开鲁县高中生物第二章组成细胞的分子23遗传信息的携带者核酸说课稿必修1

1、学必求其心得，业必贵于专精遗传信息的携带者-核酸授课稿一教材解析本课内容在本学科授课中所处的地位及其作用遗传信息的携带者是高中生物必修1教材第二章第三节的内容。这一节的内容贯穿了高中生物今后的整个授课,是学生进一步顺利、快捷学习遗传与分化的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。本节课的3个部分内容：核酸的种类、核酸的分布、与核酸的结构和功能，在今后学习DNA的复制和生物遗传方面也拥有重要意义.。二学情解析总的来说，高一学生面对“初高中知识及学法的转折，学生整体上表现“两头尖,中间大”的多层次特点,因此，要侧重初高中知识及学法的共性及个性,同时要求因材施教.详尽地说，学生初中对遗传已有初步的认

2、识，但对遗传过程中物质的变化还缺乏深入认识，因此，在授课中，应“有所为,有所不为”.三授课目的1。知识目标（1）说出核酸的种类。（2）简述核酸的分子结构和功能。（3）以特定的染色剂染色，观察并区分细胞中DNA和RNA的分布.1学必求其心得，业必贵于专精2.能力目标（1)试一试进行自主学习和合作学习。（2）学会运用比较、归纳等方法解析实验结果.3。感神态度与价值观（1）参加小组合作与交流,培养学生自主、研究、合作式的学习方式.(2)认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成思疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度.四授课重难点：重点:1。核酸的分子结构和功能。2。DNA和RNA的差别。难点

3、：核酸的分子结构和功能。五教具与教法多媒体授课、研究法、启示式授课六课时安排课时七授课过程（一）引入以利用DNA侦破案件、搜寻灾祸死难者也许亲子判断为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣:1、DNA是什么?2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份？3、你还认识那些关于DNA判断的应用?2学必求其心得，业必贵于专精(二）核酸在细胞中的分布阐述核酸的种类:DNA的中文名称是脱氧核糖核酸,是核酸的一种,还有一种叫做核糖核酸的物质，简称RNA.这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系(为后边的留下伏笔）实验：使用染料对细胞进行染色,观察DNA、RNA

4、在细胞的分布。DNA主要分布在细胞核中,但是叶绿体、线粒体中也有DNA，RNA主要分布在细胞质。（播放观察核酸在细胞中的分布的视频）。看完这个视频我们认识到真核细胞的DNA主要分布在细胞核中.（补充:线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA）。RNA主要分布在细胞质中.（三)核酸是由核甘酸连接而成的长链为什么核酸很储蓄遗传信息呢？那还得从学习核酸的结构入手.(设问，激发学生的好奇心）阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质相同,是一种大分子,而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。（引导学生观察课本彩图中的两种核苷酸，显现问题）1、核苷酸的化学组成是什么?2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么,它们的主要差

5、别是什么？3、核苷酸之间是怎么样连接的?4、DNA、RNA分别还有什么碱基础?5、试一试作出假设,为什么核酸能储蓄遗传信息？（四）归纳与总结3学必求其心得，业必贵于专精对学生的回答进行更正和总结：核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子碱基组成的；组成DNA的核苷酸是脱氧核苷酸、组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸；核苷酸之间是经过磷酸与五碳糖交替连接而成的；4、DNA的碱基是A、T、G、C(如何去去记忆)，RNA中U代替了T；5、DNA和RNA上4种碱基就忧如4个字母，可以记录任意长度的内容。用图表比较DNA、RNA的差别;理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。八部署作业优化设计九板书设计第3节遗传信息的携带者核酸一、组成元素：C、H、O、N、P。二、种类：脱氧核糖核酸（DNA）、核糖核酸（RNA)。三、分布：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布原理：甲基绿把DNA染成绿色，吡罗红把RNA染成红色；盐酸能增加细胞膜的通透性,并促进DNA与染色体的分别，便于染色.结论：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中四、基本单位:核苷酸磷酸、五碳糖、含氮碱基。DNA的基本单位：脱氧(核糖)核苷酸磷酸、脱氧核糖、含4学必求其心得，业必贵于专精氮碱基（A、G、C、T）。RNA的基本单位