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1、第 页七年级英语第二学期课程教学计划(初一英语第二学期教学计划) 七年级英语其次学期课程教学安排(初一英语其次学期教学安排) 时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候抽出时间写写安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是我细心整理的七年级英语其次学期课程教学安排(初一英语其次学期教学安排),仅供参考,大家一起来看看吧。 【一】本学期的指导思想: 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用: 1、要面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标,体现敏捷开放,目标设计以学生技能,
2、语言学问,情感看法,学习策略和文化意识的发展为基础; 3、突出学生主体,敬重个体差异; 4、采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利; 5、注意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之,让学生在运用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘,让他们在运用和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊。 【二】所教班级学生基本状况分析: 本届七年级新生和以往初一学生相比在
3、英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,年段学生的基础学问得到了加强,学习看法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。 另外,学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有安排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的巩固和积累。 【三】奋斗目标: 钻研新课标,
4、提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。 【四】详细措施: 1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培育语感。 2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及老师抽查”刚好检查,保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围,培育学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导,布置单独的作业,让他们在小进
5、步、小转变中体会学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径,培育学生综合语言运用实力 8、在教学中依据目标并结合教学内容,创建性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式,学习和运用英语,完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。 10、要充分利用现代教化技术,利用计算机和多媒体教学软件,探究新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。 【五】课程支配及教学进度: 第一周第三周:开学初模拟考及教学打算工作Unit 1Unit 2阶段性检测 第四周第五周:Unit 3Unit 4阶段性检测 第六周第七周:Unit 5Unit 6阶段性检测 第八周第九周:Review Unit 1Unit 6期中复习阶段 第十周:五一节假期 第十一周:Midexam of Unit 1Unit 6迎接期中考试 第十二周第十三周:Unit 7Unit 8阶段性检测 每十四周第十五周:Unit 9unit 10阶段性检测 第十六周第十七周:Unit 11Unit 12阶段性检测 第十八周第十九周
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