第十二单元课题3有机合成材料教案

1、文档编码 : CH1W6X3K9B6 HK3B8R2V8E2 ZZ8I4Y9K3J6课 题有机合成材料课 时2 第 1 课时会初步区分有机化合物和无机化合物；教学问与技能明白有机化合物和有机高分子化合物的特点；知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途；学目过程与方法通过学习,明白化学使生活变得更加美好. ；标重情感、态度与熟识有机合成材料的进展对人类社会的进步所起的重要作用培养同学关注社会、关注生活的情感；价值观1.明白合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途；点2.明白使用合成材料对人和环境的影响；难点1.熟识新材料的开发与社会进展的亲热关系；”的辩论；教具预备2.较好地组织同学进

2、行“使用塑料的利与弊多媒体课件本课时以同学自主学习、自主探究为主,老师赐予适当的指导和组织；其次课时可接受开放式教学,依据课前布置,组织同学进行“使用塑料教学方法的利与弊 ”的辩论,培养同学的表达才能和合作意识,并且学会用正反两方面来看待问题, 熟识到虽然合成材料在人类社会的进步中起着庞大作用；但是不合理使用也会给人类带来危害,如：“白色污染 ”；学习老师活动 同学活动 二次备课环节该 “ 活 动 与 探（第一课时）究”从同学已有指导探究的学问着手,指导同学填写教材 p102 的“活动与探究 ”仔细填写表格中有关化合物的 第一让同学填中的表格；并利用实物投影同学的答案,化学式、 组成元素、 相

3、对分子质 写表格,然后引导同学依据表格内容比较和争辩；量,并进行比较和争辩,得出讨 比较、争辩,论（ 1）的结论：这些化合物都 自主归纳得出新 含有碳元素； 争辩（2）的结论：结论,符合学甲烷、乙醇、葡萄糖的相对分子 生 的 认 知 规质量较小,而淀粉和蛋白质的相 律；对分子质量较大；确定和鼓励学知教指导阅读仔细阅读课本引导同学阅读教材p102- p103 ,并依次出积极争辩、摸索并回答有关问示以下问题： 1.化合物分哪两大类？它们题：学有什么区分？有机物和无机物, 主要区分是看2C、CO 、 CO2 、CaCO3 等是有机物组成上是否含碳元素；C 是单质,其余化合物具有无机吗？为什么？3为什

4、么有机物的数目反常庞大？物的特点；由于有机物中原子之间的结合 方式不同,所以形成了数目庞大 的有机物,并且有机物结构不 同,性质也就不同；过渡有些有机物的相对分子质量较大,通常称仔细倾听它们为有机高分子,用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料,它又分自然有仔细阅读教材p103- p104的文字材料,塑料制品应用范畴比例机高分子材料和有机合成材料,合成材料图,分子模型图等,的用途很广,下面一起来争辩：二、有机 合成材料依据问题摸索并积极发言；引导同学阅读教材 p103- p104 ,并依次出示以下问题：举例说明什么是自然有机高分子材料？什么是合成材料？有机高分子化合物是怎样形成的？链状和网状有

5、什么区分？演示演示试验 12-1 ,边做边讲解留意点和引导同学观看现象；并依次出示以下问题,指导同学回答：仔细倾听留意点, 观看试验步骤 和现象,并结合教材上的文字、举例说明链状结构的高分子材料和网状 图摸索回答疑题；结构的高分子材料性质相同吗？依据生活体会和刚学的书本知指导争辩识,进行争辩并回答“争辩 ”题；1指导争辩教材 p101 的“争辩 ”栏目；由教材上的插图或课前收集的2举出常见塑料的名称和用途？投影实物投影一张服装标签,让同学争辩各标 记的含义,特别是纤维的种类,引导同学 争辩和举例说明自然纤维和合成纤维各 有什么性能？洗涤熨烫时的留意事项；各种塑料制品, 分别说明它们的 用途；观

6、看投影,依据生活体会和书本 学问,进行争辩并回答（其次课时）复习提问上堂课学习了哪几种合成材料？它们各 有什么用途？过渡引入课题：这节课学习另一种合成材料 合成橡胶；指导阅读仔细听题 摸索并回答 仔细阅读教材和插图, 仔细倾听 老师讲解引导同学阅读教材p104- p105的文字和有关塑料等的插图；投影同学课前调查的有关“白色污染 ”形成的原 因,以及排除这类污染的建议,让同学评 判是否合理？呈现呈现同学收集的标有“塑料包装制品回收 标志 ”的塑料制品, 请同学争辩回答各标记 的含义；投影投影同学从网上下载的合成材料（如：新仔细阅读教材和插图,划出重 点；观看投影和呈现并积极评判、讨 论,同学看

7、到自己的“作品 ”投影出来,很兴奋；型塑料） 进展的新成就； 例如：淀粉塑料、导电塑料、塑料回收等图片；指导阅读引导同学阅读教材 p106 的文字和有关合 成橡胶用途的插图,并介绍合成橡胶与天 然橡胶比较,具有的优良性能组织辩论将同学分成甲（正方）、乙（反方）二大组,正方的论点是“塑料的利 ”,反方的论点是 “塑料的弊 ”；挑选二位支持人以及双方的组长,课前进行指导；辩论过程中组织好纪律,有时作一些指导；同学争着表现自己；通过辩论和观看投影, 同学意识 到学习化学、疼惜环境的重要；总结投影小同学争着表现自己；多媒体投影 “白色污染 ”的危害以及新型合结 、通过辩论和观看投影,强化汇 报成材料的图片； 最终,呼吁大家珍爱资源、同学意识到学习化学、收成疼惜环境、合理使用化学物质；疼惜环境的重要；作业 完成课后习题第一课时：一、有机化合物 1.化合物分有机物和无机物,主要区分是看组成上是否含碳元素；2C、CO、CO2 、CaCO3 等是有机物吗？为什么？C 是单质,其余化合物具有无机物的特点；3为什么有机物的数目反常庞大？二、有机合成材料 1举例说明什么是自然有机高分子材料？什么是合成材料？板 书 设 计2有机高分子化合物是怎样形成的？链状和网状有什么区分？3举例说明链状结构的高分子材料和网状结构的高