四川省广安市第三中学高二生物下学期期末试卷含解析

1、四川省广安市第三中学高二生物下学期期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中，错误的是A它的单倍体植株的体细胞含21条染色体B它的每个染色体组含7条染色体C它体细胞有丝分裂中期有84条染色体ks5uD离体培养它的花药，产生的植株表现高度不育参考答案：C2. 某生物研究小组对栽培在密闭玻璃温室中的植物进行研究，用红外线测量仪对室内空气中的CO2含量进行24小时测定，并绘制了温室内的CO2浓度与时间关系的曲线(如右图所示)。根据曲线所得到的结论是()A光合速率

2、最低的是c点，呼吸速率最高的是b点 B光合速率最大的是b点，最小的是c点Cb点的光合速率为零，c点光合速率最大D光合作用速率等于呼吸作用速率的是b点和c点参考答案：D3. 右图是人体细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是（ ）A人体小肠中的葡萄糖被吸收后进入肌细胞所通过的内环境为：组织液血浆组织液B肌细胞的代谢产物可能导致x的pH降低CX中的大分子物质可通过Z进入YDX、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节参考答案：D4. 对于中心法则，经深入研究后，发现生物中还存在着逆转录现象，它是指遗传信息的传递从A.蛋白质RNA B.RNADNAC.DNARNA D.DNADN

3、A参考答案：B5. 基因型为EeXBXb的个体，产生的配子名称和基因型种类是（）A精子：EXB、 eXB 、EXb、 eXb B精子： EXB、 eXbC卵细胞：EXB、 eXB、 EXb 、eXb D卵细胞：EXB、 eXb参考答案：C6. 资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用自然种群增长呈“S”型曲线假设种群的最大值K=200，N表示种群数量水平，根据下表，下列说法正确的是（）曲线上的点种群大小（K-N）/K种群的增长量S1200.9018S2500.7538S31000.5050S41500.2538S51800.1018A防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行B渔业捕捞后

4、需控制剩余量在S3点C环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后D在种群数量逐渐增多的过程中，种群的增长速率逐渐减少参考答案：B7. 某动物的基因型为AaBb。这两对基因独立遗传，若它们一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精子中，一个精子的基因型为AB，那么两外3个精子的基因型分别是 AAb、aB、ab BAB、ab、ab Cab、AB、AB DAB、AB、AB参考答案：B8. 下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两

5、类参考答案：C【考点】G3：生态系统的结构【分析】生态系统中的成分有：非生物的物质和能量：空气、水、矿物质、阳光、热能 生产者：属自养生物（主要是绿色植物）；是生态系统的主要成分消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境【解答】解：A、一种生物在不同的食物链中可能处于不同的营养级上，A错误；B、绝大多数动物属于消费者，少数动物为分解者，如蚯蚓，B错误；C、自养生物都是生产者，生产者是生态系统的主要成分和基石，C正确；D、细菌可能是生产者（如

6、硝化细菌）、消费者（如寄生细菌）和分解者（如腐生细菌），D错误故选：C9. 下列关于植物组织培养和动物克隆的说法错误的是（）A植物组培获得的试管苗，可能为杂合子，可能为纯合子，也可能为单倍体B同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组培获得的愈伤组织基因型一定相同C动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养D为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素参考答案：B【考点】R4：植物培养的条件及过程；RC：动物细胞与组织培养过程【分析】植物组织培养获得的试管苗的基因型为亲代植株决定，因此可能为杂合子，也可能为纯合子如果培养的外植体是体细胞，则可能会获得二倍体；如果培养的是花粉粒，则获得

7、的是单倍体植物的器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子植物根茎叶属于植物的体细胞，因此这些器官经过组织培养产生的愈伤组织基因型相同，而花药离体培养获得的单倍体，其基因只有体细胞的一半【解答】解：A、由于植物组织培养属于无性生殖，植物组培获得的试管苗的基因型与亲本的基因型相同，可能为杂合子，也可能为纯合子，如果是由花药发育而来的幼苗，就是单倍体，A正确；B、同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如花粉细胞培养形成的愈伤组织细胞的基因只有体细胞的一半，B错误；C、动物的细胞和组织培养是动物细胞工程的技术基础，C正确；D、抗生素具有杀菌作用，因此为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养

8、液中加入适量的抗生素，D正确故选：B10. 关于群落演替的叙述，错误的是 A群落演替是一个群落替代另一个群落的过程B只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替C群落的初生演替速度通常非常缓慢 D群落的初生演替在海洋和陆地均可发生参考答案：B11. 制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长，当乳酸积累到一定浓度时，还会抑制同种其他个体的增殖，这种现象包括（）A.竞争、种内斗争B. 共生、寄生 C. 寄生 D. 种内斗争参考答案：A12. 下列关于糖类物质对应正确的是：存在于DNA而不存在于RNA的糖类；植物细胞主要的能源物质；存在于动物乳汁而不存在于肝脏细胞的糖类A核糖、纤维素、肌

9、糖原 B脱氧核糖、葡萄糖、乳糖C核糖、葡萄糖、糖原 D脱氧核糖、纤维素、糖原参考答案：B13. 将甜玉米（甲）和非甜玉米（乙）间行种植，收获时发现甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒、而非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，这一现象可解释为（ ）A甲是杂合子，乙是纯合子 B甲是纯合子，乙是杂合子 C甲、乙都是纯合子 D甲、乙都是杂合子参考答案：B略14. 据调查，某小学的学生中，基因型为XBXB的比例为42.32%、XBXb为7.36%、XbXb为0.32%、XBY为46%、XbY为4%，则在该地区XB和Xb的基因频率分别为（ ）A、6%、8% B、8%、92% C、78%、92% D、92%、8%

10、参考答案：D15. 为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是： A叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中 B受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比参考答案：B16. 诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是结实率低，发育迟缓 提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程大幅度改良某些性状 茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高有利个体不多，需要大量的材料. . . .参考答案：B17. 用单克隆抗体研制而成的“生

11、物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”。下列对此叙述不正确的是 （）A“瞄准装置”是指识别肿瘤的单克隆抗体B“弹头”具有选择性杀伤肿瘤细胞的功能C“弹头”由放射性同位素、化学药物等物质构成D“生物导弹”的制备利用了细胞工程技术参考答案：B18. 下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是（）A. 过程只能在线粒体中进行，过程只能在叶绿体中进行B. 过程产生的能量全部都储存在ATP中C. 过程产生的O2中的氧来自H2OD. 过程和中均能产生H，且二者还原的物质不同参考答案：D试题分析：A、图中过程表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有

12、氧呼吸，但是没有线粒体；过程表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，A错误；B、过程产生的能量一部分储存在ATP中，其余部分以热能的形式散失掉，B错误；C、光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，C错误；D、光合作用光反应阶段产生的H是NADPH，用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的H是NADH，用于第三阶段中与氧气反应生成水，D正确故选：D19. 假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 （ ）A生物的性状是由遗传因子决定的B由F2出现了“3：1”的性状分离

13、比推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近于1：1D若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近于1：2：1参考答案：C略20. 马拉松长跑运动员在进入最后冲刺阶段时，少数运动员会出现下肢肌肉抽搐的现象。这是由于长跑运动员在大量排汗的同时向体外排出了过量的 A. 水 B. 钙盐 C. 钠盐 D. 尿素参考答案：B21. 能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是 （）A. 单倍体育种 B. 杂交育种 C. 基因工程育种 D. 多倍体育种参考答案：C基因工程育种是指将目的基因导入受体细胞并使其表达的技术手段能克服远

14、源杂交不亲和的现象，从而使动物基因在植物细胞中表达（植物基因在动物细胞中表达）。【考点定位】基因工程的应用【名师点睛】解答本题关键是审清题意，“使植物体表达动物蛋白”，由于不同生物之间存在生殖隔离，因此一般的育种方法不可取。22. 细胞内含量最多的有机化合物是( ) A糖类 B核酸 C脂类 D蛋白质参考答案：D23. 下列有关核酸的说法正确的是（ ）A. 核糖是构成DNA和RNA的基本成分B. 在烟草细胞中，A、G、T、U的四种碱基参与构成的核苷酸有6种C. 真核生物的遗传物质都是DNA，部分原核生物的遗传物质是RNAD. RNA病毒的遗传物质均能在宿主细胞中逆转录生成DNA参考答案：B试题分

15、析：核糖是构成RNA的主要成分，但不是DNA的成分，故A错误；烟草细胞中同时含有DNA和RNA，因此含有4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸，含有A、G的核苷酸分别有2种，含有T、U的核苷酸都只有1种，含A、G、T、U的核苷酸共6种，B正确；真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，故C错误；RNA病毒的遗传物质是RNA，有的能够进行逆转录，如HIV，有的不能，如烟草花叶病毒，故D错误。考点：本题考查核酸的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24. 一种果蝇的突变体在21的气温下，生存能力很差但是，当气温上升到25.5时，突变体的生存能力大大提高了这说明（）

16、A突变是不定向的B突变是随机发生的C突变的有害或有利取决于环境条件D环境条件的变化对突变体都是有利的参考答案：C【考点】基因突变的特征【分析】本题是对基因突变的特点的考查，基因突变具有普遍性、随机性、不定向性和多害少利性【解答】解：由题意知，一种果蝇的突变体在21的气温下，生存能力很差（基因突变的有害性），但是，当气温上升到25.5时，突变体的生存能力大大提高了（有利性），这说明同一种变异在不同环境条件下对于生存能力的影响不同，即基因突变的有害或有利取决于环境条件故选：C25. 将纯种小麦播种于生产田，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是 A基因重组引起性状分离

17、 B环境引起性状变异C隐性基因突变成为显性基因 D染色体结构和数目发生了变化参考答案：B26. 批小麦种子有两种基因型3/5AaBB，2/5aabb，完全显性遗传，遵循自由组合规律，现将这批小麦混种下去，下一代中有几种基因型，且A_B_占总数多少？（ ）A. 4种 9/20 B. 6 种 51% C. 6 种 39% D. 4 种 27%参考答案：27. 在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是（ ）A用mRNA为模板逆转录合成DNAB以4种脱氧核苷酸为原料人工合成C将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选D由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA参考答案：B28. 下列过程不属

18、于细胞分化的是()AB淋巴细胞形成浆细胞 B胚胎干细胞形成神经细胞C质壁分离的植物细胞的复原 D蜥蜴断尾再生参考答案：C29. 对一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在功能的差异，这是因为它们合成不同的A.转运RNA B.信使RNA C.核苷酸 D.核糖体参考答案：B30. 如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）A BCD参考答案：C【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】图示中横轴虚线为既不促进也不抑制，虚线上为促进，虚线下为抑制，另根和茎中，根对生长素浓度更敏感【解答】解：据分析可知横轴虚线上为促进，虚线下为抑制，生长素的作用有两重性，

19、故浓度过高时曲线应位于横轴虚线下方，另根和茎对生长素敏感度不同，其中根对生长素浓度更敏感，则根的曲线图位于茎的左侧故选：C【点评】本题考查了生长素作用的两重性，解答本题的关键是正确理解图示含义31. 下列糖类中不能被水解的是 ( )A淀粉 B葡萄糖 C麦芽糖 D糖元参考答案：B32. 给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时复苏可适量注射A甲状腺激素 B葡萄糖液 C生理盐水 D生长激素参考答案：B33. 光能转化成骨骼肌细胞内ATP中的能量，需经过的主要生理过程依次是（ ） 光合作用 细胞呼吸 消化吸收 主动运输A B C D参考答案：A34. 关于染色体、DNA

20、、基因关系的叙述正确的是 ADNA是染色体的唯一成分 B一个DNA分子上只有一个基因 C基因是DNA分子上有遗传效应的片断 D三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸参考答案：C35. 对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是 A若这2对基因在1对同源染色体上，则1个四分体中出现2个黄色或2个绿色荧光B若这2对基因在1对同源染色体上，则1个四分体中出现4个黄色或4个绿色荧光C若这2对基因在2对同源染色体上，则1个四分体中出现2个黄色或2个绿色荧光D若这2对基因在2对同源染色体上，则1个四分体中出

21、现4个黄色或4个绿色荧光参考答案：D36. 下列有关实验变量的叙述中，正确的是() A在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量B在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量C在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量D在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量参考答案：C37. 下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是A. 第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为（+）100%B. 图中包含了三级消费者粪便中的能量C. 在人工饲养的高密度鱼塘中肯定大于D. 在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的

22、用途完全相同参考答案：B38. 在下列各育种方式中，与组织培养技术无关的是A. 利用花药离体培养得到单倍体植株B. 用秋水仙素处理二倍体幼苗，获得四倍体植株C. 通过组织培养培育人工种子D. 通过体细胞杂交培养“番茄马铃薯”杂种植株参考答案：B【分析】植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。植物组织培养的过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成 胚状体，进一步发育植株（新植体）。植物组织培养技术具有广泛的应用：植物繁殖的新途径（快繁技术、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、

23、细胞产物的工厂化生产。【详解】花药离体培养得到单倍体植株，将花粉培养成完整植株属于植物组织培养，A错误；用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后，由植株正常生长、发育就可获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，B正确；人工种子中的胚状体是经植物组织培养得到的，C错误；“番茄一马铃薯”杂种植株的培养过程包括植物体细胞杂交和植物组织培养，而将杂种细胞形成杂种植株的过程属于植物组织培养，D错误。【点睛】熟悉植物组织培养技术的应用方面是解答本题的关键。尤其要注意植物体细胞杂交技术的培育杂种植物的流程。39. 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 （ ） A重组DNA片段，研究其表型效应 B诱发DNA突变，研究其表型效应 C设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递参考答