开展幼儿园户外活动方案设计

1、Word 开展幼儿园户外活动方案设计开展幼儿园户外活动方案设计篇1 活动目标： 1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的进展; 2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培育幼儿团结协作、英勇地品质。 活动预备： 沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐我最棒别看我只是一只羊。 活动重点： 练习肩上挥臂投物的动作，熬炼手臂力气。 活动难点： 幼儿投掷的距离在4米以上。(标准目标：女孩3.5米;男孩4米) 活动过程： 一、热身运动 徒手操(音乐：我最棒) 二、沙包嬉戏 1、自由探究沙包玩儿法; 2、小结沙包的玩儿法; 3、学习沙包投掷的方法： x师分解动作讲解; x幼儿空练; x为幼儿供应沙包

2、进行练习; x老师小结投掷正确姿态; x幼儿再次投掷沙包; x提高难度，幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷; 三、嬉戏：弹打灰太狼 1、幼儿热身演练; 2、老师讲解嬉戏规章： 玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。嬉戏开头，老师发出信号：“动身!”每队马上跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼”投去。再从两侧直接跑回拍其次个幼儿的手，投去。再从两侧直接跑回拍其次个幼儿的手，然后站到队尾。依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。 规章：起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。 3、竞赛分组。(

3、美洋洋组、喜洋洋组) 第一次竞赛;其次次终极赛。 四、老师小结。 五、放松练习; (音乐：别看我只是一只羊) 开展幼儿园户外活动方案设计篇2 一、活动目的： 1、培育幼儿的运动爱好、习惯和力量。 2、让幼儿体验到合作与交往的欢乐。 3、满意幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性进展。 二、活动时间 20_年月日 下午15：30-16：15 三、活动预备： (一)各嬉戏负责人负责：嬉戏材料、嬉戏材料摆放、嬉戏名称牌。 (二)幼儿活动记录：伍超(拍照、音乐)【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的商定】 四、活动程序： (1)15：30前各个班级结好对子，15：30分，幼儿结伴嬉戏。

4、结对子班级：大一班-小B班、小C班大二班-小A班大三班-小2班大四班-小1班中一班-中三班中二班-中四班 (2)15：25各嬉戏负责人(名字在后的一位老师)在嬉戏位置等待幼儿，预备嬉戏。 (3)16：05听音乐全体老师幼儿集中到操场，各结对子班级按规定的位置站好。(注：嬉戏结束后，各个嬉戏负责人先把体育器械放到树底下，再由保育员老师负责收嬉戏材料;老师站在高台上带操) (4)16：15活动结束，每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进行小结。 五、活动要求： (一)每个嬉戏项目之间必需要有明显物体进行划分，并要为幼儿预留排队和出口的位置。 (二)幼儿在玩嬉戏的时候，都是从起点玩到终点，然后再由终点

5、到起点，最终从出口出。 六、活动内容及人员支配 (一)活动统筹:尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚活动纪律组织：林绮雅(正大门、保健卫生)尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚、卫婉红(大操场纪律) (二)嬉戏及负责人：(附表) 开展幼儿园户外活动方案设计篇3 活动目标： 1.提高幼儿匍匐前进爬的力量，熬炼孩子的意志力。 2.通过嬉戏，提高幼儿侧钻的力量，增加自我挑战的力量与士气，培育克服困难的毅力。 3.通过嬉戏中跑、跳、跨栏的练习，培育幼儿反应力量及身体的协调力量。 活动预备：拱桥、跨栏 活动过程： (一)开头部分 热身活动(彩色瓶子操) (二)基本部分 规章：(1)幼儿匍匐渐进时候，以躯爱护近地面，以手

6、臂和腿的攀爬力气，使身体整体前进的运动方法。 (2)幼儿从入口开头匍匐前进到达器械的出口，身体不能接触障碍物。 玩法: 1.第一组幼儿有序排队，依次按规章匍匐前进。 2.其次组幼儿有序排队，助跑跨越。 3.第三组幼儿有序排队，在跨越的同时并跨越。 (三)结束部分 放松嬉戏： 1.集体做吹气球嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉 2.配着音乐小飞机绕场一周轻松离场 开展幼儿园户外活动方案设计篇4 活动目标： 1.通过嬉戏发挥幼儿的动手力、制造力。进展幼儿动作的协调性和灵敏性。 2.乐观参加体育活动，愿意与人合作，体验合作的欢乐。 3.通过嬉戏中抛球、接球、赶球、滚接球的练习，培育幼儿反应力量及眼手

7、全都的力量，能够进展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的力量，熬炼幼儿的握力、手腿脚动作的精确 性、协调性及肌肉的力气与关节的柔韧性。 活动预备：彩色纸球、自制接物器、自制推球器、纸箱 活动过程： (一)开头部分 热身活动(自由玩球)幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。 (二)基本部分 规章： (1)幼儿在合作抛接球的时候，要留意眼手全都，不要把球抛到小伴侣的头上。 (2)赶小猪的幼儿要留意把纸球一步一步赶到箱子。不能拿赶球的棒子打闹。 (3)滚接球嬉戏的幼儿要留意是滚球，球要在地面滚动而不是拍打球和抛球，留意平安。 玩法:第一组抛接球的幼儿两两分成一小组合作，一个抛球一

8、个接球，然后互换。 其次组赶小猪的幼儿幼儿有序把纸球一个一个的赶回纸箱。 第三组滚接球幼儿两两分成一小组，一个滚球，一个接球，留意距离的长短及两人的合作力量。 (三)结束部分 放松嬉戏： 1.集体做吹气球嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉 2.配着音乐小鸟飞绕场一周轻松离场 开展幼儿园户外活动方案设计篇5 设计意图： “一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我依据本班幼儿的实际状况选取了很多以“球”为主体物的嬉戏，引导幼儿探究新奇的玩玩法，孩子们从小班开头就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已

9、经把握的技能，对孩子们来说还会有爱好吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在嬉戏中的相互合作潜力，能够依据嬉戏规章进行嬉戏。 选取材料： 皮球。 活动目标： 1.培育孩子专心参加探究嬉戏活动的爱好。 2.透过争论皮球的一物多玩，使幼儿了解并把握多种嬉戏的玩法。 3.在嬉戏中熬炼孩子的协作潜力和身体协调性的进展。 活动预备： 皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐。 预设玩法： 你抛我接、夹球跳、头顶传球。 帮助材料： 报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。 活动

10、过程： 一、导入 1.队列队形展现(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)。 2.热身活动。 3.小伴侣你们都喜爱玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢? 二、基本部分 1.请小伴侣每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做嬉戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小伴侣站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中) 2.刚才小伴侣们都玩的非常棒，这天老师想请小伴侣相互协作一齐用球进行各种嬉戏，请小伴侣们想一想能够怎样玩呢? 3.那请小伴侣们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开头嬉戏

11、。(老师小结) 三、嬉戏环节 1.这天老师也为小伴侣们，预备了三个嬉戏，我们一齐来看看第一个嬉戏规章吧!老师出示你抛我接规章图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组嬉戏“你抛我接”。老师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小伴侣们听音乐进行嬉戏。 2.小伴侣你们玩嬉戏快乐吗?我们一齐来看看其次个嬉戏规章吧!老师出示夹球跳嬉戏规章，进行讲解，老师请小伴侣站成4纵队进行“夹球跳”竞赛，熬炼孩子的竞赛竞争意识。 3.小伴侣你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩嬉戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小伴侣看看图中的小伴侣在进行什么嬉戏呢?请小伴侣站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传

12、球”嬉戏。 四、结束部分 1.这天我们和皮球玩了很多嬉戏，但是还有的小伴侣没有玩尽兴呢?所以老师还特意预备了4样能够和皮球一齐进行嬉戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下伴侣站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行嬉戏。老师巡回指导。(请小伴侣将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里) 2.刚才老师发觉拿报纸的这一组小伴侣玩得共性棒，我们一齐来玩报纸运球嬉戏吧!老师讲解示范嬉戏规章，请小伴侣听音乐开头进行过障碍物报纸运球综合嬉戏。 五、延长活动 1.老师小结，请小伴侣说一说这天我们都和皮球做了哪些嬉戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套

13、球、滚球、拍球等活动) 2.这天小伴侣们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!老师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。 开展幼儿园户外活动方案设计篇6 活动名称： 猜拳跨步 活动目标： 1、熬炼幼儿下肢力气及敏捷性，培育幼儿合作精神。 2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培育幼儿竞争意识。 活动预备： 50米场地起跑线终点线 活动过程： 一、带幼儿入场地。 二、讲解嬉戏玩法，熟悉起跑线、终点线。 三、老师与幼儿做示范 1、两个幼儿猜拳分胜败，胜者同伴向前跨越(步数提前讲好) 2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。 3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。 四、幼儿嬉戏、老师随场指导。 五、嬉戏结束，

14、整理场地。 生成的新玩法活动名称：趣味运动会活动目标： 1、进行各种跳动嬉戏竞赛的练习。 2、通过各种跳动活动，进展跳动力量，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐进展。 3、培育良好的合作力量，促进相互的沟通与协作，激发幼儿主动参加体育的爱好。 活动预备： 蛇形跑、仿照跳 活动过程： 一、老师带领，成一队行进老师引导幼儿进行小动物仿照 (一)、袋鼠跳重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻松落地难点：动作协调连贯把嬉戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，来回接力，最先跳完组成功，先练习再竞赛。 (二)、小青蛙运球重点：双腿用力夹球向前跃起。 难点：球不掉，动作连贯

15、把嬉戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，来回接力，最先跳完组成功，先练习再竞赛。 (三)、渡河重点：双脚连续跳动难点：动作连续把嬉戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个幼儿开头跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最终以先渡过河的队为胜。 活动名称：跨越障碍活动目标： 1.鼓舞幼儿大胆运用多种材料建构嬉戏环境，培育幼儿自立解决问题的力量，使幼儿从中体验自主练习和胜利的欢乐。 2.练习跨跳等动作，进展幼儿下肢的肌肉力气和动作的协调性。 活动预备： 老师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，

16、一个高一些，另一个低一些;师幼共同预备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。 活动过程： 1.做预备活动幼儿跟随老师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳动等动作。 2.引入主题(1)老师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。 (2)、提问：你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?(难易不同)(3)、引出主题：老师搭的障碍不能让每个小伴侣都满足，想一想，怎样做才能让大家都满足?(自己来搭障碍)3.启发和鼓舞幼儿自己想方法搭障碍、过障碍(1)、请幼儿观看老师供应的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍?

17、(2)、鼓舞幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。 (3)、老师进行观看，赐予相宜的指导。 4.师幼进行沟通和总结将幼儿集中起来，相互沟通自的做法，并尝试着总结一些阅历，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整;跳较高的障碍时要有一段助跑;跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。 5.鼓舞幼儿尝试跳他人搭建的障碍鼓舞幼儿把每个小伴侣搭的障碍都跳一遍。 6.整理和搬运材料老师带领幼儿一起做整理和放松运动。 活动结束，大家一起整理和搬运活动材料。 开展幼儿园户外活动方案设计篇7 名称: 修桥 目标： 1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡力量。 2、努力尝试多种练_衡的方法，培育创新意识。 材料： 变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 过程： 一、导入： 1、 以嬉戏风和小树做为活动腰部、颈部及手部肌肉的预备动作，同时激发幼儿的活动爱好。 2、 老师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺当到达河的对面。” 二、基本部分; 1、 1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提示幼儿当心。 2、 2、