸判断的取值范围：1请同学们想一想，12003式子中的都可以表示哪些数行吗行吗行吗五、全课总结梳理本节课在知识方面及学习方法

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论