远程合作学习课堂教学互动实践课件

1、远程合作学习课堂教学互动实践重庆市石柱县渝中实验小学校2008年5月远程合作学习课堂教学互动实践重庆市石柱县渝中实验小学校200 我校位于重庆市石柱县南宾镇城东村，现有教职工88人，教学班43个，学生2246人。项目实施三年间，我们参与了logo设计、走进鲁迅、童话世界、爱生学校等活动，通过与东部教育发达地区学校和西部伙伴学校的手拉手主题活动，认识了远程合作学习、实践了远程合作学习、学会了远程合作学习。 基本情况 我校位于重庆市石柱县南宾镇城东村，现有教职工88案例一：与广州东风东小学远程互 动课一面。 我们在参加儿基会姊妹学校项目活动中，发现教师对各种资源的需求越来越多，也越来越重视网络资源

2、和现代远程教育资源，因为这些资源满足了不同地区教师在教学过程中的需要。而不同学校间，通过对所需资源的探究，在校内进行讨论、合作，达成共识。然后在校际间进行交流、讨论、归纳。老师不仅仅局限于教育资源和网上下载资源，而是通过合作、讨论、交流，通过远程合作学习的方式，在不同地区、不同学校、不同教师运用共同的教案、在同一时间共同完成同一堂课的教学内容。案例一：与广州东风东小学远程互 案例一：与广州东风东小学远程互 动课一面。 我校教师刘秀英与广州东风东路小学的何永蓉老师就人教版实验教科书小学语文十一册第十九课一面开展远程合作教学，进行远程网上备课，教师通过QQ共同设计教学方案，从教学目标设定，课外阅读

3、教材的选择，教学资源的选取，对每一个教学环节进行了细致的探讨，老师课堂教学的引导语也作了精心的设计，形成不同学校的共同教案，同步上了一节合作课一面，以儿基会isnet平台为载体，组织学生到平台上进行交流，发表自己的见解。通过远程合作学习和交流，使得鲁迅先生在两地同学的心中更加真实、丰满、生动。案例一：与广州东风东小学远程互 1、教师活动：即远程网上备课。选题（QQ平台交流）2006-09-12 12:57:54 东风东陈泳瑜(11978355)由于我们学校要承担广州现场课的任务，所以想和渝小的领导老师商量一下一些具体的东西 2006-09-12 12:58:34 重庆渝小林伟民(5938078

4、76)哦 不过是现场课，我们要先选好课文哟。2006-09-12 12:59:52 东风东何永蓉(361933674)我们前不久进行了走近鲁迅的研究，这次现场课要求我们是学科教学而不仅仅是综合实践活动，新课标人教版十一册有一个本组教材选自新课标人教版第十一册第五组教材，以“初识鲁迅”为专题编排，三篇文章都是不同的人对鲁迅先生的回忆与追悼，使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。周晔的我的伯父鲁迅先生通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读来使人历历在目。阿累的一面，文中的对话和外貌描写十分传神，字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情，臧克家的诗歌有的人热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精

5、神。课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。我建议这三篇文章作为教材51、教师活动：即远程网上备课。选题（QQ平台交流）1、教师活动：即远程网上备课。选题（QQ平台交流）2006-09-12 13:04:29 石柱渝小汪万宽(346568523)好。我们可以让学生首先熟悉或学习一面和有的人。 2006-09-12 13:05:44 东风东何永蓉(361933674)这一组教材和教参可以在上下载，教材可打印给学生 2006-09-12 13:06:04 石柱渝小汪万宽(346568523)好，知道了何永蓉老师。 2006-09-12 13:06:12 渝中小学崔霞 (413772357

6、)好的,我们尽快用上 2006-09-12 13:06:18 石柱渝小汪万宽(346568523)教材由我负责。 1、教师活动：即远程网上备课。选题（QQ平台交流）1、教师活动：即远程网上备课。 备课（QQ平台，在线会议）2006-09-12 13:18:55 东风东陈泳瑜(11978355)教材是在这个网址/xy_11jc/index.htm希望两所学校的学生都学习整组教材的内容 2006-09-12 13:22:48 东风东陈泳瑜(11978355)具体教学设计，还是请渝小和东风东的语文老师一起来设计，因为这次是两边学生一起上课的，争取下周渝小和东风东语文老师各设计出一套教学方案，下周我们

7、一起来讨论教学方案。2006-09-12 13:30:41 石柱渝小汪万宽(346568523)我们学校的教案可以在明天拿出大致方案。请刘秀英老师尽快熟悉要求，在明天早晨拿出来，与陈主任、冉主任等定案。 2006-09-12 13:42:05重庆渝小林伟民(593807876)课文在一个课时完成，容量确实较大，又要考虑充分利用平台和qq群进行同步和异步远程合作，难度确实较大，因此我想我们的学生要好好把平台上现有的有关走近鲁迅的资料认真阅读一下，对鲁迅有一些初步认识 1、教师活动：即远程网上备课。 备课（QQ平台，在线会议1、教师活动：即远程网上备课。 备课（QQ平台，在线会议）东风东何永蓉 1

8、2:59:49 上周我们交流了教材，本周我们讨论教学设计，行吗？ 石柱渝小汪万宽 13:24:42 至今，我想上课的基本方式和做法已经明确了，余下的就是我们尽快将教案与你们的和谐了？ 东风东何永蓉 13:26:02 大家可以看看第一课时教学设计，提出修改意见 石柱刘秀英 13:27:19 不晓得你的激情导入是怎样的，可以大概说说吗 东风东何永蓉 13:29:00 就是先出示鲁迅相片，然后借用本组教材中导读中的语言。 石柱冉文权 13:29:32 对学生质疑交流环节如何操作有具体的吗 东风东何永蓉 13:30:25 教师用QQ群，学生用Isnet平台就行了 1、教师活动：即远程网上备课。 备课（

9、QQ平台，在线会议1、教师活动：即远程网上备课。 备课（QQ平台，在线会议）石柱刘秀英 13:33:38 何老师，我们学校设计的导入方式与你有一点区别 渝中小学崔霞 13:49:09 1、前面，我们参加了“走进鲁迅”的项目实验研究，我想，“鲁迅”先生同学们都了解不少吧！请你们大胆地把自己所知道的知识说给老师同学们听听！（可以谈鲁迅的生平、事迹、笔名、作品等） 2、的确，鲁迅的一生是光辉的一生，毛主席曾这样评价他：鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚丹。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的笔名。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚强、最忠实、最热忱的空前的民

10、族英雄。 3、1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝于上海。“赶快收殓，埋掉，拉倒”，“忘记我，管自己的生活”。这是他最后的遗言，然而，我们真的能忘记他吗？作者阿累为纪念鲁迅先生，写下了一篇感人至深的文章一面 ，这也就是我们今天要学习的内容。渝中小学崔霞 13:49:29 这是我们学校商量后确定的激情导入的内容 1、教师活动：即远程网上备课。 备课（QQ平台，在线会议1、教师活动：即远程网上备课。 备课（QQ平台，在线会议）东风东何永蓉 13:10:09 不好意思，没写下来。我觉得就在你们的基础上改。导入第3点很不错 石柱刘秀英 13:10:45 第二点还要吗 东风东何永蓉 13:11:26

11、 本来导入是要简短的好 东风东何永蓉 13:12:24 启发谈话，激情导入 1、前面，我们参加了“走进鲁迅”的项目实验研究，同学们对鲁迅先生一定了解得不少吧！那么鲁迅先生给你留下了怎样的印象呢？ 2、1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝于上海。“赶快收敛，埋掉、拉倒”，“忘记我，管好自己的生活。”这是他最后的遗言。然而，我们真的能忘记他吗？就在这一年，作者阿累为纪念敬爱的鲁迅先生，写下了一篇感人至深的文章-一面。 东风东何永蓉 13:12:57 你们觉得这样改如何？ 1、教师活动：即远程网上备课。 备课（QQ平台，在线会议1、教师活动：即远程网上备课。 备课（QQ平台，在线会议）石柱刘秀英

12、 13:16:34 好的！后面的环节很赞同。我想问的是紧进围绕一个“瘦”字，师适时引导学生感悟、体会、反复朗读六处外貌描写的句子，从而读出对鲁迅更深刻的认识和了解。（这一环节学生可以在平台上交流读书的方法），这个读书方法的交流可操作性不太强 1、教师活动：即远程网上备课。 备课（QQ平台，在线会议1、教师活动：即远程网上备课。广州东风东路小学老师远程网上备课石柱渝中小学老师远程网上备课 1、教师活动：即远程网上备课。石柱渝中小学老师远程网上备课 2、学生活动（即网上资料查询）按老师指导，登录和等引擎网站，输入关键词“鲁迅”查找有关鲁迅的资料。学生网上查询的资料之一：“鲁迅”笔名的由来（鲁迅，中

13、国现代伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅原名阿张、周樟寿、豫山、周树人。鲁迅在白话文小说狂人日记，首次使用笔名“鲁迅”。鲁迅一生用了140多个笔名，而以笔名“鲁迅”闻达于天下。 ）学生网上查询的资料之二：鲁迅19271936在上海的情况（在上海，鲁迅曾有过三处较长时期的寓所：横滨路景云里，四川北路的拉摩斯公寓，以及山阴路大陆新村9号。大陆新村9号自20世纪50年代起，被当地政府辟为鲁迅故居。其余的两处，迄今还有人家住着。）学生网上查询的资料之三：鲁迅生前的短篇评传（鲁迅毕生没有写过长篇自传，只是在特别必要时写过三次小传，都写得客观、简约、准确，从一个侧面反映了鲁迅对传记的观念。而面对要为自己写

14、传的人，鲁迅也并不一律阻拦，只是希望能够真实、中肯。 ） 2、学生活动（即网上资料查询）按老师指导，登录www. 2、学生活动（即网上资料查询）老师提供中央电教馆远程教育IP资源 2、学生活动（即网上资料查询）老师提供中央电教馆远程3、课堂活动 我校刘秀英老师正同时与广州市东风东小学的何永蓉老师上一面这篇课文 广州市东风东小学的何永蓉教师正与我校刘秀英老师同时上一面这节课3、课堂活动 我校刘秀英老师正同时与广州市东风3、课堂活动我校学生正在一面这节课的课堂上 广州市东风东小学的学生在一面这节课上3、课堂活动我校学生正在一面这节课的课堂上 3、课堂活动 渝中实验小学的同学正在平台上与东风东小学的

15、同学就一面这篇课文进行热烈的交流讨论3、课堂活动 渝中实验小学的同学正在平4、我校与东风东小学学生利用isnet平台在线交流情况4、我校与东风东小学学生利用isnet平台在线交流情况4、我校与东风东小学学生利用isnet平台在线交流情况4、我校与东风东小学学生利用isnet平台在线交流情况4、我校与东风东小学学生利用isnet平台在线交流情况4、我校与东风东小学学生利用isnet平台在线交流情况5、教学反思 ： 本堂课中，孩子们不仅从书本上学到了知识，还从网络中学到了知识，从学伴身上学到了知识，同时，他们又一次体验到了远程合作学习的快乐！ 但是，作为教师的我，在本堂课中，我也有缺憾，那就是学生

16、在小组合作交流的过程中，有点散乱，我进行了深深的反思，看来，小组交流学习函盖两方面的内容：一是表述自己的看法，二是倾听他人的见解。这样，学生才能真正感受到交流的快乐，分享合作的愉悦；这样，才能培养合作意识，获得真正意义上的团队学习成果。渝中实验小学刘秀英5、教学反思 ： 本堂课中，孩子们不仅从书本上学案例二：与甘肃西郊小学、重庆市 石柱县双庆小学的远程互动课2030年的我想像作文课。不同学校教师形成的共同教案：（1）主题：新课标强调想象作文；强调作文的修改能力；强调积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（2）主题活动目标：促进学生的创造性思维技能、写作能力、小组协作技能、与人交流的能力；进一步促

17、进学生语文写作能力相关策略的深化，例如同伴互评、想象技巧、；促进教师远程合作学习的指导能力，提高教师使用合作学习方式的教学技巧。（3）学生分析：我们这次活动的二地三校的学生都是山区的孩子，他们的作文水平不一样，但他们的想象丰富，对网上进行交流有比较浓厚的兴趣。五年级学生对作文已经有了一定基础，具有丰富的想象力，能应用丰富的资源创设想象的环境，能够与人进行很好的合作和交流，能积极参与到合作交流互动学习的活动中。学生与课堂教学“远程”、“合作”、“交流”、“互动”有些新鲜感，提高学生参与的积极性，鼓励学生对远程合作交流互动学习活动的认识和理解。案例二：与甘肃西郊小学、重庆市 石柱县双庆小在线主持人

18、交流：华师车伟坚(89372191) 21:14:29活动进行到现在，如何开展这次在线交流，大家有什么建议吗？呵呵华师车伟坚(89372191) 21:17:27交流的内容主要是我们让学生们相互分享自己的作品，然后挑选好的作品出来点评，接着讨论好的小组作品应该包含什么因素华师车伟坚(89372191) 21:20:25 我们学生的在线交流由林老师来主持，请林老师拟个方案出来好吗？渝实小林伟民(593807876) 21:23:42好吧,我尽量争取在下周2把方案拟出来，我拟出来后，希望王老师和何老师多提点一点建议呀甘肃西郊王红元(334289965) 21:26:09好的，也是啊，重点是锻炼学生

19、的写作能力和评价能力渝实小林伟民(593807876) 21:26:33所以在这次活动中，要充分体现老师是主导,学生是主体华师车伟坚(89372191) 21:28:48 呵呵 第二部分就是学生讨论怎样的小组作品才算好作品，希望这样的讨论可以让他们在往后的几周有个目标华师车伟坚(89372191) 21:33:40嗯，请林老师写好后联系我们。有问题我们讨论 。那今晚到这里哦 在线主持人交流：华师车伟坚(89372191) 21:14:学生在线交流情况：2007-12-27 15:02:25 华师车伟坚(89372191)各位同学下午好哦。本次在线交流是甘肃平凉市崆峒区西郊小学、重庆石柱县渝中实

20、验小学、重庆石柱县双庆小学三校的学生一起在线交流，会议的主持老师是渝实小林伟民老师哦 2007-12-27 15:17:37 渝实小林伟民(593807876)我们重庆和甘肃的小朋友们一起参加这个活动已经有一个月，可同学们都还没见过面，也不认识对方，多可惜呀，想与对方交流，成为好朋友吗？ 2007-12-27 15:18:34 第六组(837054314)好,我们会成为朋友的 2007-12-27 15:19:29 渝实小林伟民(593807876)今天，我们三所学校的小朋友就来一起讨论我们的想象作文，交流一下大家在写作方面的经验，使我们的写作能力共同提高。2007-12-27 15:24:1

21、0 渝实小林伟民(593807876)在进行想象作文交流之前，请各个小组的同学先作个自我介绍，好吗？2007-12-27 15:25:54 双小第6组(877283109)我是双庆小学第6组,我是组长姚安欣,另外还有马浪和杨剑琴 2007-12-27 15:28:03 第六组(837054314)大家好,我是实验小学的第六组的小组长周伏艳.另外还有罗省洲,金荣健,我们的指导老师是刘玉英老师学生在线交流情况：2007-12-27 15:02:25 华学生在线交流情况：007-12-27 15:31:56 渝实小林伟民(593807876)在2030年，你的想象是什么？大家在发言的时候把你这样想象

22、的理由也可以说出来。2007-12-27 15:33:53 双小第6组(877283109)我的理想是当一名优秀的教师,马浪的理想是做一名科学家,杨剑琴想当一名音乐家.2007-12-27 15:34:48 渝小冉勇军(347418364)大家好，我的理想是当一名发明家。因为我想让我发明的成果让更多的人生活便利。2007-12-27 15:36:16 双庆小学马鑫(925322082)我是马鑫我的理想是上航空学院专研宇宙飞船 2007-12-27 15:36:37 渝小第七组(786193475)我叫陈亚娟,我想做一名建筑师,在月球上建造一座嫦娥宫让他成为我们人类的第二家园 2007-12-2

23、7 15:39:18 渝小第八组(814785492)我的理想是当一名优秀的发明家，发明“长生不老”的药水，让老人变得更年轻 2007-12-27 15:40:27 渝小第十组(610363153)我是陈磊，我当警察的理由是我想保护人民的安全，保护我们国家的财产2007-12-27 15:46:20 渝小第十组(610363153)我叫何青廷，我想当高薪白领的理由是，想自己先学点本领 ，多找点钱，再为国家的建设多出点力。有能力帮助贫困的人们。学生在线交流情况：007-12-27 15:31:56 渝实学生在线交流情况：2007-12-27 15:49:26 渝小第一组(791831129)双庆

24、小学第一组的同学们,你们的理想是什么,可以和我们交流一下吗2007-12-27 15:49:49 渝实小林伟民(593807876)同学们能把你这次想象作文的创作过程简述一下吗？比如你是怎样进行想象的，在创作的过程上，是怎样进行修改的，老师和同学们有没有帮助过你或者你帮助其他同学。 007-12-27 15:51:23 双小第2组(925822997)我们第2组在创作作文时,首先是我们这一组的同学商量,然后共同完成,再交给陈老师指点了一下2007-12-27 15:52:31 渝小第一组(791831129)我们小组是先自由写,再由老师修改,我们也反复读,反复修改,最后交给老师再次修改 200

25、7-12-27 15:53:19 渝小第八组(814785492)我们是先想象自己的理想后，然后小组讨论，写出初稿，再小组修改，最后交给老师再次修改 渝小第七组(786193475) 15:53:051、构思自己的梦想。2、网上查找与自己梦想有关的资料，了解宇航员的工作情况，3、小组内交流自己的梦想4、小组演讲自己的梦想5、小组评议 6、小组合作构思“2030，我们这小组”中各个组员的角色，创设一个故事情节。7、每个组员独立的构思“2030，我们这小组” 8、小组内交流自己的作文9、互相修改学生在线交流情况：2007-12-27 15:49:26 渝学生在线交流情况：2007-12-27 15

26、:56:47西郊10组张力文(446910328)我们小组首先在一起说自己的理想,然后再口头编故事,写出初稿.小组内修改,最后老师修改,再发到平台上2007-12-27 15:59:31 双小第6组(877283109)我发现同学们的写作水平真不错,我好惭愧,从现在起,我一定要努力学习,多看些有关写作方面的书 渝小第十组(610363153) 15:59:45我们这小组认为理想要符合实际，不能胡编乱造。2007-12-27 16:02:57 双小第2组(925822997)我很感谢这次交流,要不然我真不知道我们的差距有多大,我一定要发奋学习 2007-12-27 16:06:06 华师车伟坚(

27、89372191)从同学们的发言来看，同学们在创作的过程中，体现了同学们在学习的过程中互相帮助，共同进步，希望同学们在今后的学习中继续发扬这种作风。 2007-12-27 16:07:55 渝小第一组(791831129)在活动中,我也感到了同学们更加团结了2007-12-27 16:12:28 西郊3组李靖(305215432)通过这次活动，既增长了知识，又和其他同学有了沟通2007-12-27 16:08:51 双庆小学马阵林(865798954)真希望经常有这样的活动 2007-12-27 16:09:41 渝小第十组(610363153)从这次活动。我们组的同学都进一步知道了写想像作文

28、的方法，知道了写作要多看课外书多上网查阅资料。才能写出好的作文。学生在线交流情况：2007-12-27 15:56:47西郊案例三：我校非项目老师王淑琴与重庆垫江永平小学的远程合作学习探究活动 垫江永平小学石柱渝中实验小学案例三：我校非项目老师王淑琴与重庆垫江永平小学的远程合作学习案例三：我校非项目老师王淑琴与重庆垫江永平小学的远程合作学习探究活动 重庆市电教馆杨宏主任在垫江永平小学指导远程合作学习案例三：我校非项目老师王淑琴与重庆垫江永平小学的远程合作学习1、学生的变化 我们学校参加姊妹项目活动的学生吴卓娅说：“这次活动，我最大的收获：是我们通过网络认识了新的老师和同学，虽然不能见面，但我们

29、通过网络用心和情谊一起合作完成了一件件作品，因此，我们成了朋友，互相探讨学习，分享快乐，排解忧愁”所以，让学生多参加活动，从校园里走出去学习更多的知识，让学生在这种“远程合作学习”的活动交流中体会合作学习的快乐。1、学生的变化 我们学校参加姊妹项目活动的学生吴2、教师的变化 通过参与这次爱生学校姊妹项目活动,师生们大开了眼界，既增长了知识，又长了见识，更培养了学生们表现自己内心世界的能力。我校项目老师刘秀英深有感触：“我和班级学生一道，有幸参加了联合国儿童基会“姊妹学校”实验项目,受益匪浅。我们在isnet这个平台上编织出了一条连接东西部实验学校的大纽带，在这里，我们共同体验了合作、交流和创作的乐趣；在这里，留下了我们伴随实验项目成长的足迹！”因此，由于项目