01726城乡人力资源开发与职业生涯规划实务

1、PAGE PAGE 12Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.课程名称：城乡人力资源开发与职业生涯规划实务课程代码：01726第一部分课课程性质质与目标标一、课程性性质与特点人力资源源开发与与职业生生涯规划划是华华中师范范大学新新农学院院“城乡社社区建设设与管理理”专业高高自考入入学考试试的专业业基础课课程之一一；此课课程具有有较强的的应用性性、实用用性和时时代性，并并致力于于培育符符合社会会主义新新农村建建设需要要的新农农民、新新农工和和新农干干。二、课程目目标与基基本要求求本课程考试试目标是

2、是为了考考察考生生对于农农村人力力资源开开发与职职业生涯涯规划的的相关基基础理论论的掌握握情况。要要求学生生通过本本课程的的学习能能够掌握握运用理理论知识识解决农农村社会会人力资资源开发发和应用用职业生生涯规划划实务、流流程和技技巧的综综合运用用能力。三、与本专专业其他他课程的的关系人力资源源开发与与职业生生涯规划划是华华中师范范大学新新农学院院“城乡社社区建设设与管理理”专业高高自考入入学考试试的专业业基础课课程之一一；本课课程与本本专业其其他课程程联系紧紧密，与与其他课课程共同同形成本本专业完完整的课课程体系系，是本本专业学学习的必必修课目目。第二部分考考核内容容与考核核目标城乡人力资资源

3、开发发一、学习目目的与要要求通过本章的的学习，学学生应理理解人力力资源开开发的内内涵与特特征、职职业生涯涯规划的的内涵与与性质等等相关基基本理论论知识，同同时对于于我国城城乡人力力资源概概括、结结构调整整等现实实问题有有所了解解和掌握握。二、考核知知识点与与考核目目标（一）重点点：中国国城乡人人力资源源结构调调整的特特点与趋趋势1、识记：我国城城乡人力力资源结结构大调调整的特特点2、理解：我国人人力资源源城乡间间结构调调整的趋趋势3、应用：我国人人力资源源城乡间间结构调调整的根根本途径径（二）次重重点：我我国城乡乡人力资资源的概概括1、识记：我国农农村人力力资源开开发的历历程与现现状2、理解：

4、新农村村建设之之中农村村人力资资源开发发的重大大意义3、应用：我国农农村人力力资源开开发的途途径（三）一般般：人力力资源开开发的内内涵与特特征、职职业生涯涯规划的的内涵与与性质 11、识记记：人力力资源开开发的内内涵、职职业生涯涯规划的的内涵 22、理解解：人力力资源开开发的意意义、职职业生涯涯规划的的意义 33、应用用：人力力资源开开发的特特征、职职业生涯涯规划的的性质第2章农村村剩余劳劳动力的的转移与与“民工荒荒”一、学习目目的与要要求学生通过本本章的学学习，需需要对农农村剩余余劳动力力的产生生与转移移等相关关知识有有所全面面的了解解和掌握握，特别别是要对对我国农农民工外外出务工工的基本本

5、情况有有所认识识和理解解，并在在此基础础之上意意识到如如何在“民工荒荒”的背景景下实现现农村剩剩余劳动动力的转转移。二、考核知知识点与与考核目目标（一）重点点：“民工荒荒”背景下下的农村村剩余劳劳动力转转移1、识记：化解农农村劳动动力转移移矛盾的的前提条条件、化化解农村村劳动力力转移矛矛盾的直直接手段段2、理解：为农村村劳动力力转移提提供的相相关有利利政策环环境3、应用：化解农农村劳动动力转移移矛盾的的根本途途径（二）次重重点：农农民工外外出务工工情况分分析1、识记：农民工工的历史史与现状状、农民民工的主主要特点点2、理解：农民工工对中国国经济社社会发展展的重要要贡献3、应用：当前农农民工面面

6、临的突突出问题题及其深深层次原原因（三）一般般：农村村剩余劳劳动力产产生与转转移概述述1、农村剩剩余劳动动力产生生的愿意意及我国国农村剩剩余劳动动力转移移的历史史进程2、农村剩剩余劳动动力的规规模及其其产生原原因3、我国农农村剩余余劳动力力转移的的基本特特征第3章提升升农村人人力资本本一、学习目目的与要要求了解人力资资本、人人力资源源、人力力资源开开发等若若干概念念，并在在此基础础上理解解农村人人力资源源开发培培训的重重大意义义，掌握握从事农农村人力力资源开开发培训训工作应应把握的的要领。二、考核知知识点与与考核目目标（一）重点点：农村村人力资资源开发发培训的的组织实实施与管管理1、识记：农村

7、人人力资源源开发培培训的经经费来源源与实施施方式2、理解：农村人人力资源源开发培培训的组组织实施施过程3、应用：农村人人力资源源开发培培训（二）次重重点：农农村人力力资源开开发培训训的基本本要领1、识记：农村人人力资源源开发培培训的方方向结构构、内容容结构2、理解：农村人人力资源源开发培培训的基基本原则则3、应用：农村人人力资源源开发培培训的基基本形式式（三）一般般：人力力资本及及其提升升途径1、识记：人力资资源与人人力资本本2、理解：教育培培训与人人力资源源开发3、应用：农村人人力资源源开发培培训的特特点第4章农民民工就业业一、学习目目的与要要求学生应了解解农民工工就业的的基本情情况与特特点

8、，熟熟悉农民民工就业业准备及及其技巧巧，并掌掌握农民民工签约约等相关关注意事事项。二、考核知知识点与与考核目目标（一）重点点：农民民工就业业准备及及其技巧巧1、识记：农民工工就业的的形式和和途径2、理解：农民工工就业的的准备事事项3、应用：农民工工求职技技巧及其其注意事事项（二）次重重点：农农民工签签约等注注意事项项1、识记：劳动合合同的含含义2、理解：劳动合合同的必必备条款款3、应用：签订劳劳动合同同的注意意事项（三）一般般：农民民工就业业的基本本情况和和特点1、识记：农民工工就业概概况2、理解：目前我我国农民民工流动动就业的的基本特特征3、应用：农民工工就业的的分化与与发展趋趋势第5章农民

9、民工的职职业生涯涯规划一、学习目目的与要要求理解职业生生涯规划划的基本本原则与与步骤，掌掌握职业业生涯规规划的基基本方法法，及根根据客观观情况发发展变化化调整职职业规划划、落实实行动。二、考核知知识点与与考核目目标（一）重点点：职业业生涯规规划的基基本方法法1、识记：认识自自己的方方法2、理解：职业选选择与个个性、社社会因素素3、应用：职业生生涯目标标与路线线的选择择（二）次重重点：职职业生涯涯规划的的调整及及行动落落实1、理解：职业生生涯规划划的评估估、反馈馈与修订订2、应用：落实职职业生涯涯规划的的方法（三）一般般1、理解：职业生生涯规划划的基本本原则2、应用：职业生生涯规划划的基本本步骤

10、第6章农民民工的权权益保护护一、学习目目的与要要求通过本章的的学习，考考生应了了解我国国农民工工权益保保护的现现状与问问题，熟熟悉农民民工合法法权益的的基本内内容，并并掌握农农民工维维权的方方式途径径。二、考核知知识点与与考核目目标（一）重点点：农民民工维权权的方式式与途径径1、识记：农民工工维权的的法律依依据2、理解：农民工工维权的的一般程程序3、应用：农民工工维权过过程中的的常见问问题及其其解决（二）次重重点：农农民工合合法权益益的内容容1、农民工工合法权权益的基基本内容容2、理解：农民工工享受平平等的劳劳动者合合法权益益（三）一般般：农民民工权益益保护的的现状与与问题第7章农民民工与城城

11、市社会会一、学习目目的与要要求考生通过本本章的学学习应该该对农民民工融入入城市的的现状、阻阻碍因素素有所基基本理解解，并在在此基础础之上熟熟悉和掌掌握农民民工和谐谐融入城城市社会会的方法法与途径径。二、考核知知识点与与考核目目标（一）重点点：农民民工和谐谐融入城城市社会会的方法法与途径径1、理解：农民工工和谐融融入城市市社会的的政府责责任2、应用：农民工工和谐融融入城市市社会的的个人行行动（二）次重重点：农农民工融融入城市市的现状状与问题题1、理解：农民工工融入城城市社会会的现状状2、应用：农民工工融入城城市社会会的阻碍碍因素（三）一般般：当代代社会转转型与和和谐社会会建构1、识记：当代社社会

12、转型型的体现现2、理解：和谐社社会建设设的内涵涵与核心心3、应用：和谐社社会建设设与农村村社会发发展第8章农村村人力资资源管理理与开发发中的政政府责任任一、学习目目的与要要求理解政府在在农村人人力资源源管理与与开发过过程之中中的角色色与功能能，熟悉悉和掌握握农村人人力资源源管理与与开发之之中的政政府责任任及其基基本原则则。重点：农村村人力资资源管理理与开发发之中的的政府责责任及其其基本原原则理解：农村村人力资资源管理理与开发发中的基基本原则则应用：农村村人力资资源管理理与开发发中的政政府责任任次重点：政政府在农农村人力力资源管管理与开开发过程程之中的的功能定定位一般：政府府在农村村人力资资源管

13、理理与开发发过程之之中的角角色定位位第三部分 有有关说明明与实施施要求一、考核的的能力层层次表述述本大纲在考考核目标标中，按按照“识记”、“理解”、“应用”三个能能力层次次规定其其应达到到的能力力层次要要求。各各能力层层次为递递进等级级关系，后后者必须须建立在在前者的的基础上上，其含含义是： 识识记：能能知道有有关的名名词、概概念、知知识的含含义，并并能正确确认识和和表述，是是低层次次的要求求。 理理解：在在识记的的基础上上，能全全面把握握基本概概念、基基本原理理、基本本方法，能能掌握有有关概念念、原理理、方法法的区别别与联系系，是较较高层次次的要求求。应用：在理理解的基基础上，能能运用基基本

14、概念念、基本本原理、基基本方法法联系学学过的多多个知识识点分析析和解决决有关的的理论问问题和实实际问题题，是最最高层次次的要求求。二、教材主要参考书书目吴理财等著著：人人力资源源开发与与职业生生涯规划划，湖湖北科学学技术出出版社，2008年版。三、自学方方法指导导 11、在开开始阅读读指定教教材某一一章之前前，先翻翻阅大纲纲中有关关这一章章的考核核知识点点及对知知识点的的能力层层次要求求和考核核目标，以以便在阅阅读教材材时做到到心中有有数，有有的放矢矢。 22、阅读读教材时时，要逐逐段细读读，逐句句推敲，集集中精力力，吃透透每一个个知识点点，对基基本概念念必须深深刻理解解，对基基本理论论必须彻

15、彻底弄清清，对基基本方法法必须牢牢固掌握握。 33、在自自学过程程中，既既要思考考问题，也也要做好好阅读笔笔记，把把教材中中的基本本概念、原原理、方方法等加加以整理理，这可可从中加加深对问问题的认认知、理理解和记记忆，以以利于突突出重点点，并涵涵盖整个个内容，可可以不断断提高自自学能力力。4、完成书书后作业业和适当当的辅导导练习是是理解、消消化和巩巩固所学学知识，培培养分析析问题、解解决问题题及提高高能力的的重要环环节，在在做练习习之前，应应认真阅阅读教材材，按考考核目标标所要求求的不同同层次，掌掌握教材材内容，在在练习过过程中对对所学知知识进行行合理的的回顾与与发挥，注注重理论论联系实实际和

16、具具体问题题具体分分析，解解题时应应注意培培养逻辑辑性，针针对问题题围绕相相关知识识点进行行层次（步步骤）分分明的论论述或推推导，明明确各层层次（步步骤）间间的逻辑辑关系。四、对社会会助学的的要求1、应熟知知考试大大纲对课课程提出出的总要要求和各各章的知知识点。2、应掌握握各知识识点要求求达到的的能力层层次，并并深刻理理解对各各知识点点的考核核目标。3、辅导时时，应以以考试大大纲为依依据，指指定的教教材为基基础，不不要随意意增删内内容，以以免与大大纲脱节节。4、辅导时时，应对对学习方方法进行行指导，宜宜提倡“认真阅阅读教材材，刻苦苦钻研教教材，主主动争取取帮助，依依靠自己己学通”的方法法。5、

17、辅导时时，要注注意突出出重点，对对考生提提出的问问题，不不要有问问即答，要要积极启启发引导导。6、注意对对应考者者能力的的培养，特特别是自自学能力力的培养养，要引引导学生生逐步学学会独立立学习，在在自学过过程中善善于提出出问题，分分析问题题，做出出判断，解解决问题题。7、要使考考生了解解试题的的难易与与能力层层次高低低两者不不完全是是一回事事，在各各个能力力层次中中会存在在着不同同难度的的试题。8、助学学学时：本本课程共共4学分分，建议议总课时时72学学时，其其中助学学课时分分配如下下：章次内容学时第一章城乡人力资资源开发发9第二章农村剩余劳劳动力的的转移与与“民工工荒”9第三章提升农村人人力

18、资本本9第四章农民工就业业9第五章农民工的职职业生涯涯规划9第六章农民工的权权益保护护9第七章农民工与城城市社会会9第八章农村人力资资源管理理与开发发中的政政府责任任9合计72五、关于命命题考试试的若干干规定1、本大纲纲各章所所提到的的内容和和考核目目标都是是考试内内容。试试题覆盖盖到章，适适当突出出重点。2、试卷中中对不同同能力层层次的试试题比例例大致是是“识记”为30“理解”为300“应用” 为440。3、试题难难易程度度应合理理：易、较较易、较较难、难难的比例例为2332。4、每份试试卷中，各各类考核核点所占占比例约约为：重重点占665；次重点点占255；一一般占110。5、试题类类型一般般分为选选择题；简答题题；名词词解释；论述题题