《用布做一个伞面》教学设计公开课

1、活动3用布做一个伞面课例设计：林青松【课程标准】18. 2工程的关键是设计3-4年级：知道工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进 完善等；针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定 的任务。18. 3工程的设计需要考虑可利用的条件和制约因素，并不断改进和完善。3-4年级：对自己或他人设计的想法、草图、模型等提出改进建议，并说理由； 在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。【本课定位及分析】本课是降落伞STEAM活动课程的第三课时内容。本课教学是上一节课的 延续，同样是研究降落伞的伞面，不同的是上一节课是用纸来设计一个圆顶形伞 面模型，而这节课是在上节课的

2、基础上，利用能制作圆顶形伞面的C型布片来做 一个伞面，为下一节做一个完整的降落伞做好前期准备。通过上一节课“用纸设计一个伞面”的简单研究，学生已经知道做一个降落 伞伞面需要裁剪几张大小、形状一样的纸片，并用胶带把各个纸片连接起来，这 为本节课的学习提供了很好的技术支持和方法指导，也为这节课孩子们设计圆顶 形伞面提供了直观的实物参考。本课的核心活动是：学生基于已有的活动经验和认知，选取合适的布料，选 择合适的布片数量，完成圆顶形降落伞伞面的制作，并进行全班的展示和交流。【学生分析】学生通过上一节课的学习，已经基本掌握制作降落伞伞面的一些基本技能和 方法，也对如何设计降落伞伞面有了一定的了解，但是

3、他们对于“选择哪种布料 更适合用来做降落伞伞面”和“如何用布做一个降落伞伞面”都不是很了解。因 此,本课教学将着重引导学生观察布料,并根据观察的结果选择布料和布片数量, 来完成降落伞伞面的制作。【教学目标】.能够依据不同布料的观察，选取合适的布料来做降落伞伞面。.能够根据已掌握的基本技能和方法，完成降落伞伞面的制作。.学会小组合作，分工完成各项任务。.能够认真倾听他人的分享。.能够积极分享自己在活动中的发现或遇到的问题。【教学重点】用布做一个圆顶形降落伞伞面。【教学难点】根据选择的布料和布片数量做一个圆顶形的降落伞伞面。【教学材料】学生材料：第一份材料：.丝绸、涤纶、卡其布料各一块（12份）.

4、做一个降落伞项目书（12份）.放大镜（48个）.实验盘（12个）第二份材料：.剪刀（12把）.美纹胶（12个）.实验盘（12个）教师准备：C型纸片1片、课件。【教学过程】一、复习旧知，导入新课.回顾：上节课，我们班做了一个伞面模型，发现用这种C型纸片（出示C型纸 片）可以做一个近似圆顶形的伞面。.出示任务：今天，我们就用这种形状的布片来做一个真正的降落伞伞面。（板 书课题：用布做一个伞面）【设计意图】通过上节课的复习，明确制作圆顶形伞面的布片形状，为后续活动 的开展做好了铺垫。同时，这样的导入简洁、省时，为后续活动留足了时间，使 学生有了更多的时间进行观察、记录、交流和制作。二、观察布料、选择

5、布料(一)观察布料.提出观察任务：老师这里有三种布，(PPT出示三种布料图片)它们分别是丝 绸、涤纶、卡其，这三种布哪一种布会更适合用来做降落伞的伞面呢？ 一会儿请 你们仔细观察后再做出选择。.提示学生：(1)及时记录观察到的信息。(用文字形式把观察到的信息记录在项目书第4 页第一个记录表中，观察、记录认真的小组，老师还会奖励一个放大镜让你们继 续观察。)(2)铃声响起，整理材料，举手准备汇报。.学生到材料区领取第一份材料开始观察、记录，教师巡视，并给观察、记录认 真的小组分发放大镜。【设计意图】通过观察布料前的两点小提示和记录的引导，使学生接下来的观察 活动进展得更有序、更高效。同时，以奖励

6、一个放大镜的形式引导学生先用肉眼 观察，再用放大镜观察，使他们观察得更认真、更投入。(二)选择布料.交流汇报：(1)说一说：你们的观察结果？(2)想一想：你会选择哪种布料来做降落伞的伞面？(3)说一说：你选择的理由是什么？.教师小结：看来每一小组对布料的选择都有自己不同的想法。【设计意图】通过“说一说”、“想一想”等提问方式，引导学生进行充分地表达 与分享，并做出有根据的选择。三、制作伞面I.提出新任务：小组讨论需要几片C型布片来做一个圆顶形降落伞伞面比较好, 把你们的选择记录在项目书第4页的第2个表格中。.学生讨论、记录，教师巡视观察、指导。.学生到材料区领取第二份材料开始制作降落伞伞面。.学生制作好降落伞伞面后，完成项目书第4页第2个表格里的评价。.交流、展示作品：（1）说一说：你们制作的伞面有什么特点？（2）讲一讲：你们制作过程中有遇到一些问题吗？你们是怎么解决的？.教师小结：看来同学们在制作伞面的过程中收获了很多。【设计意图】通过布片数量的选择，到伞面的制作与交流、展示，使学生意识到 小组团结合作、分工合作的重要性。同时，通过伞面的制作，使学生发现问题、 解决问题的能力也得到了进一步的提升，这对学生科学素养的培养非常重要。四、拓展延伸.表扬：今天，每一小组都非常棒，都能在这短短的时间里把降落伞伞面做好。.要求标组别：请同学们到老师这里领取一支记号笔，在你们小组的伞面上