八年级家长会1课件

1、欢 迎 家 长家长会暨家长学校启动仪式请家长把手机调静音，不要大声喧哗。为了我们共同的目标沟通、理解、合作八年级三班家长会欢迎各位家长的到来154班家长会 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生的困难的根源也可以追溯到家庭。 著名苏联教育学家苏霍姆林斯基 家长您才是教育的根本，不要总是期待老师承担学生的全部教育。我们承担不了这么重的担子。“养不教，父之过。教不严，师之惰。”我来说我们的老师？1、语文老师2、英语老师我说这些就是想提醒家长我们老师做了我们该做的，也做了超出我们教师该做的，家长们

2、是不是也应该努力做到自己该做的。我的班级工作1、制定班规对学生进行规范，2、加强安全教育。比如我进行了防止校园欺凌的专题教育。当然还有日常安全教育。3、处理班级问题：我要说的就是我会秉承着治病救人、公平公正的原则，成绩好坏不是衡量标准，标准只有一个那就是纪律。再有就是请家长放心，我只看发展，不看历史；重视态度，淡化成绩。4、发现学生优点，利用优点，放大优点促进转化缺点。1、学校治理买、吃零食问题，班级不允许吃零食（水果、奶除外）。我们的班规：3、作业要求：如果出现住校生在校不认真自习完不成学习任务的，责令跑校，回家由家长加强监督；跑校生如果不认真完成任务的学生，一周1-3次给予警告，情况严重的

3、由家长陪读，督促时间管理，具体找出问题进行有针对性的改善。我们的班规：5、请假规定，如果学生不能到校学习，请家长亲自打电话。如果在校离校，请家长不要在等在门口签字，请到四楼办公室签字后学生方可离校。我们的班规：1、您经常过问孩子的学习吗？您注意过孩子的书包里都有什么，练习完成情况（字迹是否工整，完成的是否完全）书上是否做过标记，是否有与学习无关的东西。家长你做到这些了吗？2、您经常了解孩子的班级状况吗？老师进行了哪些学习与做人的教育 ，提出了什么新的要求。我们的教育是否一致。家长你做到这些了吗？3、您经常陪伴孩子（特别是星期天）吗？您的孩子都在家做了什么，他和谁一起玩耍，有没有按时的完成作业，

4、有没有进行应有的复习、预习。家长你做到这些了吗？4、您经常了解孩子的思想动态吗？您有没有细心的观察孩子的表情发现孩子的问题，知道孩子真正的需要吗？知道他又遇到了什么困惑？家长你做到这些了吗？5、您注意培养孩子如何做人吗？做人是做学问的基础，学不会做人同样他也不会做学问。一句话学习问题实际上也是做人问题。贪图享受吃不得苦，学习是就会畏难，爱撒谎学习上就会敷衍应付.家长你做到这些了吗？做到以下的关心：1、在外留宿，或带同学住宿。2、回家很迟3、打电话很长，或是QQ长时间的聊。4、受伤回家。5、超消费。6、超出友谊 交往，是否与不良青年交往。7、成绩突然下降，或突然无心学习。8、爱穿奇装异服，爱打扮

5、或沉默寡言。9、爱玩游戏，熬夜玩游戏。提醒家长要细心，发现孩子的细微变化，找到原因及时解决帮助孩子顺利度过青春期。目前急需解决的问题：1、安全问题（乘车骑车安全，星期天活动安全）2、周末学习5+2=0问题（家庭作业检查问题）3、抄作业问题（作业帮搜题、抄袭答案）4、请假问题，严肃请假制度。（家 长必须到校或打电话请假，请不要用微信留言或信息）5、迟到问题。6、上网玩游戏问题。7、学习源动力不足问题。希望家长给孩子制定目标，鼓舞干劲。天才父母“十要”：1、注重身教与言教，作为子女的榜样。2、接纳、尊重孩子的意见，并常与子女沟通。3、给予子女适当的独立与磨炼的机会。4、信任子女而且具有幽默感。5、

6、对子女适时地表现权威与关怀的教养态度。6、态度温婉、不唠叨、不长舌。7、能随时自我成长，跟上时代的脚步。8、了解子女的各种需要，并对其行为做客观的判断。9、常和学校教师沟通，以了解孩子在校的生活状况。10、教孩子正确的道德观念以及凡事负责的态度。天才父母“十不”：1、不重男轻女，或特别偏爱家中某一个孩子。2、不溺爱子女，或一味的只想以金钱来取代亲情。3、不因为自己是父母就认为凡事都是自己的对。4、不抽烟、不打牌、少喝酒与少应酬。5、孩子犯错时不大声责骂或打人。6、不要破坏家庭的和谐。7、不把工作的不满情绪迁怒到子女的身上。8、不要一天到晚只叫孩子念书，让他们也有机会学做家事。9、随时注意仪容仪

7、表，不要给别人邋遢的感觉。10、管教子女时，不要老是翻旧帐来数落孩子的不是。动荡性： 心理波动性很大，感情易消退，自尊心强，争强好胜，敢作敢为；他们一会这个感兴趣，一会对那个着迷；今天满怀信心，明天却消极沮丧；常常从一个极端跳到另一个极端。他们自己认为“长大”希望成为社会的一员，受人重视，把他们看成“大人”，但他们实际不具有独立的地位；重感情但又缺乏理智和辨别是非，善恶美丑能力；他们的意志在发展，但克服困难意志还不强.应对策略：家长要“经常谈心”，并与老师保持联系及时发现问题及时解决危险性学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由于成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，

8、将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振，甚至采取过激行为对抗老师与家长的教育。因此，教育界通常把初二这一阶段称之为“危险期”。应对策略：面对这一特点，我们可以采用“目标驱动”法。（有了目标就等于成功了一半）叛逆性： 逆反心理和自卑心理在初二学生中比较普遍和突出。如在课堂上对教师的教学内容不满意，故意表现不爱听讲，做小动作，提一些怪题刁难老师，有时说一些俏皮话，引起哄堂大笑，扰乱课堂秩序，引以为乐。应对策略：对学生进行交往的教育，家长如果感到不知从何下手，可以参照思品课本。学习进步学生：吴树斌 侯忠葆齐崇慧 李盛雅陈玺宇 白鸿宇张凯泰 宋晶晶杨萧蒙 田卫城 付出

9、最多的学生：穆红烨迟晓蕾曹雨晴张斯萌王云峰迟迎爽态度转变最大的学生：张斯萌吴树斌薄思宇鲍培爱王国霖 每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。 要想改变孩子，家长首先要改变前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。请家长理解老师的做法，不要在学生面前质疑老师的做法，甚至贬低老师，因为你的质疑直接导致我们教育的失败。有什么异议可以沟通，商量。家长学校启动 爱孩子是一种本能，连老母鸡都会做！但是如何去爱，却是一门伟大的学问！我们没有受过任何职业训练，完全无证上岗，我们理所当然认为凭着满腔爱和热，就可以无师自通地当好父母，于是，许多家庭冲突、人生悲剧就不可避免地发生了！实际上很多时候不是孩子错了，是我们家长用错了方法 家长是一种职业，而且是世界上最难的职业除了需要极大的爱心和耐心以外，更需要很多专业知识和技能，尤其是每个孩子出生时都没有附带使用说明书，让本就没有上岗证的家长更加忙乱无助！ 比如我们要了解孩子的心理