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1、幼儿游戏案例幼儿游戏案例幼儿游戏案例资料仅供参考文件编号：2022年4月幼儿游戏案例版本号： A修改号： 1页 次： 1.0 审 核： 批 准: 发布日期： 幼儿园大班“两人三足”游戏案例学前教育14-1马浩强全保证在操场橡胶地上进行，必要的话可以准备护膝。目的锻炼儿童的身体协调能力锻炼腿部力量及身体平衡体验团结合作的带来的快乐和增进之间的友谊提高儿童之间的竞争能力方法找伙伴热身活动进行比赛场景安排过程（）准备活动：带领大家做运动，腿部放松，幼儿操（2）提出游戏内容：小朋友们，今天我们来做一个游戏，两人三足。首先我们每个小朋友找到一个小伙伴，然后呢将你的一条腿和另外一

2、个小朋友的一条腿绑起来进行游戏。（）播放拍手游戏歌，找到好朋友：大家现在开始找朋友，一个人只能找一个呦。（）找到朋友后，老师找两个同学进行示范，将这两个同学的脚绑在一起，然后老师说指导先迈出哪只脚，必要的话老师可以搬着他们的脚进行尝试，然后让他们进行走动，熟悉，其他小朋友观看学习。（）老师一一为每组绑脚，并监督每组进行尝试训练：大家不要动绳子，不会走的同学先站在原地，等老师过来指导。（）看到都差不多熟悉之后，就集合进行分组：好了，我们分为两组这是起点，那条线是终点，你们前面的小组到了终点之后，下一个小组才可以出发，看一看那个小组快。（）活动完毕后敲打腿部，进行放松。总结反思（）游戏的设计，是以大班年龄特点为依据的。大班孩子的同伴关系已经冲破了亲子、师生等关系的局限，开始向同龄人关系过渡，他们需要去分工、合作，共同完成任务，从而体验合作的愉悦。而幼儿与同伴之间的合作意识却是大班孩子所缺少的，因此在这次活动中，我特意强化了这方面的渗透和引导。如在“两人三足”中两名幼儿的腿绑在一起要同时走动，他们必须得随着身体的逐渐协调一致，才能合作完成任务，体验合作活动的快乐。（）游戏以音乐开始，既增加了课堂氛围，也让儿童一更加开心，积极地心态来进行游戏，同时还可以让幼儿兴奋起来，让游戏更好的进行下去。（）老师在游戏中要发挥举足轻重的地位。在找朋友

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